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题名高中语文生态环境教育专题教学初探
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作者
邓歆妮
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机构
湖南科技大学人文学院
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出处
《语言与文化研究》
2024年第3期56-58,共3页
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文摘
生态环境教育与高中语文专题教学专题相结合,探讨将生态环境教育从理论走向实践的教学。以“问题形成—问题探究—结果展示”为教学研究路径,挖掘教材内容的生态教育要素,引导问题形成;整合各种资源,小组合作完成环境研究报告;学术论坛交流,成果分享展示,培养青少年生态价值观念,实现生态环境教育与高中语文核心素养的动态培养。
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关键词
生态环境教育
语文专题研讨
生态教育要素
语文核心素养
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Keywords
Ecological environment education
Chinese seminar
Ecological education elements
Chinese core literacy
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名部编版小学语文教科书生态教育要素研究
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作者
屈建泮
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机构
聊城经济技术开发区第二实验小学
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出处
《科幻画报》
2022年第16期0061-0063,共3页
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文摘
在小学语文教学中融入生态教育,能够培养学生的生态 意识,促进其对自然世界的尊重与爱护。本文旨在深入探讨部 编版小学语文教科书中生态教育要素的内涵与承载方式,分析 其在提升小学生语文生态意识、引导师生认识语文教育多元化 特点方面的作用,进而为生态教育在小学语文教学中的有效实 施提供理论支持和实践指导。通过对教科书内容的系统研究, 本文将揭示生态教育要素在教科书中的分布情况,探讨其在不 同教育阶段的应用策略,以期推动生态教育的多元化发展。
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关键词
部编版
小学语文教科书
生态教育要素
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分类号
N
[自然科学总论]
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