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题名伽利略物理学数学化哲学思想基础析论
被引量：3
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作者
肖显静
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机构
中国科学院研究生院人文学院
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出处
《江海学刊》
CSSCI
北大核心
2012年第1期53-62,238,共10页
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文摘
伽利略物理学数学化有其哲学思想基础。自然之书是由数学语言写成的,天上的世界与地上的世界是统一的,为其奠定了本体论基础,表明数学可以应用于对物理对象的认识中。数学知识具有逻辑必然性,人类能够通过数学推理获得关于物理对象的确定性认识,是其认识论信念,表明物理学的数学化认识是真的、有价值的。着眼于认识事物的外在特征而非内在本质,区分事物的第一性质与第二性质且对第一性质加以测量,使用理想实验或思想实验,将事物的性质与数量的表达联系起来,是其方法论策略,表明物理学数学化是现实可行的。
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关键词
伽利略
亚里士多德
柏拉图
物理学数学化
认识
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分类号
N091
[自然科学总论—科学技术哲学]
N02
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题名物理学习的思维障碍及其克服方法
被引量：2
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作者
郭栩程
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机构
六安卫生学校 安徽六安
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出处
《卫生职业教育》
2004年第14期114-114,共1页
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文摘
中学生学习物理常常感到困难,其原因是多方面的,从心理分析角度来看,可认为是由于在思维过程中某些环节上出现了障碍,即思维障碍.所谓思维障碍是指思维活动过程中所遇到的障碍.由于物理学是以观察和实验为基础,从而形成概念和规律为主要内容的学科.因此,物理学习的思维方法就应有其特点,由此而产生的思维障碍也就比其它学科更突出.把中学生学习物理的思维障碍的成因进行分析并提出解决方法,这对搞好物理教学,提高物理教学质量有着十分重要的意义.
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关键词
物理学习
思维障碍
克服方法
先入为主
思维定势
物理数学化
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分类号
G442
[哲学宗教—心理学]
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题名消除思维障碍,提高思维能力
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作者
张晓芬
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机构
安徽省桐城师范学校 安徽桐城
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出处
《中国科教创新导刊》
2008年第22期61-61,共1页
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文摘
教师对学生的学习方法的指导与训练是深化物理教学改革的一个重要方面。最重要的是要让学生知道怎样学习物理剖析主要思维错误，培养学生掌握科学的思维方式和方法。
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关键词
影像思维
逆向思维
思维定势干扰
物理公式数学化
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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