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片段化教学结合PWW教学法在护生心肺复苏培训中的应用 被引量：7
1
作者 颜丽芳 《继续医学教育》 2016年第6期35-36,共2页
目的探讨片段化教学结合PWW教学法在护生心肺复苏培训中的教学效果。方法对照组采用传统教学法,即教师统一示教后,学生自由练习,最后考核,实验组将心肺复苏术划分成4个主要片段,学生在观看每一片段视频的同时,需按视频手法同步练习,最... 目的探讨片段化教学结合PWW教学法在护生心肺复苏培训中的教学效果。方法对照组采用传统教学法,即教师统一示教后,学生自由练习,最后考核,实验组将心肺复苏术划分成4个主要片段,学生在观看每一片段视频的同时,需按视频手法同步练习,最后将所有片段化的内容整合成完整的心肺复苏流程加以巩固练习,最后考核。比较两组同学心肺复苏技能的掌握程度及学生对教学方法的评价情况。结果实验组学生心肺复苏技能掌握情况优于对照组;实验组学生对教学方法的评价优于对照组。结论将片段化教学结合PWW教学法应用到护生心肺复苏培训中,有利于护生对心肺复苏技能的掌握。 展开更多
关键词 心肺复苏 教学法 PWW教学法 片段化教学
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片段化习作教学的开放设计何处寻
2
作者 路亚军 《教师》 2021年第12期21-22,共2页
文章通过分析教学案例,来阐述片段化教学的设计策略:形成组块思维,目标精准定位,构建动态课堂,悦纳写作体验。
关键词 片段化习作教学 开放设计 组块 风格 片段式习作训练
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