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TED模式的“翻转视频”与高级英语课堂演示演讲 被引量:1
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作者 赵巧红 《语文学刊》 2016年第16期118-,146,共2页
将演示演讲引入高级英语课堂已成为很多高校为提高学生英语口语表达能力的一项重要教学手段。利用TED模式的"翻转视频"有助于在演讲观摩、课堂展示以及小组协作学习及互评反馈等各个环节中体现以学生为主体的演讲活动,最大限... 将演示演讲引入高级英语课堂已成为很多高校为提高学生英语口语表达能力的一项重要教学手段。利用TED模式的"翻转视频"有助于在演讲观摩、课堂展示以及小组协作学习及互评反馈等各个环节中体现以学生为主体的演讲活动,最大限度地提高学生的语言素质,培养语言学习的自主性、良好的思辨能力以及跨文化交际能力。 展开更多
关键词 演示演讲 高级英语 翻转视频
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大学英语演示演讲教学模式研究
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作者 冯爱琴 《湖南城市学院学报(自然科学版)》 CAS 2016年第5期148-149,共2页
在对相关研究文献进行梳理和探究的基础上,将英语演示演讲教学运用于大学英语口语教学实践中,以期提高学生的英语学习效果和英语口语能力。
关键词 演示演讲 大学英语 口语
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英语演示演讲——研究生高级口语课的新模式 被引量:4
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作者 赖铮 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2006年第1期61-64,共4页
介绍了英语演示演讲的四个特点,认为它能够激发学生的英语“产出”量,强化英语口头表达的规范性和思想性,避免一般口头表达中表现出的逻辑紊乱、内容空洞等缺点,并且提高对本土文化的理解和表达能力。最后还具体介绍了演示英语演讲课的... 介绍了英语演示演讲的四个特点,认为它能够激发学生的英语“产出”量,强化英语口头表达的规范性和思想性,避免一般口头表达中表现出的逻辑紊乱、内容空洞等缺点,并且提高对本土文化的理解和表达能力。最后还具体介绍了演示英语演讲课的具体实践过程和基本要求。 展开更多
关键词 英语演示演讲 英语表达能力 本土文化 研究生 高级口语课 高等教育
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