-
题名浅析素质教育背景下的古代文学多媒体教学
- 1
-
-
作者
高小慧
-
机构
郑州大学文学院
-
出处
《语文知识》
2011年第3期54-55,共2页
-
文摘
多媒体技术运用于古代文学教学可以创设情境，激发兴趣；开拓视野，提高效率；传承遗产，提高品味。但如果运用不当，它也会抑制学生的创造力并导致教师角色的弱化。多媒体技术必须结合学科特点、教授内容、授课对象恰当地运用，才能促进课堂教学。
-
关键词
文学遗产
现代阐述
多媒体技术
-
分类号
I206.2-4
[文学—中国文学]
G434
[文化科学—教育学]
-
-
题名敦煌壁画形式元素的现代阐释
- 2
-
-
作者
张广军
邓越
-
机构
华北理工大学艺术学院
-
出处
《艺术品鉴》
2018年第20期23-24,共2页
-
文摘
中国历史悠久,艺术文化丰富,敦煌壁画便是中国重要传统文化形式之一。敦煌壁画内容丰富,规模宏大,技艺精湛,有一千年历史,是世界上壁画最多的石窟群,非常具有代表性,可谓是中国美术绘画的宝库,传统艺术的瑰宝。敦煌壁画内容主要表现的是理想国与极乐净土,涉及大量文化与宗教元素,大量工匠与僧侣为之倾尽心血。552座洞窟保留了诸多壁画,这些壁画在中国美术史上有重要意义,具有无穷艺术感染力。若将这些敦煌艺术文化元素融入现代艺术,必然为现代美术设计增添别样韵味。因此,下面本文将针对敦煌壁画形式元素的现代阐述展开分析,并针对敦煌壁画形式元素对现代艺术设计的启示进行探讨。
-
关键词
敦煌文化
敦煌壁画
艺术元素
现代阐述
-
分类号
J218.6
[艺术—美术]
K879.41
[历史地理—考古学及博物馆学]
-
