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环境素养视角下的农户亲环境行为 被引量:51
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作者 郭清卉 李世平 南灵 《资源科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2020年第5期856-869,共14页
农业面源污染已经成为中国最为重大和突出的环境问题之一,直接威胁到中国的农产品质量安全、人体健康和生态安全,成为制约中国国民经济可持续发展的重要因素。在这一现实背景下,转变已有的农业生产方式,促进农户实施以绿色、可持续为目... 农业面源污染已经成为中国最为重大和突出的环境问题之一,直接威胁到中国的农产品质量安全、人体健康和生态安全,成为制约中国国民经济可持续发展的重要因素。在这一现实背景下,转变已有的农业生产方式,促进农户实施以绿色、可持续为目标的亲环境农业生产行为,减少农业环境污染,保障食品安全和生态安全成为当前亟需解决的重要问题。本文将环境素养划分为环境认知、环境责任感、环境知识与技能3个维度,在考虑社会规范这一情境因素的调节作用下,利用江苏、安徽、甘肃、陕西和山西5省1023份农户调查数据,对农户的亲环境行为进行研究。结果表明:①环境责任感、环境知识与技能均可促进农户的亲环境行为,且环境知识与技能的促进作用更强,环境认知对农户的亲环境行为未发挥显著影响,在考虑了可能会因为反向因果以及遗漏变量而导致的内生性问题后,上述结论依然成立。②社会规范可正向调节环境责任感、环境知识与技能对农户亲环境行为的影响。③文化程度越高、家庭收入越多、地块细碎化程度越低的农户,越有可能实施亲环境行为;同时,相较于男性、兼农户和租用别人土地的农户,女性、纯农户和种植自家土地的农户更可能实施亲环境行为。依据结论提出培育农户的环境责任感、开办田间学校、设立亲环境行为实施的模范与标杆等政策建议。 展开更多
关键词 环境行为 环境素养 社会规范 农户 调节效应 结构方程模型 层次回归
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环境素养对农户农田生态保护行为的影响研究——基于陕、晋、甘、皖、苏五省1023份农户调查数据 被引量:32
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作者 刘妙品 南灵 +1 位作者 李晓庆 赵连杰 《干旱区资源与环境》 CSSCI CSCD 北大核心 2019年第2期53-59,共7页
基于陕西、山西、甘肃、安徽和江苏省1023份调查数据,通过结构方程模型分析环境素养对农户农田生态保护行为的影响。研究表明:1)环境认知、环境情感、环境价值观和环境技能对农户生态保护行为产生显著正向影响,标准化路径系数分别为0. ... 基于陕西、山西、甘肃、安徽和江苏省1023份调查数据,通过结构方程模型分析环境素养对农户农田生态保护行为的影响。研究表明:1)环境认知、环境情感、环境价值观和环境技能对农户生态保护行为产生显著正向影响,标准化路径系数分别为0. 337、0. 114、0. 106和0. 397,相对于环境情感与环境价值观,提升农户环境认知与环境技能对促使其向农田生态保护行为转变更为有效;2)文化程度和农业收入占比也是影响农户农田生态保护行为的重要因素。建议开展不同形式和主题的环保宣教活动,提升农户环境认知水平;完善农田生态保护技术推广应用服务体系,提高农户环境技能,改善农户农田生态保护行为。 展开更多
关键词 农户行为 农田生态保护 环境素养 结构方程模型
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环境素养评价体系与模型的构建及实证分析 被引量:19
3
作者 陈德权 娄成武 《东北大学学报(自然科学版)》 EI CAS CSCD 北大核心 2003年第2期170-173,共4页
结合国内外环境素养的研究成果 ,指出环境素养的概念应主要包括环境知识、环境行为和环境意识 3方面 ,并具有 3个特征·以此为基础 ,注意相关性、简洁性、可操作性等原则 ,构建出 3级 4层的环境素养评价指标体系和对应的数学评价模... 结合国内外环境素养的研究成果 ,指出环境素养的概念应主要包括环境知识、环境行为和环境意识 3方面 ,并具有 3个特征·以此为基础 ,注意相关性、简洁性、可操作性等原则 ,构建出 3级 4层的环境素养评价指标体系和对应的数学评价模型 ,并进行了实证分析·该文有助于人们重视环境素养及其现代研究方法的构建与应用 ,增进交流 ,促进环境素养的提高· 展开更多
关键词 环境素养 评价体系 模型 环境意识 评价指标
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环境素养对消费者绿色消费行为的影响研究 被引量:21
4
作者 王建华 钭露露 《华中农业大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第3期39-50,184,185,共14页
基于苏、皖两省的839份实地调研数据,结合环境素养理论和行动阶段理论,将行为意向分为目标意向和执行意向两个阶段,运用结构方程模型分析了环境素养对消费者绿色消费行为的影响。实证结果表明:环境素养的四个维度,即环境价值观、环境责... 基于苏、皖两省的839份实地调研数据,结合环境素养理论和行动阶段理论,将行为意向分为目标意向和执行意向两个阶段,运用结构方程模型分析了环境素养对消费者绿色消费行为的影响。实证结果表明:环境素养的四个维度,即环境价值观、环境责任感、环境问题感知和环境行为技能,均通过绿色消费意向对绿色消费行为产生间接影响,符合行动阶段理论的影响机理。其中,环境价值观通过绿色消费执行意向对绿色消费行为产生显著的正向影响;环境责任感、环境行为技能通过绿色消费目标意向和绿色消费执行意向两个中介变量对绿色消费行为产生正向影响,并且绿色消费目标意向显著影响绿色消费执行意向;环境问题感知对绿色消费行为的影响则遵循“环境问题感知-绿色消费目标意向-绿色消费执行意向-绿色消费行为”的路径,且对绿色消费行为存在显著的负向影响。基于此,为进一步促进绿色消费行为,文章从政府、企业和消费者三个角度提出了相应的政策建议。 展开更多
关键词 环境素养 绿色消费目标意向 绿色消费执行意向 绿色消费行为
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环境素养:一种优秀世界观的反映 被引量:12
5
作者 黄东蛟 艾娃 《环境教育》 2002年第6期32-34,共3页
关键词 环境素养 环境教育 绿色学校 生活方式
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图书馆环境素养教育:驱动因素、路径及启示 被引量:15
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作者 赵安琪 付少雄 《国家图书馆学刊》 CSSCI 北大核心 2019年第3期25-35,共11页
绿色图书馆运动的兴起使环境素养教育成为图书馆绿色信息服务的重要组成部分,图书馆作为公共文化服务机构,在环境素养教育方面承担着重要责任。本文系统阐明了环境素养的基本内涵和图书馆环境素养教育的基本目标,从本质属性、社会需求... 绿色图书馆运动的兴起使环境素养教育成为图书馆绿色信息服务的重要组成部分,图书馆作为公共文化服务机构,在环境素养教育方面承担着重要责任。本文系统阐明了环境素养的基本内涵和图书馆环境素养教育的基本目标,从本质属性、社会需求、政策规划和实践探索四个方面论述了图书馆开展环境素养教育的驱动因素,并立足于图书馆事业的五个构成要素(领导和干部、图书、工作方法、读者、建筑和设备),从环境素养教育计划、环境素养教育基础、环境素养教育活动三个方面对国外图书馆环境素养教育实践进行了详细阐述,以期为国内的图书馆环境素养教育提供路径与启示。 展开更多
关键词 环境素养 环境素养教育 环境教育 绿色图书馆
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中学生环境行为调查报告 被引量:8
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作者 张兴莲 郭友 倪佳 《首都师范大学学报(自然科学版)》 2004年第S1期100-103,共4页
环境教育的最终目的是为了影响、改善学生的环境行为 ,促进环境行为和环境意识的协调发展 .通过中学生环境行为的问卷调查以及对调查问卷的统计和分析 ,了解目前中学生环境行为的现状 ,并为进一步改善中学生的环境行为 ,提高中学生的环... 环境教育的最终目的是为了影响、改善学生的环境行为 ,促进环境行为和环境意识的协调发展 .通过中学生环境行为的问卷调查以及对调查问卷的统计和分析 ,了解目前中学生环境行为的现状 ,并为进一步改善中学生的环境行为 ,提高中学生的环境素养提出建议 . 展开更多
关键词 环境行为 环境意识 环境素养
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大学图书馆开展环境素养教育的思考 被引量:13
8
作者 亢琦 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2016年第11期56-61,共6页
本文分析了大学图书馆开展环境素养教育的研究和实践进展、必要性和可行性以及具体的开展途径与建议,提出大学图书馆开展环境素养教育的对象为馆员和读者,分为显性教育和隐形教育两种类型,应以隐形教育为主,表现为积极支持学校开展的环... 本文分析了大学图书馆开展环境素养教育的研究和实践进展、必要性和可行性以及具体的开展途径与建议,提出大学图书馆开展环境素养教育的对象为馆员和读者,分为显性教育和隐形教育两种类型,应以隐形教育为主,表现为积极支持学校开展的环境科学课程与科学研究,提供丰富的资源和信息空间、开展绿色服务、组织形式多样的环境教育活动,积极为读者的环保实践搭建平台和设立持续更新的环境教育专栏。 展开更多
关键词 环境素养 环境教育 大学图书馆
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教师环境素养水平亟待提高———关于北京市教师环境素养的调查 被引量:9
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作者 王素 余新 《中小学管理》 北大核心 1999年第4期2-3,共2页
在全球经济高速增长伴随着环境问题日益严重的同时,环境教育越来越引起人们的关注。学校环境教育开展得如何,很大程度上取决于教师的环境素养。为了提高教师的环境素养,促进学校环境教育的开展,我们对北京市不同类型的中学教师的环... 在全球经济高速增长伴随着环境问题日益严重的同时,环境教育越来越引起人们的关注。学校环境教育开展得如何,很大程度上取决于教师的环境素养。为了提高教师的环境素养,促进学校环境教育的开展,我们对北京市不同类型的中学教师的环境素养进行了以下几方面的调查与研究... 展开更多
关键词 环境素养 学校环境教育 教师环境 环境问题 环境知识 北京市 环保机构 环境法规 环境意识 调查与研究
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“互联网+”环境下教师素养结构分析 被引量:11
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作者 陈秋怡 《现代教育》 2016年第9期44-46,共3页
关于教师素养的研究,人们更多关注的是教师某一方面的单一素养。例如:从教师专业化的角度认为,教师应该具备包括知识结构和能力结构的专业素养;从心理学的角度认为,教师应该具备包括职业理想、教育观念和教学态度的心理素养;从信... 关于教师素养的研究,人们更多关注的是教师某一方面的单一素养。例如:从教师专业化的角度认为,教师应该具备包括知识结构和能力结构的专业素养;从心理学的角度认为,教师应该具备包括职业理想、教育观念和教学态度的心理素养;从信息化的角度认为,教师应该具备包括信息意识和信息能力的信息素养;从知识的角度认为,教师应该具备包括学科知识、课程知识、教学知识等的知识素养;从环境的角度认为,教师应该具备包括态度、知识和行为的环境素养。 展开更多
关键词 教师素养 环境素养 素养结构 互联网 知识结构 教学态度 教师专业化 专业素养
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制度因素、环境素养对农户绿色生产行为的影响——基于入户调查的微观证据 被引量:12
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作者 蒋琳莉 陈楠 +1 位作者 熊娜 罗云 《江苏农业科学》 北大核心 2021年第22期12-20,共9页
推进农业绿色发展是全面实施乡村生态振兴的一项重要任务,而农户绿色生产行为转变正是实现农业绿色转型发展的关键。基于广西壮族自治区宾阳县、平南县、北流市和大新县等地406份水稻种植农户调查问卷数据,运用Multivariate Probit模型... 推进农业绿色发展是全面实施乡村生态振兴的一项重要任务,而农户绿色生产行为转变正是实现农业绿色转型发展的关键。基于广西壮族自治区宾阳县、平南县、北流市和大新县等地406份水稻种植农户调查问卷数据,运用Multivariate Probit模型分析制度因素和环境素养对农户绿色生产行为的影响,并构建解释结构模型(ISM)剖析关键影响因素之间的逻辑关联与层级结构。结果表明:(1)制度因素层面的村规民约、项目示范显著影响农户间歇灌溉和病虫害防治行为;环境素养层面的环境认知、环境情感、环境责任感对农户间歇灌溉、绿肥种植和病虫害防治行为均有显著正向影响。(2)农户绿色生产行为还受性别、年龄、教育水平等个体特征以及家庭收入、农机成本等经营特征的影响。(3)环境责任感、家庭收入作为表层直接因素,项目示范、环境认知、农机成本作为中层间接因素,村规民约、环境情感、土地流转作为深层根源因素,共同影响农户对绿色生产技术的联合采纳行为。为激发农户参与绿色农业生产的积极性,应建立健全生态环保村规民约、增强项目示范作用、强化绿色生产技术培训指导、规范土地流转市场、实施多元化扶持政策。 展开更多
关键词 绿色农业 制度因素 环境素养 Multivariate Probit模型 生态振兴
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从全面建设小康社会看大学生的环境素养培育 被引量:10
12
作者 阮俊华 胡旭阳 《黑龙江高教研究》 北大核心 2004年第1期97-99,共3页
目前所面临的非典型肺炎重大灾害,促使我们进行深刻的反思。现代大学生环境素养的状况将直接影响到我国可持续发展战略的实施。环境素养已成为大学生的必备素养之一。本文通过分析大学生环境素养的内涵及当前高等教育中培育大学生环境... 目前所面临的非典型肺炎重大灾害,促使我们进行深刻的反思。现代大学生环境素养的状况将直接影响到我国可持续发展战略的实施。环境素养已成为大学生的必备素养之一。本文通过分析大学生环境素养的内涵及当前高等教育中培育大学生环境素养的重要性入手,结合高等教育的可持续发展思想,就如何更好地开展高校大学生环境素养的培育提出了对策建议。 展开更多
关键词 可持续发展 环境素养 环境教育
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政府规制如何影响农户绿色创业意愿?——基于有调节的中介效应模型 被引量:9
13
作者 于丽卫 孔荣 《干旱区资源与环境》 CSSCI CSCD 北大核心 2022年第4期8-14,共7页
文中基于山西和陕西两省788户创业农户调研数据,实证检验政府规制对农户绿色创业意愿的影响,并构建有调节的中介效应模型分析其作用机制。结果表明:1)政府规制显著正向影响农户绿色创业意愿。2)绿色创业认知在政府规制影响农户绿色创业... 文中基于山西和陕西两省788户创业农户调研数据,实证检验政府规制对农户绿色创业意愿的影响,并构建有调节的中介效应模型分析其作用机制。结果表明:1)政府规制显著正向影响农户绿色创业意愿。2)绿色创业认知在政府规制影响农户绿色创业意愿中发挥部分中介作用,该中介效应占总效应的21.33%。3)绿色创业的环境友好性、前景广阔性、风险可控性三者在政府规制对农户绿色创业意愿的影响中起到中介效应,而在上述中介效应中,环境素养起到了调节作用。 展开更多
关键词 农户 政府规制 环境素养 绿色创业认知 绿色创业意愿
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社会网络、环境素养对农户化肥过量施用行为的影响——基于东北三省741个玉米种植农户的调查数据 被引量:9
14
作者 刘浩 韩晓燕 +2 位作者 薛莹 朴慧兰 吕杰 《中国农业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2022年第7期250-263,共14页
为分析社会网络与农户化肥过量施用行为之间的关系,利用东北三省741户玉米种植农户的实地调研数据,构建“社会网络—环境素养—化肥过量施用”的理论分析框架,运用bootstrap多重中介效应检验方法考察环境素养的中介作用,探究社会网络抑... 为分析社会网络与农户化肥过量施用行为之间的关系,利用东北三省741户玉米种植农户的实地调研数据,构建“社会网络—环境素养—化肥过量施用”的理论分析框架,运用bootstrap多重中介效应检验方法考察环境素养的中介作用,探究社会网络抑制农户过量施用化肥行为的作用机制。结果表明:1)社会网络对农户化肥过量施用行为的影响包括直接负向影响和通过环境素养产生的间接负向影响。2)社会网络对环境知识、环境技能、环境认知、环境态度均具有显著的正向影响,但只有环境技能、环境认知和环境态度能显著抑制农户化肥过量施用行为。3)社会网络能够通过提高环境技能、增强环境认知以及改变环境态度来抑制农户化肥过量施用行为。环境技能的中介抑制效应最强,而环境知识的中介抑制效应不显著。因此,加强农村社会网络建设、转变农业技术培训的内容与形式、加大农业生态保护的宣传力度,对增强农户的化学品减量意识、促进农业高质量发展具有重要意义。 展开更多
关键词 社会网络 环境素养 化肥过量施用 中介效应
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关于学校环境教育的几个问题 被引量:2
15
作者 王素 《环境教育》 1998年第3期22-24,43,共4页
一、学校环境教育的概念及其发展学校环境教育是一种通过有组织、有计划、有规定的培养目标和内容,以青少年为对象的正规环境教育。环境教育进入学校,成为学校教育内容中一部分的时间并不长。1965年,在德国的基尔召开了讨论环境... 一、学校环境教育的概念及其发展学校环境教育是一种通过有组织、有计划、有规定的培养目标和内容,以青少年为对象的正规环境教育。环境教育进入学校,成为学校教育内容中一部分的时间并不长。1965年,在德国的基尔召开了讨论环境教育的教育大会,开始了对环境教育理... 展开更多
关键词 学校环境教育 环境问题 可持续 环境意识 环境素养 行为模式 学校教育 价值观 环境教育课程 学校管理者
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中学语文学科教学融入生态环境教育的策略研究
16
作者 陈媛媛 《环境教育》 2024年第9期62-63,共2页
将生态环境教育融入中学语文学科教学之中,通过提升教师生态教育素养、学科融入生态环境教育等方式,全方位、具体化地培养学生的生态环境素养,促进学生全面发展。生态环境的保护与发展需要全社会的共同支持,尤其是青少年的广泛学习与参... 将生态环境教育融入中学语文学科教学之中,通过提升教师生态教育素养、学科融入生态环境教育等方式,全方位、具体化地培养学生的生态环境素养,促进学生全面发展。生态环境的保护与发展需要全社会的共同支持,尤其是青少年的广泛学习与参与。生态环境的教育是全方位的,是真实具体的,将生态环境教育融入中学语文学科之中,可以使生态环境教育情境化、实践化,促进中学生形成尊重自然、保护环境的观念和意识,以点带面地推动生态环境的整体发展。 展开更多
关键词 教育素养 生态环境教育 语文学科教学 中学语文 情境化 以点带面 环境素养 保护与发展
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美国环境教育课程实施:内容、路径与特点——基于美国各州环境教育计划的分析
17
作者 阮倩倩 杨雪雯 傅淳华 《中国德育》 2024年第15期21-26,共6页
为提升学生的环境素养,同时为每位学生提供高质量的学习体验,美国各州环境教育课程从教授学生环境知识与培养学生环境保护责任感两个方面进行内容设置,其实施主要诉诸专门课程、与其他学科融合的课程、E-STEM课程以及户外课程四大路径,... 为提升学生的环境素养,同时为每位学生提供高质量的学习体验,美国各州环境教育课程从教授学生环境知识与培养学生环境保护责任感两个方面进行内容设置,其实施主要诉诸专门课程、与其他学科融合的课程、E-STEM课程以及户外课程四大路径,呈现出因地制宜、重视实践取向、强调自主建构的特点。美国环境教育课程实施虽然存在一些问题,但总体来看颇富成效。我国可从其相关实践中汲取经验,推动本土环境教育课程实施的革新与发展。 展开更多
关键词 美国 环境教育 环境教育课程 环境素养
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高中生物学教学渗透环境教育的实践研究——以“细胞的多样性和统一性”为例 被引量:6
18
作者 魏志琴 覃婉姗 《生物学通报》 2015年第6期22-25,共4页
环境教育是我国环保工作的重要内容之一,与高中生物学教学密切关联。但在现实生活中,学生保护环境的观念还不够深入,需要教师结合生物学教学对学生进行环境教育理念渗透,使学生自然而然地形成环境保护意识。运用问卷调查法和实验研究法... 环境教育是我国环保工作的重要内容之一,与高中生物学教学密切关联。但在现实生活中,学生保护环境的观念还不够深入,需要教师结合生物学教学对学生进行环境教育理念渗透,使学生自然而然地形成环境保护意识。运用问卷调查法和实验研究法进行调查和实验,结果表明:在高中生物学教学中渗透环境教育能使学生有效掌握环境知识,对提高学生的环境素养有很明显作用。 展开更多
关键词 高中 生物学教学 环境教育 环境素养
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高职环保教育与学生环境素养提升的路径
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作者 陈星 杜凌楠 +2 位作者 刘赛 孙书荃 孙晓艳 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第8期0102-0105,共4页
经济的快速发展为环境带来了严重的损害。人们逐渐认识到粗放式的发展模式难以持久,转变发展方式迫在眉睫。随着人们环保理念的逐渐加强,对环境的保护也取得了一定的积极效果。高职院校作为培养专业技能人才的院校,要紧跟时代发展的步伐... 经济的快速发展为环境带来了严重的损害。人们逐渐认识到粗放式的发展模式难以持久,转变发展方式迫在眉睫。随着人们环保理念的逐渐加强,对环境的保护也取得了一定的积极效果。高职院校作为培养专业技能人才的院校,要紧跟时代发展的步伐,积极响应国家的教育方针,践行新的发展理念,培养符合社会需求的人才。本文从高职院校环保教育的实际出发,分析在新的时代下如何提高学生的环境素养和教育的质量,希望能够为有关教学提供参考。 展开更多
关键词 环保教育 环境素养 高职
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预期收益·环境素养对绿色生产行为的影响
20
作者 何健平 《安徽农业科学》 CAS 2024年第4期200-204,共5页
根据湖南株洲共260份农户的微观调研数据,通过OLS模型分析环境素养、预期收益对农户绿色生产行为的影响。结果表明:环境素养和预期效益均对农户绿色生产行为存在显著的正向影响;预期收益在环境素养对绿色生产行为的影响中存在中介效应,... 根据湖南株洲共260份农户的微观调研数据,通过OLS模型分析环境素养、预期收益对农户绿色生产行为的影响。结果表明:环境素养和预期效益均对农户绿色生产行为存在显著的正向影响;预期收益在环境素养对绿色生产行为的影响中存在中介效应,即中介作用,环境素养通过预期收益会影响到农户绿色生产行为。因此,加强绿色文化的宣传教育及其重要,应当加快完善绿色文化体系的构建,并打通多渠道的传播途径;也要强调绿色生产行为所带来的收益,从而带动农户的积极性,从而实现可持续发展。 展开更多
关键词 环境素养 预期收益 绿色生产行为 OLS模型
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