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“工业过程火灾爆炸灾害事故模式与分析鉴定技术体系研究及应用”项目简介
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作者 崔克清 《化工安全与环境》 2001年第8期16-16,共1页
关键词 工业过程 火灾爆炸灾害 事故模式 事故分析鉴定 技术体系
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工程教育专业认证背景下安全工程专业课程教学改革——以《火灾与爆炸灾害控制》相关课程为例 被引量:15
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作者 易灿南 胡鸿 +2 位作者 易玉枚 左华丽 郭胜利 《安全与环境工程》 CAS 北大核心 2019年第3期152-159,共8页
为促进安全工程教育专业认证中“毕业要求”的达成,结合国内外安全工程专业课程体系以及《火灾与爆炸灾害控制》相关课程设置的特点,回顾国内相关课程教学改革的研究现状,分析工程教育专业认证背景下安全工程专业《火灾与爆炸灾害控制... 为促进安全工程教育专业认证中“毕业要求”的达成,结合国内外安全工程专业课程体系以及《火灾与爆炸灾害控制》相关课程设置的特点,回顾国内相关课程教学改革的研究现状,分析工程教育专业认证背景下安全工程专业《火灾与爆炸灾害控制》相关课程的教学目标、教学内容体系,构建以理论教学为中心,实验、实训、课程设计和实践创新四个实践环节为支撑的课程体系,并对教学方法、考核体系和教学评价进行了相关改革。 展开更多
关键词 工程教育 专业认证 安全工程 课程教学改革 火灾爆炸灾害控制》相关课程
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以职业能力为导向的安全工程专业课程实践教学改革——以“火灾与爆炸灾害控制”课程实践教学为例 被引量:8
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作者 易灿南 胡鸿 +2 位作者 廖可兵 张佐钊 左华丽 《教育教学论坛》 2017年第23期126-127,共2页
为培养具有一定职业能力的应用型安全工程专业人才,探讨专业课程实践教学体系,本文结合湖南工学院火灾与爆炸灾害控制实践教学,将该课程实践教学体系划分为四个方面——实验教学、消防实训、课程设计和消防安全调查,并提出启发式教学与... 为培养具有一定职业能力的应用型安全工程专业人才,探讨专业课程实践教学体系,本文结合湖南工学院火灾与爆炸灾害控制实践教学,将该课程实践教学体系划分为四个方面——实验教学、消防实训、课程设计和消防安全调查,并提出启发式教学与任务式教学的教学模式。 展开更多
关键词 安全工程 职业能力 专业课程 实践教学 火灾爆炸灾害控制
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以职业能力为导向的火灾与爆炸灾害控制课程教学改革研究——以湖南工学院为例 被引量:7
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作者 胡鸿 易灿南 《中国教育技术装备》 2016年第6期105-107,共3页
为培养具备火灾、爆炸隐患辨识、评估和控制知识,并能进行建筑消防设计、分析和评估的学生,基于安全工程师职业能力要求,以湖南工学院火灾与爆炸灾害控制课程教学为例,从课堂理论教学、作业布置和课程设计三个方面探讨其课程教学改革。
关键词 职业能力 火灾爆炸灾害控制 课程教学改革
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火灾与爆炸灾害控制课程教学方法改革 被引量:4
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作者 胡鸿 易灿南 +1 位作者 左华丽 董子文 《西部素质教育》 2017年第10期223-223,225,共2页
在社会经济和科技快速发展的同时,火灾、爆炸等灾害发生率也越来越高。为改善火灾与爆炸灾害控制课程教学效果,文章全面客观地分析了该课程教学过程中存在的问题,并提出案例教学、任务教学和情境教学相结合的教学改革方式。
关键词 安全工程 火灾爆炸灾害控制 教学方法
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基于探究式教学理论的“火灾与爆炸灾害控制”教学模式构建研究 被引量:4
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作者 易灿南 胡鸿 +1 位作者 廖可兵 易玉枚 《科教文汇》 2014年第6期76-78,共3页
为改进"火灾与爆炸灾害控制"课程教学效果,基于探究式教学理论,提出该课程的教学模式,指出实施的步骤、目的、主体及方式,并分析其支撑体系:教材,视频教学场景,事故案例,现场实践,实验器材及软件,教学团队等。
关键词 探究式 火灾爆炸灾害控制 教学模式 支撑体系
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疫情下《火灾与爆炸灾害控制》课程教学改革实践 被引量:3
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作者 易灿南 胡鸿 +2 位作者 易玉枚 董子文 左华丽 《高教学刊》 2021年第3期35-38,共4页
为促进《火灾与爆炸灾害控制》对应毕业要求指标点的达成,并提高学生工程设计能力,结合历年授课经历全面分析疫情下该课程教学存在的问题,最后从授课内容、教学方法和课程考核三个方面分别进行了优化与革新。课程满意度调查结果表明,直... 为促进《火灾与爆炸灾害控制》对应毕业要求指标点的达成,并提高学生工程设计能力,结合历年授课经历全面分析疫情下该课程教学存在的问题,最后从授课内容、教学方法和课程考核三个方面分别进行了优化与革新。课程满意度调查结果表明,直播教学效果较好,克服了疫情带来的影响,教学改革实践较为成功,达到了教学目标。 展开更多
关键词 安全工程 火灾爆炸灾害控制 教学改革 满意度调查
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火灾与爆炸灾害控制实训教学改革 被引量:2
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作者 胡鸿 易灿南 +1 位作者 左华丽 董子文 《中国教育技术装备》 2018年第20期126-128,共3页
为培养学生运用火灾与爆炸基本知识、消防相关知识进行相关设计与分析的能力,基于课程目标定位,从室内实训、室外消防审查、课程设计、消防调查和应急救援实训五个方面,探讨该课程"五位一体"的实训教学改革。
关键词 安全工程 火灾爆炸灾害控制 实训教学 教学改革
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