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现代优质学校评估的指标设计
1
作者
张墨涵
《教学月刊(中学版)(教学管理)》
2021年第3期18-21,共4页
现代优质学校评估在引领区域教育现代化发展、促进教育优质均衡发展中的作用日益凸显。现代优质学校评估的指标设计应遵循以资源保障为基础、以教师发展为动力、以教育质量为中心、以学生体验为侧重、以合作共享为纽带、以办学特色为突...
现代优质学校评估在引领区域教育现代化发展、促进教育优质均衡发展中的作用日益凸显。现代优质学校评估的指标设计应遵循以资源保障为基础、以教师发展为动力、以教育质量为中心、以学生体验为侧重、以合作共享为纽带、以办学特色为突破的总体思路,坚持理论研究与实践探索双重路径,在行动研究中完善评估指标,推动现代优质学校的创建和发展。
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关键词
现代
优质
学校
学校
评估
评估指标设计
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题名
现代优质学校评估的指标设计
1
作者
张墨涵
机构
杭州师范大学浙江省教育现代化研究与评价中心
出处
《教学月刊(中学版)(教学管理)》
2021年第3期18-21,共4页
文摘
现代优质学校评估在引领区域教育现代化发展、促进教育优质均衡发展中的作用日益凸显。现代优质学校评估的指标设计应遵循以资源保障为基础、以教师发展为动力、以教育质量为中心、以学生体验为侧重、以合作共享为纽带、以办学特色为突破的总体思路,坚持理论研究与实践探索双重路径,在行动研究中完善评估指标,推动现代优质学校的创建和发展。
关键词
现代
优质
学校
学校
评估
评估指标设计
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
现代优质学校评估的指标设计
张墨涵
《教学月刊(中学版)(教学管理)》
2021
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