HE4 mRNA在卵巢癌中的表达及临床意义的研究 被引量：1

1

作者 陈颖 张岩 蒋宏颉 《中国误诊学杂志》 CAS 2010年第23期5548-5551,共4页

目的探讨HE4 mRNA表达与卵巢癌临床病理特征关系和临床意义。方法利用RT-PCR方法检测对照组(n=21)、卵巢交界性肿瘤(n=21)和卵巢癌(n=51)组织中HE4 mRNA表达,应用放射免疫法定量测定卵巢癌患者血清CA125含量。结果在卵巢交界性肿瘤和癌... 目的探讨HE4 mRNA表达与卵巢癌临床病理特征关系和临床意义。方法利用RT-PCR方法检测对照组(n=21)、卵巢交界性肿瘤(n=21)和卵巢癌(n=51)组织中HE4 mRNA表达,应用放射免疫法定量测定卵巢癌患者血清CA125含量。结果在卵巢交界性肿瘤和癌组中,HE4 mRNA和血清CA125阳性表达明显高于对照组(P<0.01,P<0.05),HE4 mRNA阳性表达的特异性明显高于血清CA125(P<0.05)。在早期卵巢癌中,HE4 mRNA阳性表达的敏感性明显高于血清CA125(P<0.05)。结论在卵巢癌中HE4 mRNA表达上调,与卵巢癌的发生和病理生物学行为关系密切,可成为区分卵巢良、交界性和恶性肿瘤的重要标志。 展开更多

关键词 卵巢肿瘤/代谢 肿瘤标记 生物学/遗传学 RNA 信使 人类 女(雌)性

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创新“细胞生物学与遗传学实验”精品课程建设 提升生物学实验教学示范中心的示范作用 被引量：7

2

作者 王金发 王宏斌 +3 位作者 刘兵 冯冬茹 何炎明 戚康标 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2013年第6期1-5,共5页

实验教学示范中心与精品实验课程建设对于培养本科生的科学素质与能力具有重要作用。精品实验课程建设不仅是实验教学示范中心建设的重要内涵,也是实验教学示范中心示范作用的核心目标。通过创新"细胞生物学与遗传学实验"精... 实验教学示范中心与精品实验课程建设对于培养本科生的科学素质与能力具有重要作用。精品实验课程建设不仅是实验教学示范中心建设的重要内涵,也是实验教学示范中心示范作用的核心目标。通过创新"细胞生物学与遗传学实验"精品课程建设,探索开放式、研究性教学新理念,创建"三模块"教学体系,培养学生"写、做、说"三基能力,不仅促进了生物学实验教学示范中心建设,更是强化了实验教学示范中心的示范作用。 展开更多

关键词 实验教学示范中心 精品实验课程 细胞生物学与遗传学实验 示范作用

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多措并举 激发兴趣 提高教学效果——高职细胞生物学与医学遗传学教学改革探索与实践 被引量：8

3

作者 向敏 胥振国 郭中平 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第3期527-531,共5页

针对高职招生文理兼收和学生学习基础实际,在细胞生物学与医学遗传学课程教学中,通过案例引导丰富感性认识,创设问题情境培养主动学习能力,运用网络优势培养获取信息和解读问题能力,设计趣味性开放实验提高实践能力,促进知识理解和技能... 针对高职招生文理兼收和学生学习基础实际,在细胞生物学与医学遗传学课程教学中,通过案例引导丰富感性认识,创设问题情境培养主动学习能力,运用网络优势培养获取信息和解读问题能力,设计趣味性开放实验提高实践能力,促进知识理解和技能提高,提高教学实效。 展开更多

关键词 高职教育 细胞生物学与医学遗传学 教学改革 学习兴趣 教学实效

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将医学生人文素质教育融入教学之中 被引量：6

4

作者 杨晓晖 李荣耀 尹玮 《医学理论与实践》 2011年第18期2271-2272,共2页

本文对医学教育中加强人文素质教育的迫切性和必要性进行了探讨,并进一步提出将人文素质教育渗透到细胞生物学和医学遗传学教学中。

关键词 当代医学模式 医学人文素质教育 细胞生物学和医学遗传学教学

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课程思政在细胞生物学和医学遗传学教学中的探索与实践

5

作者 戴红彦 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0152-0155,共4页

课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念,是落实高校人才培养立德树人根本任务的重要途径。细胞生物学和医学遗传学蕴含丰富的思... 课程思政是指以构建全员、全程、全课程育人格局的形式将各类课程与思想政治理论课同向同行,把“立德树人”作为教育的根本任务的一种综合教育理念,是落实高校人才培养立德树人根本任务的重要途径。细胞生物学和医学遗传学蕴含丰富的思政元素,在课程教学过程中,探索挖掘教学方法和课程蕴含的思政元素,结合课程内容把思政元素有机的融入课程教学全过程,将思政元素与专业课知识有效结合。学生在掌握课程基本理论及学科前沿的同时,提高学生对本专业的认同程度,培养学生“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的医者精神、爱国情怀、科学精神,增强学生的责任感、使命感,为医学事业培养高素质医务工作者。 展开更多

关键词 课程思政 细胞生物学和医学遗传学 医者精神

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现代化教学手段与《细胞生物学和医学遗传学》教学 被引量：4

6

作者 李新伟 张群芝 《中国成人教育》 北大核心 2008年第5期154-155,共2页

充分利用各种现代教育技术,提高教学质量是当前我国高等教育改革发展的必然趋势。近年来,我们在备课资料的收集、课堂教学、学生的课后学习等教学环节充分利用了各种计算机相关技术,使细胞生物学和医学遗传学课程的教学质量有了明显的... 充分利用各种现代教育技术,提高教学质量是当前我国高等教育改革发展的必然趋势。近年来,我们在备课资料的收集、课堂教学、学生的课后学习等教学环节充分利用了各种计算机相关技术,使细胞生物学和医学遗传学课程的教学质量有了明显的提高。 展开更多

关键词 教育改革 计算机辅助教学 细胞生物学和医学遗传学

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分层教学法在细胞生物学与医学遗传学教学中的应用初探 被引量：2

7

作者 李冬娟 杨红梅 +1 位作者 王玲玲 丁盼艳 《九江学院学报（自然科学版）》 CAS 2019年第4期17-19,共3页

目的探讨分层教学法在细胞生物学与医学遗传学教学中的应用效果。方法以某职业院校临床专业两个班级学生为研究对象,一班为对照组,二班为实验组,在细胞生物学与医学遗传学的教学中运用分层教学法,根据考试成绩和调查问卷评估分层教学法... 目的探讨分层教学法在细胞生物学与医学遗传学教学中的应用效果。方法以某职业院校临床专业两个班级学生为研究对象,一班为对照组,二班为实验组,在细胞生物学与医学遗传学的教学中运用分层教学法,根据考试成绩和调查问卷评估分层教学法的效果。结果与对照组比较,采用分层教学法的班级其最低分和平均分以及合格率均高于对照组。通过问卷调查学生对分层教学法的认可度,发现分层教学法受到80%以上学生的认可。结论分层教学法能够提高学生成绩的最低分、平均分和合格率,可以推广并应用到其他课程的教学中。 展开更多

关键词 细胞生物学与医学遗传学 分层教学 教学效果

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如何通过《细胞生物学和医学遗传学》绪论课激发学生的学习兴趣 被引量：2

8

作者 高桂云 《中国医药指南》 2010年第20期347-348,共2页

每门学科的学习,第一堂课都是很关键的。这节课的效果如何,直接影响学生对此学科的学习兴趣,甚至影响学生对此学科的学习效果。随着现代科学技术的发展,医学院校课程的结构的调整,《细胞生物学和医学遗传学》已成为医学生的一门必修课... 每门学科的学习,第一堂课都是很关键的。这节课的效果如何,直接影响学生对此学科的学习兴趣,甚至影响学生对此学科的学习效果。随着现代科学技术的发展,医学院校课程的结构的调整,《细胞生物学和医学遗传学》已成为医学生的一门必修课程。但由于本课程涉及面广，与其他医学的基础课如《组织胚胎学》、《生物化学》等存在某些内容的交叉。 展开更多

关键词 细胞生物学和医学遗传学 学习兴趣

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高专医学检验专业“细胞生物学与医学遗传学”说课设计

9

作者 张蓓蓓 《科教文汇》 2017年第19期67-68,共2页

本文通过对滁州城市职业学院医学检验专业,"细胞生物学与医学遗传学"这门课程进行说课的探索。从课程设置、课程内容、教学程序、教学实施、教学效果、课程特色与创新共六个方面进行了较为详细的阐述。

关键词 医学检验专业 细胞生物学与医学遗传学 说课

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高职生物类课程科研促进教学的探索--以细胞生物学和医学遗传学为例

10

作者 王剑 丰雪妮 刘剑辉 《教育教学论坛》 2020年第18期329-330,共2页

以细胞生物学和医学遗传学为例,将教师的科研范例、查新前沿适当引入教学,带领学生利用课余时间参与教师的科研课题,激发学生主动学习的热情,培养其科研思维与创新意识,促进高职生物类课程教学质量提升。

关键词 科研 教学 生物类课程 细胞生物学和医学遗传学

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现代教育技术在细胞生物学和医学遗传学实验教学中的应用

11

作者 张颖珍 《卫生职业教育》 2014年第15期90-91,共2页

细胞生物学和医学遗传学是医学院校的基础学科,实验教学是其不可缺少的教学环节。我们尝试将现代教育技术应用于细胞生物学和医学遗传学教学,以充分调动学生学习的积极性和主动性,有效实现了师生互动,教学效果显著。

关键词 现代教育技术 细胞生物学和医学遗传学 实验教学 数码显微教学系统

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