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论毛泽东同志的“事是求实”观被引量：1: 1; 作者涂大杭《实事求是》 CSSCI 北大核心 1995年第3期37-38,共2页; 关键词事是求实毛泽东同志实事求是马克思主义马克思列宁主义马克思主义哲学《毛泽东选集》理论与实际相统一《改造我们的学习》规律性; 下载PDF 职称材料

理论联系实际贵在创造: 2; 作者彭开聪《云南财贸学院学报（经济管理版）》 1997年第3期43-45,共3页; 学习理论的目的在于运用,在于用之于指导实践。如果学习理论不付诸实践,而是把它束之高阁,那么,再好的理论也没有什么意义。我们学习邓小平建设有中国特色社会主义理论和社会主义市场经济理论已有较长一段时间了,运用如何呢?我认为,运... 展开更多; 关键词理论联系实际邓小平建设有中国特色社会主义理论马克思主义学习理论现代化建设毛泽东思想创造性实践理论与实际相统一科学理论指导实践; 下载PDF 职称材料

纪念五四运动推进思想解放: 3; 作者崔自铎《理论前沿》 CSSCI 1999年第9期7-9,共3页; 五四运动距今已经８０年了，为什么今天我们还要纪念它，它的历史意义何在？它的基本精神是什么？它给予了我们哪些重要启示？纪念五四运动８０周年，我们为什么要开展一次新的思想解放？本文仅就以上问题，谈一些看法。一、五四运动的... 展开更多; 关键词五四运动思想解放历史启示五四精神邓小平理论理论与实际相统一新民主主义中国人民世界观改造主观世界; 原文传递

本体论哲学向现实哲学的转变——论马克思主义哲学的精神实质及其实现途径: 4; 作者郝立忠《青岛海洋大学学报（社会科学版）》 2002年第3期16-21,共6页; 马克思主义哲学与从思想体、从本体出发建立绝对体系的本体论哲学存在着根本的对立。马克思的最大成就在于创立了唯物辩证法,建立了理论与实际在人民根本利益基础上相统一的全新的哲学形态。坚持理论与实践的统一是马克思主义哲学在中... 展开更多; 关键词本体论马克思主义哲学理论与实际相统一现实世界; 下载PDF 职称材料

论毛泽东根据教育规律确立指导教育实践的基本原则: 5; 作者孙喜亭《教育学术月刊》 1996年第3期1-5,共5页; 论毛泽东根据教育规律确立指导教育实践的基本原则孙喜亭教育思想家多是从社会发展的角度论述教育问题，而教育家则是从人的培养过程来论述教育问题。毛泽东称得起是一位教育家，是因为他对学校教育过程许多关系、许多矛盾进行了论述。... 展开更多; 关键词毛泽东教育实践马克思主义教育规律理论与实际相统一《毛泽东选集》繁琐哲学说服教育知识分子理性认识; 下载PDF 职称材料

关于“说充分、说清楚”: 6; 作者唐汇西《内蒙古宣传》 2001年第9期10-10,共1页; 关键词马克思主义 “七一”重要讲话《讲话》精神 “三个代表”要求理论宣传 “七一”讲话解放思想思想统一理论与实际相统一科学态度; 下载PDF 职称材料

思想道德教育需讲“五性”: 7; 《冶金企业文化》 1997年第3期43-43,共1页; 关键词思想道德教育 “五性” 理论与实际相统一社会主义市场经济企业思想层次性发展与创新思想特点意识形态继承性; 原文传递

专业课教师继续教育要注意“三性”: 8; 作者马沧《天津教育》 1999年第1期15-15,共1页; 据调查，目前职校专业课师资来源有三：一是来自普教，二是分配来的大学生，三是从企事业单位调来的具有一定专业特长的教师。他们在或是理论专业知识，或是业务能力，或是实际经验上都存在着不同程度的欠缺。再加上在知识经济初见端倪... 展开更多; 关键词专业课教师教师继续教育专业技能课超前性研究专业知识教学计划职业学校理论与实际相统一三性教学水平; 下载PDF 职称材料

党校工作要贯彻好　理论联系实际的方针: 9; 《党校科研信息》 1994年第5期35-35,共1页; 党校工作要贯彻好理论联系实际的方针理论联系实际，是我们党的一个好传统，一个好作风、好学风，一个特有的优势。坚持理论联系实际，是我们加强和改进理论学习必须解决好的一个重大问题，也是我们做好工作的一条重要方针。我们要在推... 展开更多; 关键词理论联系实际党校工作党的基本路线基本理论学习马克思主义学习理论建设有中国特色社会主义理论不动摇理论与实际相统一党员干部; 原文传递

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