试论网络教学的特点与模式 被引量：14

1

作者 张鸿军 《中国成人教育》 北大核心 2002年第5期42-43,共2页

随着网络技术的发展和普及，网络教学应运而生，为学生的学习创设了广阔自由的环境，提供了丰富的资源，拓延了教学时空的维度，使现有的教学内容、教学手段和教学方法遇到了前所未有的挑战，网络教学必将对转变教学观念、提高教学质量... 随着网络技术的发展和普及，网络教学应运而生，为学生的学习创设了广阔自由的环境，提供了丰富的资源，拓延了教学时空的维度，使现有的教学内容、教学手段和教学方法遇到了前所未有的挑战，网络教学必将对转变教学观念、提高教学质量和全面推进素质教育产生积极的影响。但是，没有弄清网络教学的特点，不能把握网络教学和传统教学各自的优势并使其互补，网络教学就不能发挥它应有的作用。 展开更多

关键词 网络教学 自主性 交互性 教育观念 演示模式 个别化模式

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PPT中视频素材的演示方式与设计技巧 被引量：4

2

作者 李晓铭 陈宗让 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第6期55-57,共3页

文章主要以软件PPT作为平台,对教学视频素材常用的演示模式、主要优缺点及设计技巧等进行较全面的介绍与分析,重点介绍"控键插入播放式"的设计方法及技巧,使教师在进行视频素材应用设计时可根据需求选择最佳的演示方案。

关键词 视频素材 课堂教学 演示模式

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数控切割机演示模式子系统的设计与开发

3

作者 田胜利 刘银 +1 位作者 李镀锋 李才运 《机床与液压》 北大核心 2015年第2期1-4,7,共5页

利用VS2010软件开发一种数控切割机演示模式子系统,该系统能够控制数控切割机进行自动切割运动。用户只需要选择所需要切割的图形,并设置相关的参数,就可以通过此系统控制数控切割机进行自动切割运动,并且在切割过程中显示当前加工的图... 利用VS2010软件开发一种数控切割机演示模式子系统,该系统能够控制数控切割机进行自动切割运动。用户只需要选择所需要切割的图形,并设置相关的参数,就可以通过此系统控制数控切割机进行自动切割运动,并且在切割过程中显示当前加工的图形,实时显示当前切割的位置和切割速度,还可以实时显示当前输入、输出口的状态。 展开更多

关键词 数控切割机 演示模式 运动控制器 控制系统

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以情景演示模式强化外科护士在手术病人交接中的作用 被引量：11

4

作者 任长婕 刘和平 +4 位作者 秦小琪 齐茸茸 赵春美 刘密 李艳华 《护士进修杂志》 2013年第10期924-925,共2页

目的探索情景演示模式对外科手术护理交接质量提升的效果。方法采用情景演示模式完善手术交接流程,结合开放式问卷调查方法,了解护士对此模式认可的程度和有效性,并对培训前后手术交接存在缺陷问题进行对比。结果认为有必要开展手术交... 目的探索情景演示模式对外科手术护理交接质量提升的效果。方法采用情景演示模式完善手术交接流程,结合开放式问卷调查方法,了解护士对此模式认可的程度和有效性,并对培训前后手术交接存在缺陷问题进行对比。结果认为有必要开展手术交接情景演示的占86%,对此次活动有兴趣的为81.3%,认为活动有效的为89.3%。培训后从新修订手术交接流程,手术交接存在问题明显减少。结论在手术科室开展情景演示手术交接模式对降低护士护理差错具有良好的效果。 展开更多

关键词 情景演示模式 外科护士培训 手术交接

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骨外露二期皮瓣手术患者护理应用形象演示模式下的健康教育效果

5

作者 吴珂 郭翠 徐虹 《国际护理学杂志》 2024年第12期2270-2273,共4页

目的探讨在骨外露二期皮瓣手术患者护理中实施形象演示模拟下的健康教育。对其预后康复效果的影响。方法选取兵器工业五二一医院在2020年1月至2022年11月期间收治的80例接受骨外露二期游离皮瓣治疗的急慢性创面伴骨外露患者作为研究对象... 目的探讨在骨外露二期皮瓣手术患者护理中实施形象演示模拟下的健康教育。对其预后康复效果的影响。方法选取兵器工业五二一医院在2020年1月至2022年11月期间收治的80例接受骨外露二期游离皮瓣治疗的急慢性创面伴骨外露患者作为研究对象,根据随机数字法分为对照组和观察组,各40例。对照组实施常规护理干预,观察组实施形象演示模式下的健康教育,对比两组患者临床恢复指标、知识掌握程度及并发症发生率。结果干预后观察组知识掌握程度高于对照组,且各项临床恢复指标及并发症发生率均低于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论实施形象演示模式下的健康教育能够有效缩短骨外露二期游离皮瓣手术患者皮肤红润恢复时间,提升其知识掌握度,从而降低患者并发症的发生率,值得临床推广。 展开更多

关键词 骨外露二期游离皮瓣手术 急慢性创面伴骨外露 形象演示模式 皮肤红润恢复时间 知识掌握度

原文传递

形象演示模式下的健康教育对手外伤皮瓣移植修复患者自护能力及护理满意度的影响 被引量：5

6

作者 吕柏蓉 曹建华 胡永梅 《中国美容医学》 CAS 2021年第2期159-162,共4页

目的:探讨形象演示模式下的健康教育对手外伤皮瓣移植修复患者自护能力及护理满意度的影响。方法:笔者医院从2018年7月开始实施形象演示模式下的健康教育护理,在此理论基础上制订手外伤皮瓣移植术形象演示模式下的健康教育护理方案,2017... 目的:探讨形象演示模式下的健康教育对手外伤皮瓣移植修复患者自护能力及护理满意度的影响。方法:笔者医院从2018年7月开始实施形象演示模式下的健康教育护理,在此理论基础上制订手外伤皮瓣移植术形象演示模式下的健康教育护理方案,2017年1月-2018年6月随机选择75例行手外伤皮瓣移植术的患者作为对照组,2018年7月-2020年1月随机选择75例行手外伤皮瓣移植术的患者为观察组,比较两组护理后手功能恢复情况、自护能力评分、汉密尔顿抑郁自评量表(Hamilton depression scale,HAMD)和汉密尔顿焦虑自评量表(Hamilton anxiety scale,HAMA)评分及护理满意度评分。结果:观察组术后手功能恢复良好率为69.33%高于对照组52.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者护理后健康知识水平、自我护理能力、自我概念、自护责任感评分均较护理前升高,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者护理后HAMD、HAMA评分均低于护理前,观察组HAMD、HAMA评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。护理后,观察组患者在科室环境、护理人员沟通讲解、态度和配合度四个方面的护理满意度得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:形象演示模式下的健康教育有利于加快手外伤皮瓣移植术患者手功能恢复,改善其自护能力和不良情绪,护理满意度更高。 展开更多

关键词 皮瓣移植 手外伤 形象演示模式 健康教育 自护能力 满意度 焦虑 抑郁

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美国外语教学语言交际能力培养标准的分析和思考 被引量：4

7

作者 杨丽姣 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 2006年第S1期51-58,共8页

在新的美国外语教学标准中,语言交际能力的培养处于核心地位,语言交际能力培养标准由互动交际模式、理解诠释模式以及表达演示模式三个交际模式标准组成。本文分析了三个交际模式的内涵、特质以及三个交际模式标准对美国外语教学课程设... 在新的美国外语教学标准中,语言交际能力的培养处于核心地位,语言交际能力培养标准由互动交际模式、理解诠释模式以及表达演示模式三个交际模式标准组成。本文分析了三个交际模式的内涵、特质以及三个交际模式标准对美国外语教学课程设计、综合性评价标准制定的意义,最后分析了三个交际模式语言技能训练框架对中国对外汉语教学实践的启发意义。 展开更多

关键词 交流沟通标准 互动交际模式 理解诠释模式 表达演示模式

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基于3D动画演示的健康教育应用于面肌痉挛患者围术期中的效果观察 被引量：1

8

作者 李新彬 翟书鹏 +1 位作者 李小萌 华道蕊 《保健医学研究与实践》 2023年第2期112-115,共4页

目的 探讨基于3D动画演示的健康教育应用于面肌痉挛患者围术期中的效果,以期为临床治疗提供参考。方法选取河南省南阳市中心医院2019年6月—2021年12月收治的98例面肌痉挛患者为研究对象。采用随机数字表法将患者分为对照组(n=49)和观察... 目的 探讨基于3D动画演示的健康教育应用于面肌痉挛患者围术期中的效果,以期为临床治疗提供参考。方法选取河南省南阳市中心医院2019年6月—2021年12月收治的98例面肌痉挛患者为研究对象。采用随机数字表法将患者分为对照组(n=49)和观察组(n=49)。对照组患者予以常规围术期护理干预,观察组患者在对照组基础上给予基于3D动画演示的健康教育。比较2组患者干预前后疾病不确定感量表(MUIS)评分、焦虑程度、自制的疾病相关知识问卷评分。比较2组患者干预期间并发症发生情况。结果 干预前,2组患者MUIS中复杂性因素、不明确因素评分及总分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组患者MUIS中复杂性因素、不明确因素评分及总分均低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组患者中、重度焦虑率比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组患者中、重度焦虑率低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组患者疾病相关知识问卷评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组患者疾病相关知识问卷评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患者并发症发生率(4.08%)低于对照组(16.33%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于3D动画演示的健康教育应用于面肌痉挛患者围术期中的效果显著,可提高患者疾病知晓度,减轻疾病不确定感,缓解焦虑情绪,降低并发症发生率,值得推广应用。 展开更多

关键词 面肌痉挛 围术期 3D动画演示模式 焦虑

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利用CAI改革历史课堂教学模式

9

作者 申大田 《山东教育》 1999年第35期28-30,共3页

关键词 计算机辅助教学 课堂演示模式 历史课堂 计算机课件 课堂教学模式 多媒体计算机 课堂演示型 教学设计 教学软件 多媒体教室

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多媒体CAI课堂演示模式的特点及其理论基础

10

作者 沙丽华 《中小学教师培训》 2002年第3期51-52,共2页

多媒体计算机辅助教学(CAI)的出现和运用课堂教学的时间虽然不长,但却给课堂教学带来了无限的生机与活力,它使当今教学手段、教学方法、教学观念、教学形式、教学结构以至于教育思想与教学理论都发生了变革.

关键词 CAI 课堂演示模式 多媒体教学 课堂教学

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多媒体在外科学教学中运用

11

作者 陈镇兰 《黔东南民族职业技术学院学报（综合版）》 2007年第1期47-48,54,共3页

本文从实践的角度出发,阐述了多媒体演示模式在外科学教学中的应用优势,并指出存在的问题,提出要适度使用多媒体,树立使用多媒体的正确观念。

关键词 多媒体演示模式 应用优势

原文传递

Video Server推出新品会议服务器

12

作者 杨子 《计算机与网络》 1999年第11期7-7,共1页

全球网络会议领先者VideoServer公司于日前宣布,该公司将基于在ATM网络会议方面的成功经验,推出市场首台支持ATM的155Mbps多媒体会议服务器。VideoServer2000系列6.1版是世界上应用最广的多媒体会议服务器,在全球拥有4000多个系统。它... 全球网络会议领先者VideoServer公司于日前宣布,该公司将基于在ATM网络会议方面的成功经验,推出市场首台支持ATM的155Mbps多媒体会议服务器。VideoServer2000系列6.1版是世界上应用最广的多媒体会议服务器,在全球拥有4000多个系统。它支持的互联速度和视频演示模式最多,从而日渐确立了质量、实用性和互联性的新标准。 展开更多

关键词 会议服务器 ATM网络 演示模式 远程教学 新标准 成功经验 全球网络 解决方案 互操作性 互联网技术

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《数据结构》课程演示教学模式系统软件的研究与实现 被引量：1

13

作者 吴演驰 《电脑知识与技术（过刊）》 2011年第2X期1039-1041,共3页

该文从数据结构的内容出发,简要介绍了线性表、串、树和图等几种类型的数据结构,以及使用这些数据结构进行程序设计时经常遇到的查找及排序问题。提出了以C语言为系统编程的媒介,重点研究了演示教学模式系统软件的开发方案,实现了数据... 该文从数据结构的内容出发,简要介绍了线性表、串、树和图等几种类型的数据结构,以及使用这些数据结构进行程序设计时经常遇到的查找及排序问题。提出了以C语言为系统编程的媒介,重点研究了演示教学模式系统软件的开发方案,实现了数据结构内容演示的实时运行,从而有效地展示数据结构和算法的抽象性、动态性,极大地提高了教学效果。 展开更多

关键词 数据结构 演示教学模式 软件开发

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中学计算机辅助教学模式初探

14

作者 赵军 《北京教育（普教版）》 北大核心 2002年第10期39-40,共2页

关键词 中学 计算机辅助教学 教学模式 演示讲解模式 教学目标 启发式教学

原文传递

基于微课的“讲授演示”教学模式实施及评价——以《力在哪里》一课为例 被引量：1

15

作者 王婧颖 高翔 《教育与装备研究》 2018年第8期61-64,共4页

＂讲授演示＂教学模式广泛应用于实验教学中,但由于教师演示时观察效果不理想、课堂调控难度大等原因,往往使学生的学习效果低下。基于微课的＂讲授演示＂教学模式先通过播放微课引导模仿学习,再通过训练强化学习效果,最后设置情境任务... ＂讲授演示＂教学模式广泛应用于实验教学中,但由于教师演示时观察效果不理想、课堂调控难度大等原因,往往使学生的学习效果低下。基于微课的＂讲授演示＂教学模式先通过播放微课引导模仿学习,再通过训练强化学习效果,最后设置情境任务,将所学应用到生活中。实践效果显示该模式不但能减轻教师的教学负担,吸引学生的注意力,还能大大提高实验教学效率,有效达成教学目标。 展开更多

关键词 微课 “讲授演示”教学模式 实施 评价

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PDOE探究式演示实验模式的课堂教学观察

16

作者 徐思晴 洪耀辉 林珩 《闽南师范大学学报（自然科学版）》 2019年第4期104-108,共5页

高中化学演示实验教学普遍采用DOE演示实验模式,该模式不适应新高考对学生核心素养主体性建构的要求.本文基于苏教版高中化学必修一“铁及其化合物的应用”的教学,结合《普通高中化学课程标准》(2017版,以下简称新课标)进行PDOE探究式... 高中化学演示实验教学普遍采用DOE演示实验模式,该模式不适应新高考对学生核心素养主体性建构的要求.本文基于苏教版高中化学必修一“铁及其化合物的应用”的教学,结合《普通高中化学课程标准》(2017版,以下简称新课标)进行PDOE探究式化学演示实验教学模式的课堂教学观察,以期将实验教学的功能落到实处,提高演示实验的教学效果. 展开更多

关键词 PDOE演示实验模式 探究式PDOE 课堂教学观察

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核心素养视角下高中物理课堂演示实验的实施策略

17

作者 朱杏英 《教育与装备研究》 2021年第4期50-53,共4页

以自感现象演示实验为例,比较课堂效果得出的探索式演示实验教学模式,是在新的课程标准基础上、发展学生的核心素养为目标的前提下建立的新颖的演示实验教学模式,为高效课堂提供了一种行之有效的方法。避免了实验就是操作的误区,制订了... 以自感现象演示实验为例,比较课堂效果得出的探索式演示实验教学模式,是在新的课程标准基础上、发展学生的核心素养为目标的前提下建立的新颖的演示实验教学模式,为高效课堂提供了一种行之有效的方法。避免了实验就是操作的误区,制订了该模式中演示实验必须遵循的原则,为教师演示实验的教学提供了切实的借鉴方法。 展开更多

关键词 探索式演示实验教学模式 创新 自感现象

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信息技术环境下中学物理演示型教学模式的探索

18

作者 徐哲 《中小学电教（下）》 2013年第6期54-54,共1页

本文结合自己多年的教学探索与实践，总结并论述了信息技术环境下的中学物理演示型教学模式，明确了它在教学中的地位，提出了模式的应有组织环节及各环节具体的实施方案。

关键词 信息技术环境 演示型教学模式 探索

原文传递

高中化学实验演示教学模式实践策略

19

作者 钱晓冬 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第18期85-85,共1页

化学,一门只要提到就会想象出无数个实验的学科,其复杂程度另人咂舌,在高中的学习中,化学学科与实验更是紧密相连,而化学学科的发展与形成也和多次反复的实验密不可分,化学的研究过程离不开实验,通过直观的实验让学生能快速的理解到化... 化学,一门只要提到就会想象出无数个实验的学科,其复杂程度另人咂舌,在高中的学习中,化学学科与实验更是紧密相连,而化学学科的发展与形成也和多次反复的实验密不可分,化学的研究过程离不开实验,通过直观的实验让学生能快速的理解到化学公式,形成化学概念,在新课改的背景下,要求学生具备基本的动手和观察能力,化学实验就成为提升学生动手与观察能力的重要方式,并且这样直观的实验演示,能让学生在懵懂的化学公式中解脱出来,能够直接的联想到产生的化学反应,从而推算出化学公式,也让学生的化学课堂变得更加的丰富有趣. 展开更多

关键词 高中化学 实验演示教学模式 实践策略

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