高职“现代班组长型”学生干部培养管理探索——以江阴职业技术学院为例

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作者 韩晴立 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2023年第3期82-85,共4页

为了落实立德树人根本任务,切实增强职业教育适应性,更好地培养具有“现代班组长”潜质的人才,高职院校对学生干部的培养管理应与时俱进。高职学生干部的培养面临遴选难度增大、学生干部工作动力不足及个别学生干部能力锻炼效果不理想... 为了落实立德树人根本任务,切实增强职业教育适应性,更好地培养具有“现代班组长”潜质的人才,高职院校对学生干部的培养管理应与时俱进。高职学生干部的培养面临遴选难度增大、学生干部工作动力不足及个别学生干部能力锻炼效果不理想等问题。江阴职业技术学院以就业为导向,加强对学生干部的职业化指导,从职业规划及过程指导、成功素质积点赋分、职场环境模拟、学生实践活动项目化管理几方面进行调研,分析培养管理学生干部的方法和成效,研究“现代班组长型”学生干部培养管理的有效路径,并在实践中不断完善优化。 展开更多

关键词 高职 现代班组长型 学生干部培养管理

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强化“积极教学” 提高人才培养质量 被引量：2

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作者 张小红 《职教通讯》 2016年第15期39-40,共2页

结合江阴中等专业学校的"现代班组长型"人才培养模式,从深化校企合作、推进课程改革、改进教学方式和推行多元评价等方面,探讨如何推行"积极教学",从而为社会和企业输送更多的"现代班组长型"高素质劳动... 结合江阴中等专业学校的"现代班组长型"人才培养模式,从深化校企合作、推进课程改革、改进教学方式和推行多元评价等方面,探讨如何推行"积极教学",从而为社会和企业输送更多的"现代班组长型"高素质劳动者和技术技能人才。 展开更多

关键词 中等专业学校 培养模式 校企合作 “现代班组长型” 积极教学

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培养“现代班组长型”人才的高职企业管理课程的校企对接实践研究 被引量：2

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作者 任志军 卢庆国 +1 位作者 黄家宝 钟原 《湖南工业职业技术学院学报》 2018年第6期61-65,共5页

"十三五"期间现代制造业成为支柱性产业。为适应校企深度融合的需要以及专业培养方向的高技能基层管理人才,企业管理专业学生以基层制造业为起点的职业发展前景更为明朗,因此课程改革设计成为教学重点,本文运用OBE成果导向教... "十三五"期间现代制造业成为支柱性产业。为适应校企深度融合的需要以及专业培养方向的高技能基层管理人才,企业管理专业学生以基层制造业为起点的职业发展前景更为明朗,因此课程改革设计成为教学重点,本文运用OBE成果导向教育理念,以现代制造业为例,分析新型制造业班组长的岗位要求,对课程以校企对接为切入进行了设计,提出了以职业能力和岗位能力为成果导向的企业管理校企对接的课程设置。 展开更多

关键词 制造业 现代班组长型 企业管理 校企对接 课程

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高职班主任开展“学院评估,我的责任”主题班会促进高校迎评促建工作

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作者 沈灿钢 《科学大众（智慧教育）》 2014年第5期159-160,共2页

随着社会发展对高技能人才要求的不断提高,开展高等职业院校人才培养工作评估,旨在促进高等职业院校加强内涵建设,促进我国高等职业教育持续、健康、稳定发展。作为在校大学生,在评估中应该发挥什么作用,班主任通过开展主题班会"... 随着社会发展对高技能人才要求的不断提高,开展高等职业院校人才培养工作评估,旨在促进高等职业院校加强内涵建设,促进我国高等职业教育持续、健康、稳定发展。作为在校大学生,在评估中应该发挥什么作用,班主任通过开展主题班会"学院评估,我的责任",引导学生树立信念,增强责任感,激发学习热情,为学院评估作出自己的贡献。 展开更多

关键词 高校评估 校园礼仪 现代班组长型

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中高职衔接“现代班组长型”人才培养探索与实践 被引量：1

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作者 周亚娟 潘永惠 《职教通讯》 2023年第4期105-111,共7页

为了解决中高职衔接在人才培养目标、课程设置和教学实施上中高脱节、效率不高等问题,提出“现代班组长型”人才培养目标,基于“中职专业大类、高职方向细分”思路,开发能力递进一体化课程体系,探索“四双五岗”人才培养途径和“多元增... 为了解决中高职衔接在人才培养目标、课程设置和教学实施上中高脱节、效率不高等问题,提出“现代班组长型”人才培养目标,基于“中职专业大类、高职方向细分”思路,开发能力递进一体化课程体系,探索“四双五岗”人才培养途径和“多元增值”人才培养评价机制,提高中高职衔接人才培养的针对性和有效性,培育新时代“现代班组长型”高素质技术技能人才,更好地服务地方经济社会发展。 展开更多

关键词 中高职衔接 “现代班组长型”人才 四双五岗 增值评价

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高职院校现代班组长型人才国际视野培育路径研究 被引量：1

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作者 高洁 《办公室业务》 2023年第4期169-171,共3页

在国际视野培育过程中,高职院校现代班组长型人才培育具有开放性、协同性、动态性等重要特征。需要通过形成具有国际视野的人才培养机制、课程资源设置、师资队伍配置、教学支持和保障体系,运用项目式推动人才国际视野培育向纵深发展。

关键词 高职院校现代班组长型人才 国际视野培育 必要性 重要特征 实践路径

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高职现代班组长型人才国际视野研究综述 被引量：1

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作者 高洁 《黑龙江人力资源和社会保障》 2022年第12期101-103,共3页

伴随经济全球化,中国企业“走出去”步伐不断加快,高职教育作为与社会生产联系最为紧密的教育,其国际视野培养成为了教育问题研究的热点。通过阅读已有文献,从内涵和维度的视角梳理以往研究中存在的问题和不足,为我国高职教育蓬勃发展... 伴随经济全球化,中国企业“走出去”步伐不断加快,高职教育作为与社会生产联系最为紧密的教育,其国际视野培养成为了教育问题研究的热点。通过阅读已有文献,从内涵和维度的视角梳理以往研究中存在的问题和不足,为我国高职教育蓬勃发展和现代班组长型人才国际视野培育提供重要的范本。 展开更多

关键词 高职院校 现代班组长型人才 国际视野 研究综述

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职业院校“现代班组长型”人才培养模式构建探索 被引量：2

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作者 周亚娟 朱永林 《创新创业理论研究与实践》 2018年第12期86-88,共3页

针对现代企业对"班组长型"技能人才的迫切需求,明确学校"现代班组长型"人才培养目标定位和培养规格,构建"三维互动、四岗递进"人才培养模式,大力推进校企协同育人,突出班组管理能力培养,奠定从"技... 针对现代企业对"班组长型"技能人才的迫切需求,明确学校"现代班组长型"人才培养目标定位和培养规格,构建"三维互动、四岗递进"人才培养模式,大力推进校企协同育人,突出班组管理能力培养,奠定从"技术工人"到"现代班组长",甚至向"车间主任"和"部门经理"等更高层次发展的坚实基础。 展开更多

关键词 职业院校 “现代班组长型”人才 培养模式 四岗递进

原文传递

地方职业学校毕业生职业发展中期追踪调查研究——以江苏省江阴中等专业学校为例 被引量：1

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作者 周亚娟 潘永惠 朱永林 《无锡商业职业技术学院学报》 2018年第6期86-90,共5页

为监测学校"现代班组长型"人才培养效果,对毕业五年以上的三届学生进行职业发展追踪调查,通过对调查数据的统计分析,从行业分布、职位晋升、职业能力、课程教学和母校评价等多个维度分析学校人才培养情况,发现人才培养目标总... 为监测学校"现代班组长型"人才培养效果,对毕业五年以上的三届学生进行职业发展追踪调查,通过对调查数据的统计分析,从行业分布、职位晋升、职业能力、课程教学和母校评价等多个维度分析学校人才培养情况,发现人才培养目标总体达成度较高,但在通识教育、职业素养、团队协作等方面还要进一步提升和完善,毕业生的反馈和建议为学校后续人才培养调整和教学改革提供了重要依据。 展开更多

关键词 职业学校 毕业生职业发展 追踪 “现代班组长型”人才 中期追踪

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现代班组长型人才培养目标下积极心理健康教育刍议——以江阴职业技术学院为例 被引量：1

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作者 朱乾 《湖北开放职业学院学报》 2021年第11期39-40,共2页

文章基于现代班组长型人才培养目标,提出高职院校心理健康教育现状不能满足人才培养目标的需要,由此在积极心理学理论基础上探索现代班组长型人才的积极心理素质培养,从理念转化、课程创新、咨询取向、团体训练、活动开展、文化创设等... 文章基于现代班组长型人才培养目标,提出高职院校心理健康教育现状不能满足人才培养目标的需要,由此在积极心理学理论基础上探索现代班组长型人才的积极心理素质培养,从理念转化、课程创新、咨询取向、团体训练、活动开展、文化创设等方面构建高职生积极心理健康教育模式。 展开更多

关键词 现代班组长型人才培养目标 积极心理健康 教育模式

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高职现代班组长型人才国际化视野培养策略研究

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作者 高洁 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2020年第4期93-96,共4页

在当前我国企业积极走出去开展国际合作的背景下,适应地方经济发展需求培养现代班组长型人才的国际化视野成了当前高职院校的重要任务。提出动态调整高职人才培养目标,以人的全面发展理论和全面质量管理理论为基础,探索高职院校现代班... 在当前我国企业积极走出去开展国际合作的背景下,适应地方经济发展需求培养现代班组长型人才的国际化视野成了当前高职院校的重要任务。提出动态调整高职人才培养目标,以人的全面发展理论和全面质量管理理论为基础,探索高职院校现代班组长型人才国际化视野培养的方法和路径。 展开更多

关键词 高职 现代班组长型人才 国际化视野 培养策略

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