新工科背景下轮机工程专业基础课程教学改革探讨 被引量：3

1

作者 王哲 韩凤翚 李文华 《教育教学论坛》 2022年第11期89-92,共4页

从新工科教育所要解决的三大挑战出发,在船舶与海洋工程二级学科轮机工程的新工科建设指导下,分析了轮机工程专业基础课在新工科背景下的重要性,剖析了学生知识量拓展不足、教材通用性差、课程模式单一等问题。结合大连海事大学轮机新... 从新工科教育所要解决的三大挑战出发,在船舶与海洋工程二级学科轮机工程的新工科建设指导下,分析了轮机工程专业基础课在新工科背景下的重要性,剖析了学生知识量拓展不足、教材通用性差、课程模式单一等问题。结合大连海事大学轮机新工科课程改革实践提出“多点交互知识导入、主动求知的虚拟现实实践、去中心化考核的评价体系”教学改革创新。结合翻转课堂、课程思政、合作学习、相互评价等方法,改变传统教学方式,激发学生的学习主动性,获得了较好的教学效果。 展开更多

关键词 轮机工程 新工科专业 热工基础课 混合教育 教学改革

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关于少学时热工基础课程的教学改革与思考 被引量：2

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作者 王艳萍 李昳 +1 位作者 林哲 李晓俊 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第13期160-161,共2页

本文针对非热工类专业热工基础课程在教学中存在的学时少,内容多,学生学习困难等问题,依据高等教育的背景,工程教育的要求,结合笔者自身教学的经验,提出了适时更新教学理念,合理取舍教学内容,努力丰富课堂的教学建议,以供教学参考,旨在... 本文针对非热工类专业热工基础课程在教学中存在的学时少,内容多,学生学习困难等问题,依据高等教育的背景,工程教育的要求,结合笔者自身教学的经验,提出了适时更新教学理念,合理取舍教学内容,努力丰富课堂的教学建议,以供教学参考,旨在提高少学时课程的学时有效利用率,促进教学相长。 展开更多

关键词 非热工类专业 热工基础课 少学时 改革与思考

原文传递

对比法在讲授蒸汽动力循环时的应用 被引量：1

3

作者 王亚荣 《河北软件职业技术学院学报》 2005年第4期46-47,64,共3页

本文详细阐述了利用对比的方法讲授热工基础中蒸汽动力循环部分的内容,打破了传统的按部就班顺次讲授的方法,通过实践证明收到了较好的教学效果。

关键词 高等职业教育 对比法 蒸汽动力循环 教学方法 教学效果 热工基础课 教学内容

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碳中和背景下热工课程改革思考

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作者 艾青 刘梦 +2 位作者 李平川 郭延铭 帅永 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第10期47-50,共4页

热工基础课程作为一门介绍热能转换与传递规律及其有效利用的课程,是能源动力类专业的重要专业基础课程之一。伴随本科评估与工程教育认证的需求,课程设置突出基础性、贯通性、全面性的特征,热工基础课的授课学时数不断压缩,探讨在科技... 热工基础课程作为一门介绍热能转换与传递规律及其有效利用的课程,是能源动力类专业的重要专业基础课程之一。伴随本科评估与工程教育认证的需求,课程设置突出基础性、贯通性、全面性的特征,热工基础课的授课学时数不断压缩,探讨在科技发展日新月异背景下,教学内容与时俱进情况下结合立体教材,解决课程内容多和学时少、教学内容稳定和变化的矛盾,强调知识维度避免知识片段化,为工程教育认证需求下与碳中和背景下热工基础课程教学发展提供思路。 展开更多

关键词 碳中和 能动类 热工基础课 教学体系

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“卓越工程师计划”热工课程教学探讨

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作者 袁培 郝亚萍 +2 位作者 吴学红 吕彦力 龚毅 《石化技术》 CAS 2016年第9期223-224,共2页

本项目提出对热工基础类课程进行模块化建设,整合相关资源,重组课程设置,紧扣"卓越工程师"要求的培养目标,从教学内容、教学手段、教学模式等方面进行模块化设置,实现教学效果和人才培养的双赢。

关键词 卓越工程师计划 热工基础课 模块化

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新工科背景下能源与动力工程专业基础课程改革方法研究 被引量：13

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作者 刘雪玲 汪健生 《大学教育》 2020年第8期65-67,共3页

能源与动力工程是传统的工科专业,在科学研究及工程应用中具有很广泛的应用前景。文章根据当前新工科背景条件下能源与动力工程专业的技术特点及发展趋势,结合国家相关重大发展战略要求,以培养具有国际视野、具有解决复杂工程问题能力... 能源与动力工程是传统的工科专业,在科学研究及工程应用中具有很广泛的应用前景。文章根据当前新工科背景条件下能源与动力工程专业的技术特点及发展趋势,结合国家相关重大发展战略要求,以培养具有国际视野、具有解决复杂工程问题能力的高素质人才为目标,提出了新形势下能源与动力工程专业基础理论课程体系构建思路,同时对能源与动力工程专业的主要基础课程的教学内容进行了分析,并提出了适应当代科学与技术发展要求的热工基础课程的教学模式与方法。 展开更多

关键词 能源与动力工程 新工科 热工基础课程 教学模式

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关于热工基础系列课程改革的建议 被引量：9

7

作者 李广华 《装备制造技术》 2010年第6期195-197,共3页

针对热工基础课程的特点和在教学实践过程中出现的诸多问题,以及目前大部分学生的学习状况,提出了课程改革的目标和方向,并且给出具体的改革措施。

关键词 热工基础课程 教学改革 案例分析

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高职热工基础课程的教学改革与实践 被引量：5

8

作者 徐红梅 《中国西部科技》 2006年第16期77-77,74,共2页

依据高职人才培养的目标,结合作者的教学实践,介绍了我院热工基础课程在教学内容、教学方法和教学手段、课程考核方式等方面的教学改革和实践效果。

关键词 高职教育 热工基础课程 教学改革 实践效果

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机械类专业热工基础课程教学改革探索

9

作者 黄兴华 夏鹏 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第12期006-008,共3页

随着教育改革深入,热工基础课程已经成为机械类各专业的一门专业基础课程,在深化机械类专业学生的节能环保意识、拓宽专业技能方面发挥着积极作用。本文分析了机械类专业热工基础课程教学中的一些问题,结合机械专业特点,提出了优化教学... 随着教育改革深入,热工基础课程已经成为机械类各专业的一门专业基础课程,在深化机械类专业学生的节能环保意识、拓宽专业技能方面发挥着积极作用。本文分析了机械类专业热工基础课程教学中的一些问题,结合机械专业特点,提出了优化教学内容、采用混合式教学、优化考核方式等教改措施。教学改革注重线上线下教学相结合、贴合专业特点和生活的案例教学,以及师生互动教学。这些教改措施的实施取得了一定的效果,提高了课程教学的目标达成度,可为推进热工基础教学改革提供一些参考与借鉴。 展开更多

关键词 热工基础课程 机械类专业 教学改革

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内燃机专业热工基础课程教学改革的探索与实践 被引量：1

10

作者 李才 司广树 邱全进 《承德石油高等专科学校学报》 CAS 1999年第2期44-45,共2页

关键词 内燃机专业 热工基础课程 教学改革 教学方法

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科技英语在热工基础课程教学中的应用 被引量：1

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作者 杨祥花 颜玲 《河海大学常州分校学报》 2002年第2期78-80,共3页

把科技英语的应用引入工科教材中 ,通过日常授课将关键性的科技词汇介绍给学生 ,以方便学生今后阅读相关英文科技文章 .同时促使学生在学完《大学英语》后英语水平的进一步巩固提高 .

关键词 科技英语 热工基础课程教学 应用 工程热力学 传热学 专业英语 双语教学

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基于Flash的热工基础课件制作

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作者 宋雪静 《林区教学》 2007年第4期6-7,共2页

随着计算机应用的普及、网络和多媒体技术的发展,电脑教学已成为一种趋势,在教学中所需的CAI课件制作也日益被人们重视。用Flash制作热工基础课程课件,通过各种过程的动态演示、难点分析、例题讲解和习题自测四步对热工基础中的重点和... 随着计算机应用的普及、网络和多媒体技术的发展,电脑教学已成为一种趋势,在教学中所需的CAI课件制作也日益被人们重视。用Flash制作热工基础课程课件,通过各种过程的动态演示、难点分析、例题讲解和习题自测四步对热工基础中的重点和难点进行讲解和分析,加深学习者的理解。 展开更多

关键词 热工基础课件 FLASH CAI 蒸气定压发生过程

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热工理论基础课教学杂谈 被引量：4

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作者 常建民 张璧光 《中国林业教育》 2003年第1期50-51,共2页

关键词 热工理论基础课 高校 学习兴趣 教学内容 教学方法

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热工学基础课程的创新性教学方法探讨

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作者 付建勤 唐琦军 张全长 《农业工程与装备》 2024年第2期28-30,共3页

热工学基础是高等教育机械工程、能源动力工程等专业的重要课程,是学生提高知识层次和科技素质的基础。针对目前课程教学过程中存在的问题,结合热工学基础课程的特点,采用问题导向型教学方法、线上线下一体化教学方法,可有效调动学生学... 热工学基础是高等教育机械工程、能源动力工程等专业的重要课程,是学生提高知识层次和科技素质的基础。针对目前课程教学过程中存在的问题,结合热工学基础课程的特点,采用问题导向型教学方法、线上线下一体化教学方法,可有效调动学生学习的积极性,提升课堂教学效率,保证课程教学效果。此外,将科研项目成果适时融入课堂,可引导学生主动思考,将课程知识应用到日常生活和生产实践中,实现理论学习与科研实践的融合,培养学生的科研精神和创新能力。 展开更多

关键词 热工学基础课程 创新教学方法 教学改革

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