摘要
为改进"火灾与爆炸灾害控制"课程教学效果,基于探究式教学理论,提出该课程的教学模式,指出实施的步骤、目的、主体及方式,并分析其支撑体系:教材,视频教学场景,事故案例,现场实践,实验器材及软件,教学团队等。
The teaching model for ＂Control of Fire and Explosion Calamity＂ is constructed based on the thought of inquiry theory to improve its teaching effects. The steps, aims, subjects and meth- ods are explained in detail. Then its supporting system, that is, books, video teaching scenes, accident cases, practices, experi- ments, software and teaching teams, are analyzed.
出处
《科教文汇》
2014年第6期76-78,共3页
Journal of Science and Education
基金
安全工程教育部第一类特色专业建设点项目(TS12328)
湖南工学院教研教改项目(JYQ0815)
湖南省教育厅教研教改项目(湘教通[2012]401-508号)
湖南工学院本科教学工程项目(湖工教[2013]16号)
湖南工学院安全技术及工程重点建设学科项目(HXK11001)
关键词
探究式
火灾与爆炸灾害控制
教学模式
支撑体系
inquiry theory
control of fire and explosion calamity
teaching mode
supporting system
