试论班杜拉社会学习理论的道德发展观 被引量：17

1

作者 沈莉萍 《教育探索》 北大核心 2001年第1期67-68,共2页

班杜拉从社会学和心理学的角度考察了社会因素与儿童品德行为的关系，提出了社会学习理论的交互论思想。他认为，人的道德品性形成与发展是个人在与环境相互作用中的社会化过程，并深入探讨了环境和社会学习在品德中的作用及个人内部因... 班杜拉从社会学和心理学的角度考察了社会因素与儿童品德行为的关系，提出了社会学习理论的交互论思想。他认为，人的道德品性形成与发展是个人在与环境相互作用中的社会化过程，并深入探讨了环境和社会学习在品德中的作用及个人内部因素对环境的影响这一双向作用过程。他的独特的道德发展观点对我们树立正确的思想品德观具有重要的指导意义，同时对如何开展道德教育提供了依据。 展开更多

关键词 道德发展观 班杜拉社会学习理论 交互论 社会环境 自我调节 内部因素 心理学 思想品德

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从社会学习理论看高校体育社团对大学生运动技能的相关影响 被引量：11

2

作者 赵伟 《南京体育学院学报（社会科学版）》 北大核心 2010年第6期94-96,108,共4页

采用特尔菲法、实验法、数理统计法等,围绕高校体育社团对大学生运动技能影响这一命题进行相关研究。专家调查发现,"大学生参与体育社团对其运动技能提高的相关影响因素",并结合班杜拉学习理论对相关因子进行了剖析。研究认为... 采用特尔菲法、实验法、数理统计法等,围绕高校体育社团对大学生运动技能影响这一命题进行相关研究。专家调查发现,"大学生参与体育社团对其运动技能提高的相关影响因素",并结合班杜拉学习理论对相关因子进行了剖析。研究认为:1)体育社团成员特征及示范者的行为影响;2)体育社团示范者行为结果的反馈作用;3)体育社团组织形式下的相互影响作用;4)体育社团成员积极的动机定势作用。采用分组实验法,对实验前后的数据做统计分析。结果显示:1)实验前后对照组运动成绩无显著性差异,实验组运动成绩呈现出显著性差异(p<0.05);2)实验后,对照组与实验组的运动成绩横向比较呈现出显著性差异(p<0.05)。 展开更多

关键词 班杜拉社会学习理论 大学生 体育社团 运动技能

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班杜拉社会学习理论视角下朋辈引导式思想政治教育的实现 被引量：11

3

作者 刘艳 谭亚莉 《学术探索》 2020年第7期152-156,共5页

随着青少年成长的社会经济环境和网络环境的发展,传统思想政治教育工作的权威和实效受到冲击,要提高思想政治教育的吸引力和影响力就要探索新模式、新方法。班杜拉社会学习理论要点在于强调环境和他人特别是朋辈同伴对个体思想和行为的... 随着青少年成长的社会经济环境和网络环境的发展,传统思想政治教育工作的权威和实效受到冲击,要提高思想政治教育的吸引力和影响力就要探索新模式、新方法。班杜拉社会学习理论要点在于强调环境和他人特别是朋辈同伴对个体思想和行为的影响,在学理上厘清了朋辈引导式思想政治教育的有效性依据。朋辈引导式思想政治教育可以通过制定个性、向上的教育内容,打造多元、立体的影响场域,形成动态、可持续的评价等路径来激活朋辈榜样示范功能,提升思想政治教育实效。 展开更多

关键词 班杜拉社会学习理论 朋辈榜样 朋辈引导式思想政治教育

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基于班杜拉社会学习理论的学校德育 被引量：8

4

作者 王琪鑫 徐沛 《西部素质教育》 2019年第16期27-28,共2页

为了优化学校德育工作,提高学校德育工作质量,文章首先阐述了班杜拉社会学习理论的内涵及价值,包括班杜拉社会学习理论的组成部分、班杜拉社会学习理论的价值,然后提出了基于班杜拉社会学习理论的学校德育路径。

关键词 班杜拉社会学习理论 学校德育工作 道德素质

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班杜拉社会学习理论对慢性阻塞性肺疾病患者呼吸训练依从性的影响 被引量：8

5

作者 夏莹 陈琰 +6 位作者 吴菊芬 朱菊琴 吴洁 陆菊英 过青 熊华 左志通 《护士进修杂志》 北大核心 2011年第2期137-138,共2页

目的探讨班杜拉社会学习理论对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者呼吸训练依从性的影响,提供开展呼吸训练护理的依据。方法采用住院监测的方法,对106例COPD患者进行随机分组,其中,对实验组应用班杜拉学习理论设计的健康教育程序;对照组执行常... 目的探讨班杜拉社会学习理论对慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者呼吸训练依从性的影响,提供开展呼吸训练护理的依据。方法采用住院监测的方法,对106例COPD患者进行随机分组,其中,对实验组应用班杜拉学习理论设计的健康教育程序;对照组执行常规宣教护理,然后依照自制的呼吸训练依从性评定标准进行评定。结果实验组呼吸训练依从性明显高于对照组(P<0.01)。结论采用班杜拉社会学习理论的健康教育程序,对提高COPD患者呼吸训练依从性效果显著。 展开更多

关键词 班杜拉社会学习理论 慢性阻塞性肺疾病 呼吸训练 依从性

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班杜拉社会学习理论视角下的交互式网络成人教育发展研究 被引量：6

6

作者 阴元铮 汤继芹 王诗源 《中国成人教育》 2021年第20期67-70,共4页

成人教育在网络教育背景下高速发展,已成为一种教学趋势,给成教学生带来了全新的教学感受,但在本质上却依然没有解决单边教学带来的缺陷。为适应现代化成人教育的要求,通过对心理学家班杜拉社会学理论中交互决定论的研究,从成教学生的... 成人教育在网络教育背景下高速发展,已成为一种教学趋势,给成教学生带来了全新的教学感受,但在本质上却依然没有解决单边教学带来的缺陷。为适应现代化成人教育的要求,通过对心理学家班杜拉社会学理论中交互决定论的研究,从成教学生的心理需求出发,基于人、行为、环境之间的交互作用,研究网络学习环境与人和行为之间的交互关系,创建出更适合成教学生发展的互联网教育教学环境,促进网络成人教育的发展,以适应未来大数据背景下的发展趋势。 展开更多

关键词 班杜拉社会学习理论 交互决定论 网络成人教育 教学环境

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班杜拉社会学习理论视域下大学生榜样教育效应研究 被引量：5

7

作者 邹本平 《开封文化艺术职业学院学报》 2021年第1期120-121,128,共3页

大学生榜样教育有利于思想教育工作的有效开展,有助于培养大学生形成正确的“三观”,有利于形成互帮互助的和谐校园文化和积极上进的良好学风。但当前榜样教育存在诸多问题,如榜样树立存在误区、宣传形式单一、环境日益复杂、教育者和... 大学生榜样教育有利于思想教育工作的有效开展,有助于培养大学生形成正确的“三观”,有利于形成互帮互助的和谐校园文化和积极上进的良好学风。但当前榜样教育存在诸多问题,如榜样树立存在误区、宣传形式单一、环境日益复杂、教育者和受教育者主客体倒置等。对此,高校应更新教育理念,科学树立榜样,重视朋辈教育;拓宽榜样宣传途径,提升宣传效果;创新教育手段,增强学生榜样精神内化于心和外化于行的能力;完善榜样教育评价机制,强化榜样效果。 展开更多

关键词 班杜拉社会学习理论 榜样教育 大学生

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校园暴力行为的习得及其预防策略——基于班杜拉社会学习理论

8

作者 张金政 《社会与公益》 2024年第7期106-108,共3页

校园暴力行为严重威胁着青少年的身心健康发展。本文依据班杜拉社会学习理论,深入探究了三元交互决定论框架下观察学习在青少年模仿暴力行为中的关键作用,并分析了强化作为调控手段的重要性。为应对校园暴力问题,本文提出构建积极健康... 校园暴力行为严重威胁着青少年的身心健康发展。本文依据班杜拉社会学习理论,深入探究了三元交互决定论框架下观察学习在青少年模仿暴力行为中的关键作用,并分析了强化作为调控手段的重要性。为应对校园暴力问题,本文提出构建积极健康的学习环境,树立正面学习榜样,以及采用合理的强化手段等多元化预防策略,以全面保护青少年身心健康,有效遏制校园暴力的发生。 展开更多

关键词 校园暴力 班杜拉社会学习理论 观察学习

原文传递

从班杜拉社会学习理论视角简析大学生学习动力不足的原因及对策 被引量：4

9

作者 张倩 《吉林省教育学院学报（中旬）》 2013年第9期60-61,共2页

大学生学习动力不足已引起家长、高校教师以及社会各界的广泛关注,并影响学生学业成就表现与高等教育的人才培养目标。本文通过班杜拉社会学习理论的视角,分析了大学生学习动力不足的原因,在此基础上为解决大学生学习动力问题提出了对... 大学生学习动力不足已引起家长、高校教师以及社会各界的广泛关注,并影响学生学业成就表现与高等教育的人才培养目标。本文通过班杜拉社会学习理论的视角,分析了大学生学习动力不足的原因,在此基础上为解决大学生学习动力问题提出了对策建议。 展开更多

关键词 学习动力 班杜拉社会学习理论 自我调控 自我效能

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“00后”高职学生学习动力提升路径——基于班杜拉社会学习理论 被引量：4

10

作者 王军强 《对外经贸》 2019年第1期136-137,146,共3页

"00后"已逐渐成为当前大学生的主体,"00后"大学生尤其是高职生具有鲜明的个性特点和思想特征。文章基于阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura)社会学习理论,针对"00后"高职学生心理特点,首先分析"00... "00后"已逐渐成为当前大学生的主体,"00后"大学生尤其是高职生具有鲜明的个性特点和思想特征。文章基于阿尔伯特·班杜拉(Albert Bandura)社会学习理论,针对"00后"高职学生心理特点,首先分析"00后"高职学生学习动力不足的原因,然后提出"00后"高职学生学习动力提升路径,以此来促使学生全面成长成才,促进高等职业教育教学的健康发展。 展开更多

关键词 “00后” 高职 班杜拉社会学习理论 学习动力

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新时代下高校学风建设的探索与实践——基于班杜拉社会学习理论 被引量：4

11

作者 刘俊青 付永虎 宗婷 《黑龙江教育（高教研究与评估）》 2020年第4期61-63,共3页

加强学风建设是高校发展的永恒话题。我国高等教育已进入以质量提升为核心的内涵式发展的新阶段,在新时代下,加强高校学风建设,实现大学使命的内在要求,亦是培养时代新人的必然选择。文章从班杜拉社会学习理论的视角,阐述新时代下影响... 加强学风建设是高校发展的永恒话题。我国高等教育已进入以质量提升为核心的内涵式发展的新阶段,在新时代下,加强高校学风建设,实现大学使命的内在要求,亦是培养时代新人的必然选择。文章从班杜拉社会学习理论的视角,阐述新时代下影响高校学风建设的主要因素,在此基础上,以某高校法律与公共管理学院为例,探讨新时代下高校学风建设的路径。 展开更多

关键词 高校 学风 班杜拉社会学习理论

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班杜拉社会学习理论视角下大学生学习动力缺失因素及提升路径研究 被引量：3

12

作者 刘俊青 付永虎 +1 位作者 宗婷 殷悦 《江苏科技信息》 2019年第28期49-52,共4页

提升大学生学习动力是高校学风建设的核心,对于高校校风的改善与长远发展至关重要。文章从班杜拉社会学习理论的视角,阐述了当代大学生学习动力缺失的主要因素,在此基础上探讨了大学生学习动力的提升路径。研究成果可为加强高校学风建... 提升大学生学习动力是高校学风建设的核心,对于高校校风的改善与长远发展至关重要。文章从班杜拉社会学习理论的视角,阐述了当代大学生学习动力缺失的主要因素,在此基础上探讨了大学生学习动力的提升路径。研究成果可为加强高校学风建设、促进高校教育教学的健康发展提供参考和思路借鉴。 展开更多

关键词 学习动力 班杜拉社会学习理论 提升路径

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朋辈教育在大学生生涯规划中的作用研究 被引量：3

13

作者 王芳 《科技视界》 2020年第35期1-3,共3页

当前大学生就业形势愈发严峻,如何有效地结合新形势下大学生群体的特点帮助他们进行生涯规划,成为当前高校面临的重要任务。朋辈群体是个人成长过程中的重要的环境因素和载体。将朋辈教育引入大学生生涯规划领域,这也是新时期高校推进... 当前大学生就业形势愈发严峻,如何有效地结合新形势下大学生群体的特点帮助他们进行生涯规划,成为当前高校面临的重要任务。朋辈群体是个人成长过程中的重要的环境因素和载体。将朋辈教育引入大学生生涯规划领域,这也是新时期高校推进生涯规划教育在途径和手段上的延伸和创新。本文以武汉某高校朋辈教育工作经验为案例,通过质性访谈,明确朋辈群体在大学生生涯规划中的角色定位和实践样态,最后结合班杜拉的社会学习理论分析总结出高校朋辈教育在大学生生涯规划教育中的作用机制。 展开更多

关键词 朋辈群体 朋辈教育 大学生生涯规划 班杜拉社会学习理论

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浅谈外语学习初级阶段教师如何发挥其引导作用——来自班杜拉社会学习理论的启示 被引量：1

14

作者 姚宁 《教育教学论坛》 2016年第18期226-227,共2页

本文运用班杜拉的社会学习理论,结合教学经验,探讨外语专业的教师如何帮助学生养成良好的学习习惯、树立正确的学习方法。在外语专业学习初期,教师的适当引导可以帮助学生较快地进入语言学习状态,建立起语言学习的信心。

关键词 班杜拉社会学习理论 外语学习 教师 学习方法

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社会学习理论在护理双主体班临床课间见习教学中的应用 被引量：1

15

作者 王小芳 《广西医学》 CAS 2021年第8期1039-1040,F0003,共3页

目的探讨班杜拉的社会学习理论在护理双主体班学生临床课间见习中的应用效果。方法56名高职二年级护生组成护理双主体班,采用班杜拉的社会学习理论对学生进行课间见习教学。比较教学前后学生的学业自我效能感及学生感知的教师的支持程... 目的探讨班杜拉的社会学习理论在护理双主体班学生临床课间见习中的应用效果。方法56名高职二年级护生组成护理双主体班,采用班杜拉的社会学习理论对学生进行课间见习教学。比较教学前后学生的学业自我效能感及学生感知的教师的支持程度。结果第三学期前、第三学期末、第四学期末,56名学生的学业效能感量表的学习能力自我效能维度得分及总分依次升高,第三学期末、第四学期末学生的学习行为自我效能维度得分均高于第三学期前得分(均P<0.05)。56名学生感知的教师支持问卷总分为(125.32±11.04)分,其中支持性的学习风气维度得分最高,其次是教师逐步灌输让护生自信维度得分。结论将班杜拉的社会学习理论运用于护理双主体班学生的临床课间见习教学,可以提高学生的自我效能感及感知到教师的支持程度。 展开更多

关键词 班杜拉社会学习理论 临床见习 护理 教学效果

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基于班杜拉社会学习理论的设计专业研究生创业教育研究

16

作者 杨子奇 《美术教育研究》 2023年第20期115-117,共3页

创业教育已成为目前高校教育的重要部分。设计专业研究生有独特的创业核心竞争力,是文化创意产业发展的重要力量,可为创新创业注入生机和活力。将班杜拉社会学习理论应用于设计专业研究生创业教育,有着重要意义。该文分析设计专业研究... 创业教育已成为目前高校教育的重要部分。设计专业研究生有独特的创业核心竞争力,是文化创意产业发展的重要力量,可为创新创业注入生机和活力。将班杜拉社会学习理论应用于设计专业研究生创业教育,有着重要意义。该文分析设计专业研究生的创业现状,提出设计专业研究生的创业教育应从构建创业教育观察学习、构建创业社会资本与环境、组织开展创业实践活动、提升创业自我效能感、开展差异化创业教育等方面入手,以此提升其创新创业能力,增强其创新活力,培养其创业意识和创业精神,使创业教育具有一定的科学性和实效性。 展开更多

关键词 班杜拉社会学习理论 设计专业 创业教育

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童年榜样:塑造优秀积累的美德图谱

17

作者 华寒萍 范丽君 《华人时刊·校长版》 2021年第7期23-24,共2页

习总书记指出:少年儿童培育和践行社会主义核心价值观,要适应自身年龄和特点,做到记住要求、心有榜样、从小做起。而"心有榜样",就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物,在学习中养成好的思想品德追求。根据班杜拉社会学习理... 习总书记指出:少年儿童培育和践行社会主义核心价值观,要适应自身年龄和特点,做到记住要求、心有榜样、从小做起。而"心有榜样",就是要学习英雄人物、先进人物、美好事物,在学习中养成好的思想品德追求。根据班杜拉社会学习理论,人类的大多数行为都是通过观察生活中榜样的行为而获得。榜样是儿童在成长过程中的重要学习对象。拥有优秀德行品性的童年榜样,更易于被一同学习生活的儿童认可、模仿、内化,进而习得社会行为。在学校敏求文化背景下,我们试图融入"优秀吸引"的管理理念,充分挖掘儿童身上的优秀美德活性因子,统筹规划、合理设计"童年榜样"的体验空间。 展开更多

关键词 活性因子 英雄人物 思想品德 学习对象 榜样 班杜拉社会学习理论 管理理念 统筹规划

原文传递

“微文化”语境下大学生榜样教育有效途径研究——基于班杜拉的社会学习理论

18

作者 王娜 姚祎 任全户 《青年与社会》 2019年第12期196-197,共2页

面对现实虚拟化、去中心化、信息碎片化、内容多元化、高互动、高效率的大学生“微文化”时代特征,高校大学生思想政治教育面临着新的机遇期和挑战。榜样教育是大学生学习新时代中国特色社会主义思想、积极践行社会主义核心价值观重要... 面对现实虚拟化、去中心化、信息碎片化、内容多元化、高互动、高效率的大学生“微文化”时代特征,高校大学生思想政治教育面临着新的机遇期和挑战。榜样教育是大学生学习新时代中国特色社会主义思想、积极践行社会主义核心价值观重要教育方式。本文基于班杜拉的社会学习理论,通过问卷调查,从受教育者特征出发,尊重大学生主体地位,挖掘大学生榜样典型;从“微文化”特点出发,联动线上和线下教育,拓展多元化的榜样教育渠道提出新时代大学生榜样教育的有效途径。 展开更多

关键词 微文化 榜样教育 班杜拉社会学习理论

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基于班杜拉社会学习理论视域下的农村学校合唱教育应用研究

19

作者 叶子 《河北画报》 2022年第24期208-210,共3页

本文对农村合唱教育发展现状进行了全面研究,找到了影响其发展的原因,然后基于班杜拉社会学习理论和先进音乐教育思想,深入探究了农村学校合唱教育的内部构成,以此从理论角度对这项重要教育活动进行了丰富和完善。

关键词 合唱教育 班杜拉社会学习理论 内部要素

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初中生校本化养成教育体系研究

20

作者 张惠明 《江西教育》 2022年第27期22-23,共2页

在养成教育的实施过程中,我们发现学生的校内外表现不一致,很难做到知行合一。为提升养成教育的实效,我校在班杜拉社会学习理论的指导下,从教师中心向学生主体进行思路转换,关注德育内容,向构建德育生态的课程结构转变,树立优秀榜样,提... 在养成教育的实施过程中,我们发现学生的校内外表现不一致,很难做到知行合一。为提升养成教育的实效,我校在班杜拉社会学习理论的指导下,从教师中心向学生主体进行思路转换,关注德育内容,向构建德育生态的课程结构转变,树立优秀榜样,提升学生的自我效能,以此落实立德树人的根本任务。 展开更多

关键词 初中生 养成教育体系 班杜拉社会学习理论

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