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“物理习题课”有效教学策略初探 被引量：4
1
作者 李志成 《物理教师（高中版）》 2011年第6期68-68,70,共2页
本文从当前物理习题教学的现状出发，结合笔者的教学实践经验，对物理习题教学的目标、程序、方法及材料的选择等进行了分析，提出了物理习题课的有效教学策略．
关键词 有效教学策略 物理习题课 物理习题教学 实践经验
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高中物理习题课教学有效性分析 被引量：2
2
作者 李品东 《中学物理》 2015年第1期57-58,共2页
在中学物理教学过程中物理习题教学是其中重要的组成部分,可直接反映教学成果的途径.但大部分学生对于物理课堂上所讲解的内容都不能深入的了解,因此,采用物理习题的方法提高学生的物理学习水平至关重要,本文结合实际教学案例总结了物... 在中学物理教学过程中物理习题教学是其中重要的组成部分,可直接反映教学成果的途径.但大部分学生对于物理课堂上所讲解的内容都不能深入的了解,因此,采用物理习题的方法提高学生的物理学习水平至关重要,本文结合实际教学案例总结了物理教学的几点有效方法,具体如下. 展开更多
关键词 物理习题课 教学有效性 高中 物理习题教学 教学过程 中学物理 物理课堂 教学成果
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浅谈物理习题教学中如何开展素质教育
3
作者 柴仓库 《中学物理教学参考》 1998年第10期47-48,共2页
实施素质教育，是摆在广大基础教育工作者面前最紧迫的任务，也是面向２１世纪我国教育发展的方向．但由于这项工作才刚刚起步，片面或错误理解素质教育的情况还比较普遍地存在着．有在概念上的理解错误，认为素质教育指提高学生的非智... 实施素质教育，是摆在广大基础教育工作者面前最紧迫的任务，也是面向２１世纪我国教育发展的方向．但由于这项工作才刚刚起步，片面或错误理解素质教育的情况还比较普遍地存在着．有在概念上的理解错误，认为素质教育指提高学生的非智力因素而言，课堂教学可以淡化；有在... 展开更多
关键词 物理习题课 素质教育的内涵 习题教学 如何开展 辨证唯物主义教育 应变能力 加速度 教学中 教师 培养学生
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浅谈物理习题课的教学 被引量：2
4
作者 张培法 《浙江农村技术师范专科学校学报》 1998年第4期54-56,共3页
物理习题教学目的在于通过指导学生做好练习，进一步加深学生对所学知识的理解以及提高运用物理知识分析和解决实际问题的能力．实现从“学会”到“会学”的转化。但一般学生往往只把练习作为一种例行任务，为练习而练习，不善于通过解... 物理习题教学目的在于通过指导学生做好练习，进一步加深学生对所学知识的理解以及提高运用物理知识分析和解决实际问题的能力．实现从“学会”到“会学”的转化。但一般学生往往只把练习作为一种例行任务，为练习而练习，不善于通过解题练习，很好进行思考， 展开更多
关键词 农业学校 物理习题课 物理教学 审题能力
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怎样上好物理习题课 被引量：1
5
作者 陈心向 《引进与咨询》 2001年第4期93-93,95,共2页
在从事多年成人中专的物理教学实践中,本人认为,成人中专的学生有一定的求知欲望,但多数文化基础偏低,分析、解决问题的能力较弱,在学习物理课程时感到比较困难.本人就如何结合学生的实际,上好物理习题课方面的问题提出几点看法.
关键词 物理教学 物理习题课 成人中专学校 思维能力
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探究式教学在物理习题课中的应用案例分析与思考 被引量：2
6
作者 戴兴华 《中学物理》 2016年第9期37-39,共3页
习题教学一直是高中物理教学体系的重要组成．随着课改进程的不断推进，习题教学也被赋予新的内涵，当前的习题教学不能局限于就题论题，而应该以习题分析为载体，将科：擎探究的理念渗透其中，引导学生围绕习题来发现问题、合作探讨，... 习题教学一直是高中物理教学体系的重要组成．随着课改进程的不断推进，习题教学也被赋予新的内涵，当前的习题教学不能局限于就题论题，而应该以习题分析为载体，将科：擎探究的理念渗透其中，引导学生围绕习题来发现问题、合作探讨，并通过一系列探究性活动实现问题的解决，从而通过习题教学让学生的科学素养得以提升．下面，笔者以《匀变速直线运动》的习题教学为例，谈谈自己在这一方面的思考． 展开更多
关键词 物理习题课 探究式教学 案例分析 《匀变速直线运动》 习题教学 应用 引导学生 探究性活动
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让物理习题课的教学“动”起来 被引量：2
7
作者 刘雪峰 王正联 《物理教学探讨（中学教学教研版）》 2005年第9期23-24,共2页
关键词 物理习题课 “动” 人民教育出版社 教学 实验教科书 课程标准 普通高中 新教材
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一题多练,高效物理习题课——深度学习理论下物理教学的策略探索 被引量：2
8
作者 王治国 《湖南中学物理》 2013年第6期13-14,8,共3页
本文通过对深度学习和一题多练式物理习题课的理论和实践研究,具体说明了在深度学习理念指引下一题多练的方法步骤、注意事项等,意图通过这一方法的研究实施,让学生在课堂中巩固解题的基本技能,学会去考虑物理知识点之间的联系,形成迁移... 本文通过对深度学习和一题多练式物理习题课的理论和实践研究,具体说明了在深度学习理念指引下一题多练的方法步骤、注意事项等,意图通过这一方法的研究实施,让学生在课堂中巩固解题的基本技能,学会去考虑物理知识点之间的联系,形成迁移,学会自我提问,提升思维,形成主动的学习,深度的学习。这是笔者在深度学习的理念下,寻求有效教学策略的一种探索。 展开更多
关键词 一题多练 物理习题课 深度学习
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浅谈物理习题课教学
9
作者 嵇涛 《邯郸学院学报》 1995年第Z1期71-72,70,共3页
习题课教学是帮助学生巩固和加深课堂新学内容,活化物理概念、物理规律、提高学生分析问题解决问题能力的重要手段。通过每一章节的习题课教学,对重点知识加以强化、提高、以便取得较好的教学效果。在习题课教学中,笔者认为应注意以下... 习题课教学是帮助学生巩固和加深课堂新学内容,活化物理概念、物理规律、提高学生分析问题解决问题能力的重要手段。通过每一章节的习题课教学,对重点知识加以强化、提高、以便取得较好的教学效果。在习题课教学中,笔者认为应注意以下几个教学环节: 展开更多
关键词 物理习题课 习题课教学 动能定理 功能原理 教学效果 物理规律 受力分析 研究对象 高斯定理 物理量
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基于作图思考的物理习题课教学模式探析
10
作者 陈彬 《中学物理》 2013年第7期43-44,共2页
利用作图思考来研究物理问题，可以把抽象的物理语言转化为直观、形象的图形或图象，从而有利于揭示物理过程的本质，使问题得以迅速解决．作图思考是处理物理问题的一种基本能力，作出图形的过程，就是一个积极理解、分析问题的过程．... 利用作图思考来研究物理问题，可以把抽象的物理语言转化为直观、形象的图形或图象，从而有利于揭示物理过程的本质，使问题得以迅速解决．作图思考是处理物理问题的一种基本能力，作出图形的过程，就是一个积极理解、分析问题的过程．本文以习题课教学为平台，以求解带电粒子在匀强磁场中运动的曲线方程和磁场最小面积问题为例，探析学生作图思考的习题课教学模式． 展开更多
关键词 物理习题课 教学模式 作图 物理问题 匀强磁场 习题课教学 语言转化 物理过程
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浅谈初中物理习题课设计
11
作者 王子明 《雅安职业技术学院学报》 2008年第3期75-76,共2页
物理教学中，习题课是必不可少的一种课型，它贯穿于整个物理教学的始终，是将物理理论知识应用于生产生活的主方法，是展示自然现象、领会自然规律的主渠道。要让学生通过习题练习达成掌握知识、领会规律，学会运用知识解决实际问题的... 物理教学中，习题课是必不可少的一种课型，它贯穿于整个物理教学的始终，是将物理理论知识应用于生产生活的主方法，是展示自然现象、领会自然规律的主渠道。要让学生通过习题练习达成掌握知识、领会规律，学会运用知识解决实际问题的目标，教师对习题课的设计致关重要，其中习题的选择与应用技巧是课堂教学成败的关键。为此，我回顾多年来习题课教学的成败得失，总结经验教训，与同仁交流，以促进自己进一步提高。 展开更多
关键词 物理习题课 设计 初中 物理教学 习题课教学 生产生活 物理理论 自然现象
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浅谈物理习题课教学中选题编题的原则 被引量：1
12
作者 孟军 王清波 《天津教育》 1998年第5期46-47,共2页
浅谈物理习题课教学中选题编题的原则●孟军王清波习题课是物理教学中的一个重要环节。要上好习题课，教师必须精心选题，科学编题，通过例题讲解，习题训练，使学生达到深化概念、启迪思维、掌握技巧、提高能力的目的。因此教师在选题... 浅谈物理习题课教学中选题编题的原则●孟军王清波习题课是物理教学中的一个重要环节。要上好习题课，教师必须精心选题，科学编题，通过例题讲解，习题训练，使学生达到深化概念、启迪思维、掌握技巧、提高能力的目的。因此教师在选题编题时要注意遵循以下几个原则：一、... 展开更多
关键词 物理习题课 选题 编题 容器底部 教学中 物理教学 液体对 物体运动 托里拆利实验 初中物理教师
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应用牛顿第二定律习题模型教学的有效策略 被引量：1
13
作者 何海明 《中学物理教学参考》 北大核心 2013年第5期12-13,共2页
物理习题课是继物理概念教学、公式规律教学之后的一个重要环节．要提高物理教学的有效性，不能缺失物理习题教学的有效性．习题教学是让学生“从做中学”来加深对物理概念的认识，提高知识、概念、规律的应用能力．习题课离不开问题模... 物理习题课是继物理概念教学、公式规律教学之后的一个重要环节．要提高物理教学的有效性，不能缺失物理习题教学的有效性．习题教学是让学生“从做中学”来加深对物理概念的认识，提高知识、概念、规律的应用能力．习题课离不开问题模型，选择一个好的问题模型是保证习题教学高效率有效性的关键．问题模型为学生设埋伏，搭台阶，是帮助顺利成长的条件．一个好的问题模型要遵循以下五项原则： 展开更多
关键词 物理习题课 模型教学 应用能力 牛顿第二定律 有效策略 物理概念教学 物理习题教学 “从做中学”
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“一题多变”在高中物理习题课中的应用 被引量：1
14
作者 戴建国 《中学生数理化（高考理化）》 2016年第4期42-43,共2页
纵观近年来我国理综高考试卷,考生失分点大都在物理学科。据考生介绍。面对高考物理题目,都有种似曾相识的感觉,但是就是不知从何下手。面对灵活多变的物理题目,笔者认为,解题的关键是对基础知识的掌握程度。俗话说万丈高楼平地起。只... 纵观近年来我国理综高考试卷,考生失分点大都在物理学科。据考生介绍。面对高考物理题目,都有种似曾相识的感觉,但是就是不知从何下手。面对灵活多变的物理题目,笔者认为,解题的关键是对基础知识的掌握程度。俗话说万丈高楼平地起。只有将＂地基＂做好,后续的学习工作才能顺利进行。 展开更多
关键词 物理习题课 一题多变 应用 高中 高考试卷 物理题目 物理学科 基础知识
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新课程标准下高中物理习题课教学策略 被引量：1
15
作者 沈宗绍 《云南教育（中学教师）》 2015年第7期67-68,共2页
近几年的物理新高考在注重考查物理基本知识和基本规律的同时，更加注重对学生能力的考察，而且题型和考点也越来越灵活，考查方式更多地以实际问题的形式出现。随着新课标物理卷与新课程理念、新课程标准和物理新教材的逐步匹配，在高... 近几年的物理新高考在注重考查物理基本知识和基本规律的同时，更加注重对学生能力的考察，而且题型和考点也越来越灵活，考查方式更多地以实际问题的形式出现。随着新课标物理卷与新课程理念、新课程标准和物理新教材的逐步匹配，在高中物理习题教学中，“死背公式”和“题海战术”的模式，将不再拥有更多的优势，教师“满堂灌”和“填鸭式”的教育理念应当引发反思，高中物理习题课教学模式和策略必然发生质的变化。 展开更多
关键词 物理习题课 新课程标准 教学策略 高中 物理习题教学 物理新教材 学生能力 考查方式
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浅谈初中物理习题课的教学
16
作者 孙曰松 《新课程（教研版）》 2010年第12期165-166,共2页
在物理教学中,习题课是必不可少的一种课型,它贯穿于整个物理教学的始终。本文谈谈笔者在习题课教学中采用的教学方法及体会。
关键词 物理习题课 物理教学 初中 习题课教学 教学方法 课型
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物理习题课教学中的几点体会
17
作者 徐卫华 《技术物理教学》 1997年第3期22-23,共2页
关键词 物理习题课 习题课教学 处于平衡状态 物理教学 教学中 库仑力 牛顿运动定律 培养学生能力 习题教学 解题能力
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浅谈物理习题课教学与学生创新思维能力的培养
18
作者 戴祖翼 《巢湖学院学报》 2003年第3期60-62,共3页
文章阐述如何在物理习题课教学中训练学生思维的发散性、变通性、迁移性、批判性和独创性 ,培养学生的创新思维能力。
关键词 物理习题课 学生培养 创新思维能力 物理教学 发散性 高中教育
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初探支架式教学在习题课中的应用 被引量：1
19
作者 张冕 王治国 《湖南中学物理》 2014年第3期92-93,64,共3页
本文以"水平传送带"为例探讨如何在习题课中利用支架式教学帮助学生搭建物理模型,将己学知识灵活应用到不同的情景中,并提升其解题能力,让支架式教学提升习题课课堂效率,更好地达到习题课的目的。
关键词 支架式教学 物理习题课 物理模型
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师生互换 自主构建———中学物理习题课的设计 被引量：1
20
作者 孙慧 《数理化学习（高中版）》 2008年第3期40-41,共2页
习题课是物理教学中经常采用的教学形式,主要是通过习题的训练,巩固和加深对概念和规律的深入理解.但习题课长久以来陷入"讲—练"的单一模式.即老师给出问题,学生在老师的指导下做出解答.在这种情况下,学生是被动的接受训练,... 习题课是物理教学中经常采用的教学形式,主要是通过习题的训练,巩固和加深对概念和规律的深入理解.但习题课长久以来陷入"讲—练"的单一模式.即老师给出问题,学生在老师的指导下做出解答.在这种情况下,学生是被动的接受训练,学生容易产生疲劳、困乏不易达到教学目的. 展开更多
关键词 学生 物理习题课 物理教学 教学形式 洛伦兹力 教学目的 学习过程 单一模式 互换 知识结构
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