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题名独立学院非英语专业学生英语学习动机的调查与分析
被引量：2
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作者
沈菊芳
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机构
浙江海洋学院外国语学院
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出处
《黑龙江教育学院学报》
2011年第11期181-183,202,共4页
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文摘
国内外许多学者对外语学习动机进行了大量的研究,但从中发现对我国普通高校独立学院非英语专业学生英语学习动机的相关研究涉及不多。为此,以某普通高校独立学院非英语专业的学生为研究对象,对他们的英语学习动机进行了调查。结果表明:学生的外在动机相对较强,排在第二位的是学习情境动机,最弱的是内在动机。在此基础上,探讨激发、强化并维持学生英语学习动机的一些操作性较强的对策。
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关键词
英语学习动机
问卷调查
独立学院非英语专业学生
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Keywords
English learning motivation
questionnaire survey
non-English majors at college of independence
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分类号
G444
[哲学宗教—心理学]
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题名提高独立学院非英语专业学生英语自主学习能力探析
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作者
张莉
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机构
山西财经大学
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出处
《人文之友》
2019年第15期147-148,共2页
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文摘
近几十年来,教学模式由以教师为中心向以学生为中心转变,自主学习能力的培养已成为当代教学最重要的任务.随着我国高等教育的发展,独立学院已成为高等教育的重要补充.在教学中,教师应重视培养独立学院学生的英语自主学习能力.本文总结了独立学院大学生英语自主学习能力的现状,并分析了其英语自主学习能力普遍偏低的问题.反思如何在大学英语教学中培养学生的英语自主学习能力,并提出了具体的建议.
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关键词
英语自主学习能力
独立学院非英语专业学生
教师的正确角色
学习兴趣
课后合作学习
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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题名独立学院非英语专业学生听力策略的调查及启示
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作者
曹雯雯
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机构
湖南农业大学东方科技学院
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出处
《湖南农业大学学报（社会科学版.素质教育研究）》
2008年第5期108-109,共2页
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基金
湖南农业大学东方科技学院2007年研究课题
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文摘
学习策略是学习者为促进语言学习而采取的有目的的认知或情感行动,分为元认知策略,认知策略和社会情感策略三类。有关调查表明,独立学院非英语专业学生使用元认知策略的频率非常底,经过半年的听力培训后,他们使用元认知策略的频率明显提高了。这说明有效的听力策略培训可以提高学生的整体成绩,帮助学生掌握一定的听力策略。故此,教师在听力教学过程中必须加强以培养自主学习为主的元认知策略训练;强化认知策略训练;多与学生交流,注重社会情感策略在听力训练中的作用。
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关键词
独立学院非英语专业学生
听力策略
问卷调查
启示
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分类号
H319.3
[语言文字—英语]
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题名浅议英文电影在学生素质提升中的推动效应
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作者
纪莹
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机构
湖北工程学院新技术学院
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出处
《科技创业月刊》
2012年第9期123-124,共2页
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文摘
随着我国对外开放的不断深入和发展,社会对大学生的英语听说应用能力提出了越来越高的要求。对于希望培养出既懂专业又懂外语的复合型应用人才的独立学院来说,学生的英语听说水平显得异常重要。论述了英文电影是全面提高学生的语言实际运用能力的有效途径。
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关键词
独立学院非英语专业学生
英文电影
听说教学
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分类号
G645
[文化科学—高等教育学]
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题名独立学院非英语专业学生英语目标需求模块解析
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作者
汤金霞
梅阳春
黄文
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机构
南京师范大学泰州学院
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出处
《江苏外语教学研究》
2015年第4期23-25,共3页
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基金
2013年度泰州市“十二五”规划2013年度重点课题“ESP视角下泰州市转型后独立学院大学英语教材建设研究”部分研究成果
课题编号:TZJKS-ZDZC2013065
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文摘
对独立学院非英语专业学生的英语目标需求进行解析是提升相关专业英语教学效率的重要途径。本文从学生专业信息、如何在目标情境中交际、学生个人信息、学生语言信息、学生欠缺、学生课程需求、学生学习需求七个层面解析独立学院非英语专业学生对英语的目标需求。解析结果显示ESP是独立学院非英语专业学生对英语的总体目标需求，该需求的实现需要独立学院的英语教研机构充分调研与本校各非英语专业相关的ESP属性，解析相关专业学生的个人信息、语言信息以及他们的英语欠缺，基于调研和解析的结果设计针对不同专业的ESP课程。
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关键词
独立学院非英语专业学生
英语目标需求
构成模块
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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题名网络资源在独立学院英语专业学生听力课上的积极作用
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作者
丛群书
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机构
浙江工业大学之江学院
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出处
《现代物业（中旬刊）》
2013年第2期49-51,共3页
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文摘
本文旨在改革传统英语专业听力课的模式弊端,以建构理论、自主学习理论为依据,探索出适应时代的符合独立学院学生特点的一种听力课教学新模式,即教学中教师指导监督评估,把网络资源与传统听力教材合理结合,培养学生的自主学习能力。
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关键词
网络资源
独立学院英语专业学生
听力课
积极作用
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Keywords
network resources
independent college English major students
listening course
positive role
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分类号
H319
[语言文字—英语]
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