产教融合校企双元育人下的现代学徒制模式的探索与实践 被引量：7

1

作者 张丽 《创新创业理论研究与实践》 2019年第8期127-128,共2页

随着时代的发展,传统的学徒培训制度已经无法满足时代的需求,而现代学徒制是将传统学徒培训和现代职业教育相结合,实现企业和学校联合招生的一种模式,这种模式是企业和学校对用人标准和育人目标进行研究后共同建立的,旨在重组教学过程... 随着时代的发展,传统的学徒培训制度已经无法满足时代的需求,而现代学徒制是将传统学徒培训和现代职业教育相结合,实现企业和学校联合招生的一种模式,这种模式是企业和学校对用人标准和育人目标进行研究后共同建立的,旨在重组教学过程、实现工学交替、开展产教融合,不仅有教师传授知识技能,还有师傅传授相应的技能,从而将企业中的实际训练和课堂上学习到的知识进行结合,不断提高人才质量,提高人才培养的针对性,以此推动职业教育体系的发展,并推动劳动就业体系的完善。基于此,本文主要分析了现代学徒制人才培养模式的内涵以及政府、企业和学校共同构建现代学徒制培养模式。 展开更多

关键词 产教融合 校企双元育人 现代学徒制模式 探索 实践

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基于现代学徒制模式的药物分析专业教学改革探索

2

作者 朱廷永 《前卫》 2024年第3期45-47,共3页

随着药物分析领域的不断发展,对药物分析专业学生实际操作能力提出了较高的要求。针对当前药物分析教育中学生实践能力不足的问题,本文以现代学徒制模式为基础,对药物分析专业教学改革进行了探索研究,旨在提高学生的实际操作技能和综合... 随着药物分析领域的不断发展,对药物分析专业学生实际操作能力提出了较高的要求。针对当前药物分析教育中学生实践能力不足的问题,本文以现代学徒制模式为基础,对药物分析专业教学改革进行了探索研究,旨在提高学生的实际操作技能和综合素质。本文提出了课程设计以实践为导向、增加行业合作与实习机会、建立导师制度、应用教育创新技术以及构建综合评价与认证体系等措施,以期能为药物分析领域的相关人员提供参考和借鉴。 展开更多

关键词 药物分析 现代学徒制模式 教学改革 策略

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中小企业创业与经营专业的建设发展思考——基于产教融合模式的专业建设策略 被引量：4

3

作者 陈晓阳 《中国市场》 2021年第30期122-123,共2页

高职院校开设与经营专业的本质目的在于助推我国中小企业可持续发展。结合当前专业建设情况来看,在产教融合模式的推动作用下,高职院校中小企业创业与经营专业建设工作主动结合产教融合理念,对专业内部建设问题进行统筹规划与合理部署,... 高职院校开设与经营专业的本质目的在于助推我国中小企业可持续发展。结合当前专业建设情况来看,在产教融合模式的推动作用下,高职院校中小企业创业与经营专业建设工作主动结合产教融合理念,对专业内部建设问题进行统筹规划与合理部署,以确保可以为应用型人才资源培养工作提供良好的内在保障。为进一步加强高职院校中小企业创业与经营专业的建设发展,文章立足于产教融合模式理念,对专业建设策略问题进行总结归纳。 展开更多

关键词 产教融合模式 中小企业创业与经营 现代学徒制模式

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现代学徒制模式下“教师+师傅”型师资队伍建设的研究与实践 被引量：3

4

作者 贾王军 《佳木斯职业学院学报》 2018年第9期242-242,244,共2页

现代学徒制作为新型育人模式之一,在职业教育中广泛应用,在此种模式下,师资力量将会对人才培养情况有直接影响,所以建设教师+师傅型师资队伍势在必行。本文对现代学徒制模式下"教师+师傅"型师资队伍建设的必要性进行分析,据... 现代学徒制作为新型育人模式之一,在职业教育中广泛应用,在此种模式下,师资力量将会对人才培养情况有直接影响,所以建设教师+师傅型师资队伍势在必行。本文对现代学徒制模式下"教师+师傅"型师资队伍建设的必要性进行分析,据此提出相关建设要求,但我国现阶段的师资队伍无法与这些要求相适应,且涉及到诸多不足,对于此以正在开展的现代学徒制试点活动为基础,对建设"教师+师傅"型师资队伍的方法及途径进行探索。 展开更多

关键词 现代学徒制模式 教师+师傅型 师资队伍

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现代学徒制模式下的高职学生管理探究

5

作者 徐松琪 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第10期240-243,共4页

在高职学生的管理工作中,现代学徒制凭借其新颖的形式、独特的内容吸引众多高职院校管理者的驻足,所谓现代学徒制是传统学徒培训与现代管理模式相结合的衍生物,同时也是企业与高职院校开展战略合作的重要管理制度,该教学模式以校企合作... 在高职学生的管理工作中,现代学徒制凭借其新颖的形式、独特的内容吸引众多高职院校管理者的驻足,所谓现代学徒制是传统学徒培训与现代管理模式相结合的衍生物,同时也是企业与高职院校开展战略合作的重要管理制度,该教学模式以校企合作作为重要前提条件,充分发挥企业与学校二者的优势,让学生在校所学理论知识得以实践。近年来,现代学徒模式在各级高职院校得到了广泛 的应用,区别于传统的管理模式,这种现代学徒制模式让众多学生及教学工作者眼前一亮,并为众多高职院校学生营造了一个全新的学习氛围,促使学生的思想观念趋于成熟化的发展,勇于面对学习和生活中面临的各项挑战。本文以现代学徒制模式为视角,畅谈了现代学徒制模式下的高职学生管理策略。 展开更多

关键词 现代学徒制模式 高职学生 管理

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现代学徒制模式下室内设计师技能考核模块设计 被引量：1

6

作者 吴艺鸣 《艺术与设计（理论版）》 2019年第4期139-141,共3页

在社会不断地进步中,对室内设计专业的需求越来越大。现代学徒制模式是高校培养专业型技术人才的新型教育模式,因此对室内设计师技能进行考核也是一种趋势。传统的设计师考核体系效率低且准确率不高,所以文章对现代学徒制模式下室内设... 在社会不断地进步中,对室内设计专业的需求越来越大。现代学徒制模式是高校培养专业型技术人才的新型教育模式,因此对室内设计师技能进行考核也是一种趋势。传统的设计师考核体系效率低且准确率不高,所以文章对现代学徒制模式下室内设计师技能考核模块进行研究,考核模块中包含培训考核阶段、指标权重分析及综合评价阶段,最后完成设计师技能考核。最后通过仿真实验进行对比,经实验所得数据进行对比,发现本考核办法较传统方法准确率高12%,更具实用性。 展开更多

关键词 现代学徒制模式 室内美术设计 设计师考核 模块设计

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现代学徒制模式下的思想政治理论课教学存在的问题与对策 被引量：1

7

作者 陈跃 《教育教学论坛》 2017年第5期38-39,共2页

现代学徒制是促进我国职业教育发展的一大创新举措,它在职业教育体系中的试点推广给教学的创新发展带来了新的挑战和契机。思想政治理论课作为学校进行思想政治教育的主渠道和主阵地,如何在现代学徒制模式下进行创新教学,以提高教学的... 现代学徒制是促进我国职业教育发展的一大创新举措,它在职业教育体系中的试点推广给教学的创新发展带来了新的挑战和契机。思想政治理论课作为学校进行思想政治教育的主渠道和主阵地,如何在现代学徒制模式下进行创新教学,以提高教学的实效性,已成为有关教育工作者面临的重点课题。基于此,文章就现代学徒制模式下的思想政治理论课教学这一课题展开探讨与分析,以供相关读者参考。 展开更多

关键词 现代学徒制模式 思想政治理论课 教学

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现代学徒制模式下的高职学生管理探索 被引量：1

8

作者 程文浩 《产业与科技论坛》 2020年第6期242-243,共2页

随着社会的不断发展,现代学徒制流行风开始盛行。对于高职学生的管理工作方面也有着多方面的选择,现代学徒制模式中教育主体大部分都是高职学生,只不过是教育地点、教育实践等多方面改变。优化现代学徒制度模式,促进高职学生的发展,提... 随着社会的不断发展,现代学徒制流行风开始盛行。对于高职学生的管理工作方面也有着多方面的选择,现代学徒制模式中教育主体大部分都是高职学生,只不过是教育地点、教育实践等多方面改变。优化现代学徒制度模式,促进高职学生的发展,提高学生的综合能力,提高学生对自己工作管理的认识,利用计算机互联网等高科技,创造现代学徒制度高职学生管理工作新平台。 展开更多

关键词 现代学徒制模式 高职学生 管理工作认识

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基于现代学徒制人才培养模式的继续教育质量提升研究——以广科长隆现代服务业人才创新学院为例 被引量：1

9

作者 李嘉伟 《晋城职业技术学院学报》 2018年第4期40-43,共4页

现代学徒制人才培养模式背景下,校企双方通过共同制订学徒制学生继续教育人才培养方案、专业教学标准和共同开发课程,培养出符合"长隆标准"的现代服务业人才;建立健全以企业需求为导向校企双向参与、互利互惠的继续教育机制;... 现代学徒制人才培养模式背景下,校企双方通过共同制订学徒制学生继续教育人才培养方案、专业教学标准和共同开发课程,培养出符合"长隆标准"的现代服务业人才;建立健全以企业需求为导向校企双向参与、互利互惠的继续教育机制;企业能工巧匠、技术能手与学校专任教师联合执教,组建优质教师队伍。切实深化学徒制合作和产教融合,达到提升继续教育质量的目标。 展开更多

关键词 现代学徒制模式 继续教育 质量提升

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现代学徒制模式下企业参与商务英语人才培养路径小议

10

作者 苏鸯 《中国商论》 2017年第8期181-182,共2页

现代学徒制培养模式作为一种新兴的人才培养方式,得到很多商务院校的青睐和肯定,在各院校里蓬勃开展,这种模式中的英语教学应该如何进行?本文拟从企业需求出发,讨论了企业参与商务英语人才英语能力的培养路径,对学徒制培养模式中的英语... 现代学徒制培养模式作为一种新兴的人才培养方式,得到很多商务院校的青睐和肯定,在各院校里蓬勃开展,这种模式中的英语教学应该如何进行?本文拟从企业需求出发,讨论了企业参与商务英语人才英语能力的培养路径,对学徒制培养模式中的英语教学改革进行初步探讨。 展开更多

关键词 现代学徒制模式 商务英语 企业参与培养

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高职汽车专业“四力综合型”双导师建设

11

作者 孙环 《内燃机与配件》 2020年第14期245-246,共2页

技术人才的培养,有利于加强我国技术的前进和发展。对于加强现代学徒制模式下高职汽车专业"四力综合型"双导师队伍建设,则是为了提高高职人员的技术水平以及技术素养。本文就"四力综合型"双导师队伍的含义、现代学... 技术人才的培养,有利于加强我国技术的前进和发展。对于加强现代学徒制模式下高职汽车专业"四力综合型"双导师队伍建设,则是为了提高高职人员的技术水平以及技术素养。本文就"四力综合型"双导师队伍的含义、现代学徒制的模式、现代学徒制模式对高职汽车专业发展的优点以及这种队伍建设的策略展开分析。 展开更多

关键词 现代学徒制模式 高职汽车专业 “四力综合型”双导师队伍 建设策略

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现代学徒制模式下专业教育融入茶文化元素的探讨

12

作者 陈宇 吴霜 熊韬 《福建茶叶》 2020年第10期242-243,共2页

新时期背景下,加强专业教育教学改革工作至关重要,这样才能更好落实素质教育和新课程改革教学的相关要求,实践对创新型人才的全面培养。当前在学校专业教育教学改革中,主要采用开展现代学徒制试点工作的方式,全面突破传统专业教育教学... 新时期背景下,加强专业教育教学改革工作至关重要,这样才能更好落实素质教育和新课程改革教学的相关要求,实践对创新型人才的全面培养。当前在学校专业教育教学改革中,主要采用开展现代学徒制试点工作的方式,全面突破传统专业教育教学弊端和瓶颈,尽可能地满足学生学习需求。在现代学徒制模式下,加强专业教育与茶文化元素之间的有机融合,有利于培养高技能、高素质的工匠型人才,而且茶文化元素中包含很多思想政治教育、道德文化教育有关的知识内容,通过茶文化元素创新现代学徒制模式下的专业教育教学工作,也能推动专业教育改革工作的全面发展,实现对茶文化的有效弘扬和继承。 展开更多

关键词 现代学徒制模式 专业教育 茶文化元素

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协同创新视域下河南高职现代学徒制模式建构研究——以酒店管理专业茶艺课程为例

13

作者 刘辉 《福建茶叶》 2021年第9期119-120,共2页

随着改革开放程度逐渐加深,社会对我国职业教育提出了更高的要求,高职院校的人才培养更多的需要适应社会生产,满足企业用工需求。现代学徒制是指通过学校与企业的深度合作,对学生实施技能培训为主的人才培养模式,通过整合高职院校、企... 随着改革开放程度逐渐加深,社会对我国职业教育提出了更高的要求,高职院校的人才培养更多的需要适应社会生产,满足企业用工需求。现代学徒制是指通过学校与企业的深度合作,对学生实施技能培训为主的人才培养模式,通过整合高职院校、企业优势资源,进而提升学生的专业知识与实践技能,促进学生全面发展。而当前河南省高职院校在构建现代学徒制人才培养模式过程中还存在相关制度规章不健全、组织部门不完善、企业参与性较低、教学内容不合理等问题,不利于现代学徒制的构建与推广应用。因而高职院校应当从加强政府宏观调控、密切校企联系、加强师资建设、完善教学课程、充分利用互联网和技术、健全教学评价体系五方面入手,构建现代学徒制人才培养模式,提高职业化人才培养质量。 展开更多

关键词 高职院校 现代学徒制模式 构建策略

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基于现代学徒制模式培养多工序数控机床操作调整工的研究

14

作者 郑东梅 王庆喜 +1 位作者 贺生明 高佳楠 《陕西教育（高教版）》 2019年第7期58-59,共2页

现代学徒制模式是一种新型教学模式,顺应了新时期高职院校课程改革的深层要求,打破了传统授课模式的局限性,在教学目标、课程、资源、评价等教学管理模式上体现出了更加开放与动态的特性,在教育教学过程中,尤其是专业操作技能课程深化... 现代学徒制模式是一种新型教学模式,顺应了新时期高职院校课程改革的深层要求,打破了传统授课模式的局限性,在教学目标、课程、资源、评价等教学管理模式上体现出了更加开放与动态的特性,在教育教学过程中,尤其是专业操作技能课程深化改革中,依旧具备不可替代的重要作用。在提高学生综合素质与综合技能的基础上提高专业技能课程现代学徒制教学经验水平,探索并实施切实可行的、有效的现代学体制教学实践。据此,本文主要以多工序数控机床操作课程为例,对基于现代学徒制模式培养操作调整工进行了深入探究。 展开更多

关键词 现代学徒制模式 培养 多工序数控机床操作 调整工

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矿物加工专业现代学徒制模式的生产实训课程分析

15

作者 刘令云 《科技创新导报》 2019年第15期208-209,共2页

现代学徒制是当前我国高等教育体系创新发展的重要方向之一。矿物加工专业生产实训课程使用现代学徒制模式来培养学生,是立足该课程教学实际前提下的全面创新,旨在做好学生专业知识与实践技能的全面培养。本文拟从矿物加工专业现代学徒... 现代学徒制是当前我国高等教育体系创新发展的重要方向之一。矿物加工专业生产实训课程使用现代学徒制模式来培养学生,是立足该课程教学实际前提下的全面创新,旨在做好学生专业知识与实践技能的全面培养。本文拟从矿物加工专业现代学徒制模式的生产实训课程特征分析出发,注重探究矿物加工专业现代学徒制模式的生产实训课程的实施原则与开发环节。 展开更多

关键词 矿物加工专业 现代学徒制模式 生产实训课程 教学创新

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现代学徒制教学模式在中职会计专业实践性教学中的应用

16

作者 许珍珍 《国家通用语言文字教学与研究》 2024年第6期68-70,共3页

现代学徒制教学模式注重实践、强调工作技能培养,致力于使学生更好地适应职场需求。将其应用于中职会计专业实践性教学中,能够让学生在真实的会计工作环境中接触、应用相关知识,提高实际操作技能。并且,通过与实际从业者的交流和合作,... 现代学徒制教学模式注重实践、强调工作技能培养,致力于使学生更好地适应职场需求。将其应用于中职会计专业实践性教学中,能够让学生在真实的会计工作环境中接触、应用相关知识,提高实际操作技能。并且,通过与实际从业者的交流和合作,他们能够更深入地理解和掌握会计实务操作,为未来职业生涯奠定坚实的基础。对此,文章通过概述现代学徒制教学模式定义,在此基础上研究现代学徒制教学模式在中职会计专业实践性教学中的应用价值,进而探讨现代学徒制教学模式在中职会计专业实践性教学中的应用策略,以期提高中职会计专业教学质量和学生实践能力,为培养高素质的会计人才奠定基础。 展开更多

关键词 现代学徒制教学模式 中职会计专业 实践性教学

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现代学徒制模式下高职院校对学生的教育管理探讨 被引量：10

17

作者 王妍 《科技风》 2018年第36期42-42,共1页

所谓现代学徒制是学校与企业合作,工作与学习相互结合的一种人才培养方式的重要体现,学徒制的试点工作在各个高职院校已经全面性的开展了。在现代的学徒制的教学模式的背景下,其高等职业教育中的教学主体、地点、时间、内容、方法和学... 所谓现代学徒制是学校与企业合作,工作与学习相互结合的一种人才培养方式的重要体现,学徒制的试点工作在各个高职院校已经全面性的开展了。在现代的学徒制的教学模式的背景下,其高等职业教育中的教学主体、地点、时间、内容、方法和学生的身份都发生了一定程度的变化。而针对这些改变,高职院校就要对学生的教育管理工作有一个相应完善的管理体系。以下是学者对现代学徒制模式下高职院校对学生的教育管理进行的部分探讨,希望可以促进现代学徒制模式下培养人才的目标得以实现。 展开更多

关键词 现代学徒制模式 高职院校 学生教育管理 探讨策略

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中职院校现代学徒制管理模式下教学方式的变革探索

18

作者 何艳琴 《电脑迷》 2023年第17期127-129,共3页

近年来,随着社会经济发展水平的不断提升,对职业技能型人才的要求日渐严格且需求量变大。中职院校作为培养职业技能人才的重要载体,要与时俱进,不断推进改革工作,做好职业教育质量的提升。现代学徒制管理模式,深受职业院校人才培养的青... 近年来,随着社会经济发展水平的不断提升,对职业技能型人才的要求日渐严格且需求量变大。中职院校作为培养职业技能人才的重要载体,要与时俱进,不断推进改革工作,做好职业教育质量的提升。现代学徒制管理模式,深受职业院校人才培养的青睐,取得了极好的应用成效,人才就业率显著上升。但同时也亟须探寻在现代学徒制管理模式下,教育教学方法的变革路径以及变革方法。文章将从中职院校人才培养出发,分析现代学徒制管理模式下教学方式的变革策略,以供参考。 展开更多

关键词 中职院校 现代学徒制管理模式 校企合作 双师团队

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现代学徒制培养模式下校企合作管理的机制 被引量：4

19

作者 钟芝兰 《开封教育学院学报》 2016年第7期165-167,共3页

在学校与企业深度合作的背景下,现代学徒制度逐渐形成,为实现人才培养提供了有效途径。在现代学徒制的培养模式下,学校与企业之间的合作呈现出全方位且全面深入的状态,而企业本身也始终承担着一定的育人责任与成本。文章以广州市广播电... 在学校与企业深度合作的背景下,现代学徒制度逐渐形成,为实现人才培养提供了有效途径。在现代学徒制的培养模式下,学校与企业之间的合作呈现出全方位且全面深入的状态,而企业本身也始终承担着一定的育人责任与成本。文章以广州市广播电视大学为例,对校企合作过程中存在的问题进行了深入分析,并站在现代学徒制培养模式角度提出校企合作管理机制的构建途径。 展开更多

关键词 现代学徒制培养模式 校企合作管理 机制

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职业院校助力农村人才振兴的应用分析

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作者 罗玲 《进展》 2023年第3期48-50,共3页

鉴于当前乡村从业人员整体水平偏低,难以在各行各业有所作为,创新创造,推动乡村更好地建设与发展,高职院校应发挥人才培育的作用,根据乡村人才需求情况,实施“现代学徒制”育人模式,将学生培养成为优秀人才,向乡村输送人才,贯彻落实乡... 鉴于当前乡村从业人员整体水平偏低,难以在各行各业有所作为,创新创造,推动乡村更好地建设与发展,高职院校应发挥人才培育的作用,根据乡村人才需求情况,实施“现代学徒制”育人模式,将学生培养成为优秀人才,向乡村输送人才,贯彻落实乡村振兴战略,加强新农村建设。 展开更多

关键词 职业院校 “现代学徒制”育人模式 乡村振兴 人才培养

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