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把握士官大专教育特点 探索特色课程教学模式 被引量:8
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作者 刘建勋 杜红军 《科教文汇》 2011年第19期37-37,77,共2页
结合对士官大专教育现状的调查与分析,提出了一种特色课程教学理念。本文结合士官大专教育的特征、规律和本职要求,从调整教学内容、编写特色专题教材、推行特色课和巡回课、创新实践教学、改革评价机制等方面进行了探讨。
关键词 士官 任职教育 大专 特色课
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高扬信念之帆 定航特殊教育
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作者 高振宁 《中国共青团》 2024年第17期29-30,共2页
“快来看,这些义卖活动现场售卖的物品均为我校特色课小组学生们提前设计的。这边的钻石画、马赛克装饰品、拼豆是手工组的滴胶饰品,那边的水杯、花瓶是陶艺组的陶艺作品……”2024年5月16日,在全国助残日来临之际,海丰县特殊教育学校... “快来看,这些义卖活动现场售卖的物品均为我校特色课小组学生们提前设计的。这边的钻石画、马赛克装饰品、拼豆是手工组的滴胶饰品,那边的水杯、花瓶是陶艺组的陶艺作品……”2024年5月16日,在全国助残日来临之际,海丰县特殊教育学校的风雨操场上,第34个全国助残日义卖活动进行得如火如荼。义卖摊位前,大批家长和爱心人士纷纷驻足。 展开更多
关键词 全国助残日 义卖活动 风雨操场 特殊教育 陶艺作品 马赛克 海丰县 特色课
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各地传真
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《党的生活(河南)》 2023年第14期40-41,共2页
周口市城乡一体化示范区纪委监察工委上好“三节课”充电蓄力再起航,上好“党建课”,为纪检监察干部铸魂。周口市城乡一体化示范区纪委监察工委从多方面、多角度开展主题党日活动,组织全区纪检监察干部参观廉政教育基地、观看红色电影等... 周口市城乡一体化示范区纪委监察工委上好“三节课”充电蓄力再起航,上好“党建课”,为纪检监察干部铸魂。周口市城乡一体化示范区纪委监察工委从多方面、多角度开展主题党日活动,组织全区纪检监察干部参观廉政教育基地、观看红色电影等,着力增强其拒腐防变的能力。上好“特色课”,为纪检监察干部聚力。 展开更多
关键词 主题党日活动 纪检监察干部 城乡一体化 廉政教育基地 拒腐防变 纪委监察 红色电影 特色课
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视觉图形设计“响亮的名字”特色课案例 被引量:1
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作者 陈思 莫新平 《品位·经典》 2021年第1期132-133,168,共3页
视觉图形设计课程是动漫制作技术专业的基础课程,也是广告策划与设计的前导课程。在上课过程中对其按照常见的职场岗位需求进行了重构,与实时思政主题"抗击疫情"为指导思想,针对"抗击疫情"的特殊时期的思政主题融合... 视觉图形设计课程是动漫制作技术专业的基础课程,也是广告策划与设计的前导课程。在上课过程中对其按照常见的职场岗位需求进行了重构,与实时思政主题"抗击疫情"为指导思想,针对"抗击疫情"的特殊时期的思政主题融合,以"响亮的名字"特色课案例为依托,学习了解Illustrator软件设计技巧。 展开更多
关键词 抗击疫情 视觉图形 特色课 动漫制作技术
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开放物理实验室,提高“三课”教学质量 被引量:1
5
作者 马天才 王新安 《天中学刊》 1999年第2期110-111,共2页
关键词 物理实验室 必修 选修 特色课 教学质量
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“输出驱动假设”框架下法语专业特色课的教学改革与实践——以广西外国语学院“企业法语”课程为例
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作者 宋骏晖 张萱予 宫大为 《广西教育》 2023年第24期96-101,共6页
本文以输出驱动假设理论为指导,打破先由教师“输出”再由学生“输入”的常规教学方式,以课堂教学活动为手段,以“输出”为杠杆,调动学生学习“企业法语”专业特色课程的积极性,同时将学生的“输出”能力确定为教学的最终目标,推动输出... 本文以输出驱动假设理论为指导,打破先由教师“输出”再由学生“输入”的常规教学方式,以课堂教学活动为手段,以“输出”为杠杆,调动学生学习“企业法语”专业特色课程的积极性,同时将学生的“输出”能力确定为教学的最终目标,推动输出驱动假设理论与线上线下混合教学模式相结合,构建“企业法语”的主体性教学模式,并将其应用于高校零起点基础的法语专业,以实践验证其应用效果。 展开更多
关键词 输出驱动假设理论 法语专业 特色课 线上线下混合教学
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由一堂数学特色课引发的思考 被引量:1
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作者 陈笑宜 《中等职业教育》 2007年第05Z期43-44,48,共3页
本文通过对一堂数学特色课几个教学案例的研究,结合目前的职高课堂教学现状,认为职高数学课堂教学需要选择合适于学生学习的内容,关注对学生原有数学基础的分析,创设与生活、就业紧密联系的问题情境,培养学生分析和处理问题的能力,进而... 本文通过对一堂数学特色课几个教学案例的研究,结合目前的职高课堂教学现状,认为职高数学课堂教学需要选择合适于学生学习的内容,关注对学生原有数学基础的分析,创设与生活、就业紧密联系的问题情境,培养学生分析和处理问题的能力,进而达到职高数学教学的培养目标。 展开更多
关键词 数学教学 特色课
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中等职业学校培养学生良好学习习惯研究
8
作者 孙运兰 《现代农业》 2018年第9期78-79,共2页
中职学校教育的一个重要目标和任务,就是要通过利用教育的手段方式途径培养塑造学生的良好学习习惯,引导学生的学习行为朝符合历史客观要求的方向发展,从而教会他们学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存的本领,从这个意义上讲,... 中职学校教育的一个重要目标和任务,就是要通过利用教育的手段方式途径培养塑造学生的良好学习习惯,引导学生的学习行为朝符合历史客观要求的方向发展,从而教会他们学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存的本领,从这个意义上讲,研究当代中职学生学习习惯的培养,探讨产生良好学习习惯的成因,发现寻求消退、减少、排除不良学习习惯的最经济最有效的理论和技术对策,促使学校全员育人工作得到加强和改进就成为研究的出发点和归宿,这也正是研究深层次意义和价值所在。 展开更多
关键词 良好学习习惯 特色课 职业素养 替代学分制 全员育人导师制
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大学英语教育中的英美文学特色课构思研究
9
作者 武利莉 《海外英语》 2013年第5X期63-64,共2页
随着我国英语教育不断的完善与改革,学生的英语水平在一定程度上有所提高。高等院校英语专业在高年级开设必修的两门课程是英美文学与英美文学史。该文深入的对大学英语教育中的英美文学特色课进行构思研究,并提出了一些可供参考的意见... 随着我国英语教育不断的完善与改革,学生的英语水平在一定程度上有所提高。高等院校英语专业在高年级开设必修的两门课程是英美文学与英美文学史。该文深入的对大学英语教育中的英美文学特色课进行构思研究,并提出了一些可供参考的意见和措施。 展开更多
关键词 大学英语 英美文学 特色课 构思 教育 研究
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关于把书法课办成我院一门特色课的建议
10
作者 白海波 《河北旅游职业学院学报》 1999年第1期24-25,共2页
书法艺术源于我国.在历代书法家的努力下,它成为了我国艺苑中的一枝奇葩,在东方文化中,它也是具有代表性的艺术种类之一,并在世界各国享有很高的声誉.因而,学习、继承我国这一宝贵的文化遗产,使之发扬光大,也是我们莘莘学子肩负的责任之... 书法艺术源于我国.在历代书法家的努力下,它成为了我国艺苑中的一枝奇葩,在东方文化中,它也是具有代表性的艺术种类之一,并在世界各国享有很高的声誉.因而,学习、继承我国这一宝贵的文化遗产,使之发扬光大,也是我们莘莘学子肩负的责任之一.就我国书法艺术而言,它的书写对象是汉字.可以说,没有汉字,就没有中国书法.书写汉字,使之规范、整齐、美观.做为一名大学生每人都应写出一手漂亮的字,尤其是我们职业大学更应把书法办成一门特色课,使走进我院的学生每一个人都能写出一手漂亮的字.开设书法课不仅仅是只为把字写好,它的作用是很多的.首先。 展开更多
关键词 书法教学 书法艺术 书法 特色课 学习能力 思想教育 工具性 基础 职业大学 美感教育
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小学二胡特色课的应用实践
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作者 罗文君 《成功密码(综合版)》 2018年第3期53-54,共2页
在当今西方音乐和流行音乐大行其道的潮流下,民族器乐逐渐被边缘化。但民族器乐作品在题材、体裁等方面,比声乐作品更能培养学生对音乐旋律和音乐情感的审美能力。笔者作为学校唯一的器乐老师,希望通过自身所擅长的二胡教学的应用性实践... 在当今西方音乐和流行音乐大行其道的潮流下,民族器乐逐渐被边缘化。但民族器乐作品在题材、体裁等方面,比声乐作品更能培养学生对音乐旋律和音乐情感的审美能力。笔者作为学校唯一的器乐老师,希望通过自身所擅长的二胡教学的应用性实践,探索出一些有意义的音乐特色课,帮助学生了解和学习民族音乐文化。 展开更多
关键词 二胡 特色课 实践
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论服装设计课程的特色课构建
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作者 唐娜 《艺海》 2013年第7期162-163,共2页
课程在学校教育中处于核心地位,教育目标、价值主要通过课程来体现和实施,因此,课程改革是教育改革的核心内容。特色课作为课程改革的一种形式,目的是改变传统的以"教"为中心的课堂模式,注重课堂教学过程中师生交往、共同发... 课程在学校教育中处于核心地位,教育目标、价值主要通过课程来体现和实施,因此,课程改革是教育改革的核心内容。特色课作为课程改革的一种形式,目的是改变传统的以"教"为中心的课堂模式,注重课堂教学过程中师生交往、共同发展的互动过程,注重培养学生的独立性和自主性。服装设计课程作为服装专业的主干课程,其学科地位很重要。构建服装设计特色课就是要让学生在学习的过程中真正体验到"学"的乐趣。从专业技能训练入手,培养学生的调查能力、探究能力、分析能力、评价能力,让课堂教学成为学生获取知识、发展能力的重要途径,成为学科知识内化为学生精神财富的过程。 展开更多
关键词 特色课 程改革 服装设计
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浅析中学英语小班制教学的利弊
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作者 粟柳嘉 《中学生英语》 2020年第12期59-59,61,共2页
随着对外开放,英语学科的重要性已毋庸置疑。全国各地有条件的中小学陆续推出英语小班制教学和小班教学特色课。而英语小班制教学的实施与推广的过程中,我们不断地研究,总结经验,再投入到社会生产中。针对中学英语小班制教学反应出的优... 随着对外开放,英语学科的重要性已毋庸置疑。全国各地有条件的中小学陆续推出英语小班制教学和小班教学特色课。而英语小班制教学的实施与推广的过程中,我们不断地研究,总结经验,再投入到社会生产中。针对中学英语小班制教学反应出的优势与问题,笔者做了以下分析与总结,供大家借鉴与参考。文中的小班教学指将每个班级学生按成绩高与低分配在不同的两个小班中,由不同的教师担任教学工作。 展开更多
关键词 小班教学 中学英语 小班制教学 中小学 优势与问题 英语学科 特色课 分析与总结
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改革美术课堂教学全面提高学生素质——康世著美术教学改革经验谈
14
《黑龙江教育(高教研究与评估)》 1998年第9期9-12,共4页
小学美术课堂教学是一项公民素质教育。经过有效的美术教育,培养学生的审美观念、审美能力,陶冶高尚的道德情操,激发学生的想象力和创造精神,促使其全面发展,是其他形式所无法替代的。我校美术教师康世著同志从1987年至今始终... 小学美术课堂教学是一项公民素质教育。经过有效的美术教育,培养学生的审美观念、审美能力,陶冶高尚的道德情操,激发学生的想象力和创造精神,促使其全面发展,是其他形式所无法替代的。我校美术教师康世著同志从1987年至今始终工作在美术教学第一线,不断地设计教... 展开更多
关键词 美术教学 学生素质 美术 改革经验 堂教学 螺旋式教学法 全面提高 能力培养 表现技能 特色课
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如何建构有特色的体育教育专业课程体系 被引量:20
15
作者 王章明 潘慧炬 《北京体育大学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第10期1395-1397,共3页
在文献综述的基础上,描述了体育教育专业课程设置的发展轨迹,归纳出先行研究的成就与问题;进而提出大力开发学院课程资源的学术主张,并就特色课程开发的内涵、意义、程式和重点等问题作了探讨。
关键词 程设置 特色课程开发 意义 路径
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学校特色课程建设的深度思考 被引量:23
16
作者 朱治国 《现代中小学教育》 北大核心 2013年第5期14-16,共3页
学校特色课程建设正成为学校教育关注的重点,越来越多的学校把建设特色课程作为建设特色学校的起点。与国家课程相比,特色课程具有鲜明的校本化特点,理清课程的内涵,明确课程开发的逻辑,对于建设特色课程以及应对课程实施过程中的诸多问... 学校特色课程建设正成为学校教育关注的重点,越来越多的学校把建设特色课程作为建设特色学校的起点。与国家课程相比,特色课程具有鲜明的校本化特点,理清课程的内涵,明确课程开发的逻辑,对于建设特色课程以及应对课程实施过程中的诸多问题,具有突出的建设性意义。 展开更多
关键词 学校特色课 基本内涵 基本逻辑
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关于本科审计学专业的审计类课程设置若干思考 被引量:16
17
作者 郑石桥 《财会通讯(上)》 北大核心 2019年第10期26-29,共4页
本科审计专业如何设置审计类课程是一个突出的难题。本文在分析审计类课程设置现状及利弊的基础上,提出审计类课程设置要体现审计专业建设指导思想,不同的专业建设指导思想,会有不同的课程设置。文章分析了审计人才培养的专门化定位和... 本科审计专业如何设置审计类课程是一个突出的难题。本文在分析审计类课程设置现状及利弊的基础上,提出审计类课程设置要体现审计专业建设指导思想,不同的专业建设指导思想,会有不同的课程设置。文章分析了审计人才培养的专门化定位和通用化定位两种专业建设指导思想,主张以通用化定位作为审计人才培养的指导思想。本科课程设置要以审计通识教育为主,在此基础上,可以有特色课程。审计通识以审计业务为骨架来建构,包括基础类通识和业务类通识,前者包括审计基础、审计理论和计算机审计三门课程,后者包括财务审计、绩效审计、合规审计和制度审计四门课程。特色课程是审计通识在特定领域的应用。 展开更多
关键词 专业建设指导思想 审计专业 审计业务 审计通识 审计特色课
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高中特色课程建设问题及对策 被引量:13
18
作者 王建 吴永军 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期56-60,77,共6页
我国高中特色课程建设在特色课程开设的目的,对特色课程的性质、特点的认识以及特色课程实施等方面存在一些不可回避的问题,解决这些问题,需阐明高中特色课程的定义,明确其内在的目标、类别及特性;改革现行的高考评价制度,为高中特色课... 我国高中特色课程建设在特色课程开设的目的,对特色课程的性质、特点的认识以及特色课程实施等方面存在一些不可回避的问题,解决这些问题,需阐明高中特色课程的定义,明确其内在的目标、类别及特性;改革现行的高考评价制度,为高中特色课程建设提供良性的土壤;建立整体化的课程体系,完善学生发展指导制度。 展开更多
关键词 高中特色课 高中 特色课 程改革
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论中国特色课程论学科体系的建构 被引量:13
19
作者 周仕德 刘翠青 《课程.教材.教法》 CSSCI 北大核心 2020年第3期70-75,共6页
新时代中国特色课程论学科体系建构需要坚定发展路向,回应实践渴望,调整发展范式,注重学科体系建设,提升学科解释力、传播力和影响力,书写中国课程新知识体系。该体系能够真实与全面地描述中国课程的现象,书写世界课程视域的中国课程新... 新时代中国特色课程论学科体系建构需要坚定发展路向,回应实践渴望,调整发展范式,注重学科体系建设,提升学科解释力、传播力和影响力,书写中国课程新知识体系。该体系能够真实与全面地描述中国课程的现象,书写世界课程视域的中国课程新知识体系,形构系统的中国课程理论话语解释体系。中国特色课程论学科体系的建构要在根本路径、实践路径、方法路径和理论路径上着力。 展开更多
关键词 新时代 中国特色课程论 新知识体系 基本内涵 建构路径
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关于构建中国特色课程理论的若干思考 被引量:13
20
作者 刘启迪 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第5期26-33,共8页
当中华民族实现从站起来到富起来再到强起来的时候,在这种背景下,强调构建中国特色课程理论,显得尤为重要与紧迫。构建中国特色课程理论需要观照时代背景,需要反思我们的课程研究现状与自己的文化学术传统,需要充分展示中华优秀传统文... 当中华民族实现从站起来到富起来再到强起来的时候,在这种背景下,强调构建中国特色课程理论,显得尤为重要与紧迫。构建中国特色课程理论需要观照时代背景,需要反思我们的课程研究现状与自己的文化学术传统,需要充分展示中华优秀传统文化的当代意蕴,需要汲取本土课程改革的实践经验和实践智慧,需要中国课程理论研究者的“独立之精神”,以及需要打好课程理论学者在语言文字方面的基石。 展开更多
关键词 中国特色课程理论 文化学术 独立之精神 语言文字
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