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试论数学推理过程的逻辑性——兼论什么是有逻辑的推理 被引量:112
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作者 史宁中 《数学教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第4期1-16,46,共17页
论证了数学推理、进而论证了一类逻辑推理的本质是推理的过程具有传递性,包括关系传递性和性质传递性,并且用数学的语言和符号确切地表述了这两种传递性.因为数学推理的对象是数学命题,数学命题又隐含着数学研究对象的定义,因此,限定了... 论证了数学推理、进而论证了一类逻辑推理的本质是推理的过程具有传递性,包括关系传递性和性质传递性,并且用数学的语言和符号确切地表述了这两种传递性.因为数学推理的对象是数学命题,数学命题又隐含着数学研究对象的定义,因此,限定了数学定义和数学命题的基本形态.为了数学教育的需要,基于所表述的两种传递性,进一步论证了常用的数学论证方法为什么会是有效的.研究结论对于数学教育的发展是重要的,对于逻辑学的发展也是有意义的. 展开更多
关键词 逻辑推理 演绎 归纳 类比 数学命题 数学定义
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谈谈会话中的纠偏问题 被引量:29
2
作者 姜望琪 李梅 《外国语》 CSSCI 北大核心 2003年第4期39-45,共7页
谢格洛夫等人在1977年提出,会话纠偏一般偏好自我纠正。本文作者根据自己收集的资料,参考其他作者的论证,对谢格洛夫等人的“自纠偏好”提出了质疑。并且探讨了他们为什么会得出“自纠偏好”的原因:他们的“纠偏”定义太宽。最后,作者... 谢格洛夫等人在1977年提出,会话纠偏一般偏好自我纠正。本文作者根据自己收集的资料,参考其他作者的论证,对谢格洛夫等人的“自纠偏好”提出了质疑。并且探讨了他们为什么会得出“自纠偏好”的原因:他们的“纠偏”定义太宽。最后,作者提出语言学正在从重形式转向重功能,从重理论思辩转向重实例分析,这给中国人的注重归纳传统提供了用武之地。我们应该抓住这个机会,争取在语言研究领域做出更大贡献。 展开更多
关键词 中国人 日常会话 纠偏规律 “自纠偏好” 谢格格夫 演绎 归纳
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欣赏数学的真善美 被引量:41
3
作者 张奠宙 柴俊 《中学数学教学参考(上半月高中)》 2010年第1期3-7,共5页
世上万物,以真善美为最高境界,数学的真善美往往被淹没在形式演绎的海洋里,需要大力挖掘、用心体察才能发现,进而感受、体验和欣赏.
关键词 真善美 数学 欣赏 演绎
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从数学本质解读数学课程改革 被引量:28
4
作者 曹一鸣 辛兴云 《数学教育学报》 北大核心 2005年第1期42-45,共4页
对数学的本质的理解和认识,直接影响和制约着数学课程与教学的进展.一方面,数学以严密的演绎思维、逻辑推理为手段的研究方式充分发挥了人的心智的功能;另一方面,由数学的经验性和实践性衍生出来的数学具有广泛应用性.数学课程改革需要... 对数学的本质的理解和认识,直接影响和制约着数学课程与教学的进展.一方面,数学以严密的演绎思维、逻辑推理为手段的研究方式充分发挥了人的心智的功能;另一方面,由数学的经验性和实践性衍生出来的数学具有广泛应用性.数学课程改革需要从数学的本质特征出发,在经验与理性、形式与实质、人与社会之间寻求动态平衡. 展开更多
关键词 数学课程改革 数学的本质 学具 读数 应用性 研究方式 对数 数学本质 演绎 经验性
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为涵摄模式辩护 被引量:40
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作者 雷磊 《中外法学》 CSSCI 北大核心 2016年第5期1206-1233,共28页
法律论证的涵摄模式在晚近的法律理论中遭到了猛烈批评。涵摄模式的怀疑论反对将涵摄模式视为法律适用的基本模式,认为它无法准确地概括法律适用的真实过程,在法律适用中也不占核心地位,至多只是一种起到"演示"功能的正确性... 法律论证的涵摄模式在晚近的法律理论中遭到了猛烈批评。涵摄模式的怀疑论反对将涵摄模式视为法律适用的基本模式,认为它无法准确地概括法律适用的真实过程,在法律适用中也不占核心地位,至多只是一种起到"演示"功能的正确性控制机制。在区分法的发现与法的证立以及内部证成与外部证成的基础上可知,涵摄模式是法律论证的一种基本模式。确切地说,它是内部证成的逻辑形式。一方面,涵摄模式是一种理性的论证模式,具有合乎逻辑的结构,即简单情形中的司法三段论与复杂情形中的演绎模式。另一方面,涵摄模式通常显现为法律拘束的要求,同时构成了平等对待以及法的安定性的必要条件。因此,涵摄是一种承载着法治价值之不可替代的方法论模式。 展开更多
关键词 涵摄模式 内部证成 司法三段论 演绎 法律拘束
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社会治理及社会工作的同构演绎 被引量:37
6
作者 顾东辉 《社会工作与管理》 2014年第A01期11-13,共3页
社会治理,顾名思义,是治理(governance)在社会场域的运用。它既是学术概念,又是当代中国的政治术语,与十六届六中全会提出的社会工作发展战略也有所呼应。社会治理与社会工作同属社会范畴,自然有其逻辑联系,从而社会治理就可以... 社会治理,顾名思义,是治理(governance)在社会场域的运用。它既是学术概念,又是当代中国的政治术语,与十六届六中全会提出的社会工作发展战略也有所呼应。社会治理与社会工作同属社会范畴,自然有其逻辑联系,从而社会治理就可以吸纳社会工作的智慧。 展开更多
关键词 社会工作 社会治理 十六届六中全会 演绎 同构 学术概念 政治术语 当代中国
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明示语法教学与暗示语法教学讨论 被引量:25
7
作者 尹枝萍 郝兴跃 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2005年第2期119-123,共5页
近年来语法在外语教学中的地位再次引起了人们的普遍关注。有人主张以明示的方式进行语法教学,也有人主张以暗示的方式进行语法教学。总之,仁者见仁,智者见智。文中着重讨论了明示性(explicit)语法教学和暗示性(implicit)语法教学的理... 近年来语法在外语教学中的地位再次引起了人们的普遍关注。有人主张以明示的方式进行语法教学,也有人主张以暗示的方式进行语法教学。总之,仁者见仁,智者见智。文中着重讨论了明示性(explicit)语法教学和暗示性(implicit)语法教学的理论背景及各自的主张,并认为:明示性语法教学强调语言的形式,却有忽视语言的意义及使用倾向;暗示性语法强调的是语言的意义及其使用的环境,但却忽视语言使用的准确性。最好的办法是综合两种观点,明示与暗示相结合。 展开更多
关键词 语法 归纳 演绎 二语习得
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考古推理的结构 被引量:24
8
作者 陈胜前 《考古》 CSSCI 北大核心 2007年第10期42-51,共10页
考古学研究依赖正确的推理。考古推理基本上有三种形式,即演绎、归纳和类比。从研究方法的差别来看,考古推理可以分成微观考古学和宏观考古学两类。在考古推理的过程中,我们相对更容易得到文化系统中较低层次的知识,而难以得到较高层次... 考古学研究依赖正确的推理。考古推理基本上有三种形式,即演绎、归纳和类比。从研究方法的差别来看,考古推理可以分成微观考古学和宏观考古学两类。在考古推理的过程中,我们相对更容易得到文化系统中较低层次的知识,而难以得到较高层次的知识。我们倡导建立一种多维度的考古推理,以获得相对更可靠的信息。 展开更多
关键词 考古学研究 推理结构 演绎 归纳 类比
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知识生成论 被引量:18
9
作者 金吾伦 《中国社会科学院研究生院学报》 CSSCI 2003年第2期48-54,共7页
传统的知识论是构成主义的知识论,它着重研究知识的基础与知识本身的构成;它所使用的方法是分析还原的方法,从而带来了无穷的分割和“二分”。当代科学与哲学的发展,揭示了知识构成论的局限。本文提出了用知识生成论取代知识构成论。新... 传统的知识论是构成主义的知识论,它着重研究知识的基础与知识本身的构成;它所使用的方法是分析还原的方法,从而带来了无穷的分割和“二分”。当代科学与哲学的发展,揭示了知识构成论的局限。本文提出了用知识生成论取代知识构成论。新的知识论与中国传统哲学一脉相承,又与最新科学成就相融合。 展开更多
关键词 知识生成 知识构成论 知识论 知识 观察 理论 因果说明 归纳 演绎 事实 价值 中国传统文化
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“活动单导学”:小课堂演绎大课改——如皋市教育局局长金海清专访 被引量:23
10
作者 袁玥 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2009年第10期6-12,共7页
如皋,既是一片历史悠久、文化积淀深厚的长寿福地。也是一方尚文重教、与时俱进的教育沃土。从1000多年前的安定书院到近代的第一所公立师范学堂;从胡瑗“明体达用.治事通今”的教育哲学到沙元炳“启迪民智,御侮图强”的办学思想:... 如皋,既是一片历史悠久、文化积淀深厚的长寿福地。也是一方尚文重教、与时俱进的教育沃土。从1000多年前的安定书院到近代的第一所公立师范学堂;从胡瑗“明体达用.治事通今”的教育哲学到沙元炳“启迪民智,御侮图强”的办学思想:从办人民满意的现代教育到打造“教育如皋”品牌;从全面实施素质教育到持续攀高的教育质量, 展开更多
关键词 教育局局长 如皋市 课改 演绎 课堂 导学 文化积淀 与时俱进
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一个与归纳问题类似的演绎问题——演绎的证成 被引量:18
11
作者 陈波 《中国社会科学》 CSSCI 北大核心 2005年第2期84-95,共12页
休谟提出了著名的归纳问题,并对归纳推理是否具有普遍必然性,以及如何证明,给出了否定的答案。本文认为,演绎推理具有与归纳推理类似的认识论地位,演绎证成将面对一个与归纳证成类似的二难困境。对于证成一个逻辑系统而言,技术上的可靠... 休谟提出了著名的归纳问题,并对归纳推理是否具有普遍必然性,以及如何证明,给出了否定的答案。本文认为,演绎推理具有与归纳推理类似的认识论地位,演绎证成将面对一个与归纳证成类似的二难困境。对于证成一个逻辑系统而言,技术上的可靠性和完全性只是必要条件,而不是充分条件;还必须考虑它在认识论上是否正确或适当的问题,即逻辑系统内的形式论证是否充分、适当地反映、刻画了逻辑系统外的非形式论证。通过其所含逻辑常项的解释,逻辑系统与关于日常语言和思维实践的经验发生十分间接的联系。不存在对演绎和逻辑系统的绝对证成,只存在对它们的相对证成。逻辑在原则上是可修正的,但让逻辑不受伤害始终是一个合理的策略。逻辑学家并不是理性领域的立法者,他们在认识论上没有任何特权。 展开更多
关键词 归纳问题 认识论 存在 逻辑系统 非形式论证 演绎 绝对 答案 证明 归纳推理
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基于Agent的计算经济学及其在电力市场理论中的应用综述 被引量:17
12
作者 袁家海 丁伟 胡兆光 《电网技术》 EI CSCD 北大核心 2005年第7期47-51,共5页
作者在方法论层面上讨论了基于Agent的计算经济学(Agent based computational Economics,ACE)在电力市场研究中的理论价值和不足,通过分析经济学方法从数学演绎到仿真归纳的演变以及它们的内在关联性,阐明了基于Agent的计算经济学在方... 作者在方法论层面上讨论了基于Agent的计算经济学(Agent based computational Economics,ACE)在电力市场研究中的理论价值和不足,通过分析经济学方法从数学演绎到仿真归纳的演变以及它们的内在关联性,阐明了基于Agent的计算经济学在方法论层面上的独特优越性。进一步有选择地对已有文献的综述表明,基于Agent的计算经济模型能够在更深的层次上和更广的范围内去洞察电力市场化过程。最后提出了应用ACE进行电力市场理论研究时应注意的要点以供今后的理论发展参考。 展开更多
关键词 电力市场化 经济学方法 经济模型 应用综述 理论发展 层面 计算 演绎 文献 要点
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生命神性的演绎——论新世纪迟子建、阿来乡土书写的异同 被引量:18
13
作者 黄轶 《文学评论》 CSSCI 北大核心 2007年第6期65-70,共6页
迟子建和阿来书写人与自然关系的小说,一般通过"回忆"、通过民歌与民族语言以及对仪式的描述,来达致返归自然的精神原乡。他们都关注外来强力对原生态的破坏,但又有不同,阿来倾向于对政治强权的批判,迟子建侧重于对现代发展... 迟子建和阿来书写人与自然关系的小说,一般通过"回忆"、通过民歌与民族语言以及对仪式的描述,来达致返归自然的精神原乡。他们都关注外来强力对原生态的破坏,但又有不同,阿来倾向于对政治强权的批判,迟子建侧重于对现代发展与生态平衡悖论的书写;阿来在批判中揭示神性解构下的人性异化,迟子建却以温情的心发掘"恶"中的心灵闪光。他们对自然生命神性的塑造更富有人的主体性,也就更富有人文性和现实感,有其独特意义和价值。 展开更多
关键词 自然生命 迟子建 阿来 神性 书写 演绎 异同 乡土
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对关联理论中逻辑的思考 被引量:15
14
作者 熊学亮 《外语与外语教学》 北大核心 2005年第10期1-6,共6页
本文对关联逻辑进行了性质、操作基本单位、语境因素等多方位的思考,认为其中涉及到的演绎概念,其实是含有逻辑内容规约度多半小于100%的演绎形式框架,故属于相对逻辑范畴,使得推导的结果不得不按照非真值性的关联期待等概念来判断.由... 本文对关联逻辑进行了性质、操作基本单位、语境因素等多方位的思考,认为其中涉及到的演绎概念,其实是含有逻辑内容规约度多半小于100%的演绎形式框架,故属于相对逻辑范畴,使得推导的结果不得不按照非真值性的关联期待等概念来判断.由于关联理论并未提供有用信息和无用信息的评判标准,且推导关联度的主要标准之一--认知效果也并非是单一认知层面上的现象,因此关联逻辑仍然是一种相当笼统的概念,其中涉及的认知过程,可以通过人工智能研究中运用较多的逆证逻辑等来进行更为细致的形式表述. 展开更多
关键词 关联逻辑 演绎 评判标准 认知效果
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工作室制教学:高职工学结合人才培养模式的时尚演绎——论高职艺术设计专业工作室教学的形式与管理 被引量:21
15
作者 刘锦玉 《艺术教育》 2010年第5期20-22,共3页
工作室制教学在高职艺术设计专业的教学平台上得到了多样变化的诠释,目前已成为高职教育课程体系深入改革的主导思路。文章结合实例,分析了高职艺术设计专业工作室制教学的多种变化形式与功能,并对其改革发展提出了具体意见。
关键词 艺术设计专业 教学平台 工作室制 人才培养模式 高职 工学结合 管理 演绎
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数字故事的教育意义 被引量:20
16
作者 黎加厚 《中小学信息技术教育》 2012年第6期8-10,共3页
一段优美的旋律,一个影视片段,几行文字,几张陈旧的照片……我们常常被网络上的一砦故事性内容所吸引,并为之感动,深受教益。对此,人们冠以“数字故事”之名,大多数人将此仅作为休闲娱乐而已,然而教育学家不这样认为。
关键词 故事性 教育意义 演绎 休闲娱乐 教育学家 影视片
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博弈行为中的演绎与归纳推理及其问题 被引量:16
17
作者 潘天群 《自然辩证法研究》 CSSCI 北大核心 2003年第3期38-43,53,共7页
博弈逻辑(gamelogic)是随着博弈论的迅速发展而形成的一个新的学科,它是一行动逻辑。博弈逻辑研究的是理性的人在互动行动中即博弈中的推理问题。在博弈行为中存在演绎推理和归纳推理。正如在传统逻辑中存在逻辑悖论一样,博弈逻辑中同... 博弈逻辑(gamelogic)是随着博弈论的迅速发展而形成的一个新的学科,它是一行动逻辑。博弈逻辑研究的是理性的人在互动行动中即博弈中的推理问题。在博弈行为中存在演绎推理和归纳推理。正如在传统逻辑中存在逻辑悖论一样,博弈逻辑中同样存在悖论或者"问题"。博弈参与人运用演绎推理时存在逆向归纳法悖论,而运用归纳推理时存在归纳是否有效的问题。 展开更多
关键词 博弈行为 演绎 归纳推理 逆向归纳法悖论 博弈逻辑
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变体与整合:论民间英雄传奇的现代文学演绎形式 被引量:17
18
作者 宋剑华 《文学评论》 CSSCI 北大核心 2002年第6期39-49,共11页
在 2 0世纪中国文学发展史上 ,客观存在着一个对于传统民间艺术形式改造利用的实际问题。尤其是“大众化”的主张与“工农兵”的方向 ,使得革命文学在很大程度上运用民间英雄传奇的通俗表现方式 ,迅速扩张了无产阶级政治意识形态的社会... 在 2 0世纪中国文学发展史上 ,客观存在着一个对于传统民间艺术形式改造利用的实际问题。尤其是“大众化”的主张与“工农兵”的方向 ,使得革命文学在很大程度上运用民间英雄传奇的通俗表现方式 ,迅速扩张了无产阶级政治意识形态的社会影响 ,并形成了中国现代文学最具特殊的艺术审美规范。 展开更多
关键词 民间英雄传奇 现代文学 演绎 革命文学 人格 叙述模式 艺术形式 革命理想
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中医复兴要有大医学观 被引量:17
19
作者 李致重 《中华中医药杂志》 CAS CSCD 北大核心 2016年第7期2447-2454,共8页
在大科学观与大科学框架结构的基础上,把中医与西医两种成熟的医学科学体系并列纳入我国医学科学范围的理智与立场,称之为大医学观。大医学的存在价值与服务对象相同,两种医学的研究方向与研究对象却互不相同。中医不拆开人类生命的原形... 在大科学观与大科学框架结构的基础上,把中医与西医两种成熟的医学科学体系并列纳入我国医学科学范围的理智与立场,称之为大医学观。大医学的存在价值与服务对象相同,两种医学的研究方向与研究对象却互不相同。中医不拆开人类生命的原形,它关注的是人的生命现象,着重研究天地之道、人生之道、个体之道相互作用下的,表现在人身整体层次上的运动变化着的证候;西医首先要拆开人类生命的原形,它关注的是人的形态实体,着重研究构成实体的局部组织、器官、细胞、分子的结构与功能。中医运用的阴阳五行研究方法源于中国哲学,与系统性研究方法和综合-演绎的逻辑思维方法相通;西医运用的还原性研究方法源于近代物理学、化学,即分析-归纳的实体性研究方法。大医学里的中医是形上性医学,西医是形下性医学。大医学里的中医与西医是并存并重,不可通约的关系。实现中医的复兴,一定要有大医学观,要在人类科学的整体框架上,找准中医的科学位置。 展开更多
关键词 大医学观 中医 大科学观 哲学 系统性 综合 演绎 复兴
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变废为宝 演绎精彩——浅谈数学教学中错误资源的有效利用 被引量:14
20
作者 冯剑 《中国数学教育(初中版)》 2010年第4期24-26,40,共4页
“正确,有可能是一种模仿;错误,却大凡是一种经历”,错误是每一个人成长所必须经历的过程,同时,正确有效地指出错误也是初中数学教学的基本内容之一.然而,在实际教学中,许多教师为了追求课堂的“完美”,往往不顾“错误”这个... “正确,有可能是一种模仿;错误,却大凡是一种经历”,错误是每一个人成长所必须经历的过程,同时,正确有效地指出错误也是初中数学教学的基本内容之一.然而,在实际教学中,许多教师为了追求课堂的“完美”,往往不顾“错误”这个生成资源,忽略了另一种“美丽的精彩”.那么,教师应如何变废为宝,演绎精彩课堂呢?在此,笔者将结合自己的教学实践,浅谈关于利用数学教学中错误资源的几点经验. 展开更多
关键词 初中数学教学 错误资源 利用 演绎 个人成长 实际教学 生成资源 教学实践
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