摘要
中学生学习物理常常感到困难,其原因是多方面的,从心理分析角度来看,可认为是由于在思维过程中某些环节上出现了障碍,即思维障碍.所谓思维障碍是指思维活动过程中所遇到的障碍.由于物理学是以观察和实验为基础,从而形成概念和规律为主要内容的学科.因此,物理学习的思维方法就应有其特点,由此而产生的思维障碍也就比其它学科更突出.把中学生学习物理的思维障碍的成因进行分析并提出解决方法,这对搞好物理教学,提高物理教学质量有着十分重要的意义.
出处
《卫生职业教育》
2004年第14期114-114,共1页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
