游戏化背景下幼儿园自主游戏教学策略探究

1

作者 刘艺雯 《世界儿童》 2024年第5期147-149,共3页

在幼儿园教育过程中,游戏化教学是一种基本的方式。游戏化教学能最大限度地适应幼儿的生长特点,促进幼儿的全面发展。自主游戏是目前幼儿园普遍采用的一种教学方式,其可以使幼儿在玩耍中得到发展,提高他们对所学内容的兴趣。教师要进行... 在幼儿园教育过程中,游戏化教学是一种基本的方式。游戏化教学能最大限度地适应幼儿的生长特点,促进幼儿的全面发展。自主游戏是目前幼儿园普遍采用的一种教学方式,其可以使幼儿在玩耍中得到发展,提高他们对所学内容的兴趣。教师要进行自主游戏教学,就需要为幼儿营造一种自主的游戏环境与气氛,使幼儿在自主游戏中充分发挥自己的潜能,积极地学习。 展开更多

关键词 游戏化背景 幼儿园 自主游戏

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游戏化背景下幼儿园自主游戏教学策略探究 被引量：1

2

作者 林丽丽 《当代家庭教育》 2023年第19期162-165,共4页

随着我国学前教育体制改革的不断深化,幼儿教育领域也逐渐开始受到社会各界的重视,珍视幼儿生活和游戏的独特价值等理念越来越深入人心。现阶段,幼儿课程游戏化项目的开展能真正制订属于幼儿的生成性课程,并让幼儿自主与材料、他人积极... 随着我国学前教育体制改革的不断深化,幼儿教育领域也逐渐开始受到社会各界的重视,珍视幼儿生活和游戏的独特价值等理念越来越深入人心。现阶段,幼儿课程游戏化项目的开展能真正制订属于幼儿的生成性课程,并让幼儿自主与材料、他人积极互动,促进幼儿健康成长。但就目前而言,部分教师存在支持幼儿自主游戏的意识和能力不足的问题,难以借助自主游戏的方式来综合优化幼儿的智力、情感、能力等。为此,本文对游戏化背景下幼儿园自主游戏教学策略展开一定探讨,以期能开展有效的自主游戏教学,创设有利于激发幼儿自主意识的活动环境,促进幼儿游戏水平的提升。 展开更多

关键词 游戏化背景 幼儿教育 自主游戏 生成性课程

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游戏化背景下幼儿园自主游戏教学策略探究

3

作者 李 会 《科研成果与传播》 2023年第4期0767-0770,共4页

在游戏化背景下,幼儿园中的自主游戏教学设计模式,能够极大程度地解放幼儿的天性,让幼儿彰显出独 特的个性风貌,使玩耍与学习之间不再相互矛盾。在自主游戏的进行过程中,幼儿自然而然地会控制住自己的意 志、观念,并在自主游戏的过程中... 在游戏化背景下,幼儿园中的自主游戏教学设计模式,能够极大程度地解放幼儿的天性,让幼儿彰显出独 特的个性风貌,使玩耍与学习之间不再相互矛盾。在自主游戏的进行过程中,幼儿自然而然地会控制住自己的意 志、观念,并在自主游戏的过程中不断地发挥自身的想象力与创造力。为此,自主游戏是幼儿们成长中不可缺失 的环节,教师应在幼儿园中展开多种多样的自主游戏来增强幼儿的自主意识,遵循幼儿的身心发展规律,按照幼 儿的实际成长状况,来推行相应的课程和游戏活动,不断地激发幼儿的学习、探索欲望,发挥出幼儿的主动自觉 性,促使幼儿获得更加有益的发展。 展开更多

关键词 游戏化背景 幼儿园 自主游戏 教学策略

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幼儿园课程游戏化背景下的自然课程建设研究 被引量：1

4

作者 张燕 《求知导刊》 2021年第21期43-44,共2页

大多数幼儿对于游戏这种趣味性较高的活动非常喜欢,因此,幼儿园设置游戏化的自然课程,能够有效地对幼儿进行教学引导。文章探讨了如何在幼儿园教学中通过设置游戏化的自然课程,对幼儿进行高效教学。随着新课改的深入推进,幼儿教育越来... 大多数幼儿对于游戏这种趣味性较高的活动非常喜欢,因此,幼儿园设置游戏化的自然课程,能够有效地对幼儿进行教学引导。文章探讨了如何在幼儿园教学中通过设置游戏化的自然课程,对幼儿进行高效教学。随着新课改的深入推进,幼儿教育越来越注重培养幼儿德智体美劳全面和谐发展。因此,幼儿园课程游戏化是促进幼儿身心和谐发展的有效途径。教师结合幼儿的身心发展规律,有针对性地设计各式各样的游戏,促进幼儿在游戏化自然课程中学到更多的东西,有着非凡的意义。 展开更多

关键词 幼儿园课程 游戏化背景 自然课程

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游戏化背景下的幼儿园社区资源开发与利用研究

5

作者 张丽芳 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第9期76-79,共4页

幼儿园教育是幼儿教育的主要形式,而游戏作为幼儿教育中的重要方式,在幼儿阶段占有很高的比重。因此,如何将游戏与幼儿园教育相结合,成为了当前幼儿教育中的一个重要问题。目前,在幼儿园游戏化背景下,社区资源逐渐成为了幼儿园课程资源... 幼儿园教育是幼儿教育的主要形式,而游戏作为幼儿教育中的重要方式,在幼儿阶段占有很高的比重。因此,如何将游戏与幼儿园教育相结合,成为了当前幼儿教育中的一个重要问题。目前,在幼儿园游戏化背景下,社区资源逐渐成为了幼儿园课程资源开发与利用的重要组成部分,对于培养幼儿良好的行为习惯、促进幼儿全面发展具有重要意义。基于此,本文对幼儿园社区资源开发与利用进行了深入探讨,以期能够为幼儿园游戏化背景下的社区资源开发与利用提供参考。 展开更多

关键词 游戏化背景 幼儿园 社区资源开发利用

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课程游戏化背景下幼儿园班级安全管理的思考 被引量：1

6

作者 张艳丽 《当代家庭教育》 2020年第26期70-71,共2页

伴随着新课程改革的不断推进与深入,各级各类校院将教学工作从重视学习成绩转向班级安全管理方面。因此,安全管理工作的推行与改革可从学前教育为起点,进行管理工作的优化与调整。在高科技飞速发展的游戏化背景下,需教师提前对幼儿现阶... 伴随着新课程改革的不断推进与深入,各级各类校院将教学工作从重视学习成绩转向班级安全管理方面。因此,安全管理工作的推行与改革可从学前教育为起点,进行管理工作的优化与调整。在高科技飞速发展的游戏化背景下,需教师提前对幼儿现阶段身心发展规律进行了解。而后将游戏化与幼儿安全管理模式进行有机结合,且在开展过程中注重凸显幼儿主体地位。下文,笔者将对幼儿园班级游戏安全管理出现的问题及应对策略进行深入分析。 展开更多

关键词 游戏化背景 幼儿园 安全管理思考

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玩转足球,快乐成长——游戏化背景下幼儿足球游戏的开展

7

作者 张娅妮 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2022年第2期8-11,共4页

幼儿教育一直是大众所关心的焦点,因为幼儿教育阶段是影响人类后期发展的重要阶段。针对于这个阶段,国家最新提出课程游戏化这个概念,而幼儿足球游戏课程正是在这样的背景下形成的。因为游戏化背景下幼儿足球游戏的开展不仅符合幼儿特点... 幼儿教育一直是大众所关心的焦点,因为幼儿教育阶段是影响人类后期发展的重要阶段。针对于这个阶段,国家最新提出课程游戏化这个概念,而幼儿足球游戏课程正是在这样的背景下形成的。因为游戏化背景下幼儿足球游戏的开展不仅符合幼儿特点,满足他们的需求,而且可以增强幼儿的体质,为幼儿智力和能力的提升产生积极影响。文章正是基于这样的积极影响,分析在此过程中如何让幼儿在这样的背景下玩转足球,快乐成长。 展开更多

关键词 游戏化背景 幼儿足球 课程游戏化

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基于课程游戏化背景开展幼儿数学教学

8

作者 张丽红 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第9期114-116,共3页

随着网络化不断走入人们的生活之中,社会各行各业对于优质人才的需求缺口也在不断增大,人们对于幼儿教育的关注度也更高。幼儿作为一个人成长的启蒙期,该阶段的重要性不言而喻。幼儿阶段的接受能力相对较弱,所以需要结合游戏进行教学,... 随着网络化不断走入人们的生活之中,社会各行各业对于优质人才的需求缺口也在不断增大,人们对于幼儿教育的关注度也更高。幼儿作为一个人成长的启蒙期,该阶段的重要性不言而喻。幼儿阶段的接受能力相对较弱,所以需要结合游戏进行教学,在幼儿的教学活动中加入游戏化与幼儿的认知相符,也能满足幼儿教育的需要。本文从幼儿园的数学教学角度出发,探讨在游戏化课程的大背景下如何帮助幼儿游戏化教学的策略进一步优化,以期帮助幼儿更好地理解数学知识并促进幼儿的健康成长。 展开更多

关键词 课程游戏 游戏化背景 幼儿 数学教学

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游戏化背景下幼儿园自主游戏教学策略探究

9

作者 朱琳 《世纪之星—小学版》 2022年第14期106-108,共3页

对于幼儿来说,他们最喜欢的活动就是游戏,同时游戏也是他们学习知识和掌握技能的重要因素,对于幼儿后续的学习和发展有着十分重要的意义。游戏化教学在幼儿园方面的应用是十分广泛的,所谓游戏化教学,就是在尊重幼儿的前提下,结合幼儿的... 对于幼儿来说,他们最喜欢的活动就是游戏,同时游戏也是他们学习知识和掌握技能的重要因素,对于幼儿后续的学习和发展有着十分重要的意义。游戏化教学在幼儿园方面的应用是十分广泛的,所谓游戏化教学,就是在尊重幼儿的前提下,结合幼儿的兴趣爱好和学习特点,通过游戏的方式对幼儿进行教学,以达到提高幼儿身体素质、逻辑思维和情感等多方面的培养。因此,通过游戏的方式进行教学,对于幼儿后续的学习和发展有着十分重要的意义,作为幼儿园方面,要重视游戏课程的设计和开发,通过这种方式,有效的提高幼儿的学习积极性,为幼儿后续更好的学习和发展奠定坚实的基础。基于此,本文结合实际教学经验,对游戏化背景下幼儿园自主游戏教学策略进行了探究,并提出了自己的见解和看法。 展开更多

关键词 游戏化背景 幼儿园教学 游戏教学

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在游戏化背景下幼儿园班级管理的有效策略

10

作者 朱红 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2021年第12期11-12,共2页

随着我国教育的不断完善,在幼儿园班级管理的过程当中,也一直发生着一定的变化,对当前幼儿园班级管理也进行了一定的调整,在游戏化背景下对幼儿园班级管理进行一定的探讨,具有非常重要的现实意义,通过着重探索和了解,当前幼儿园在游戏... 随着我国教育的不断完善,在幼儿园班级管理的过程当中,也一直发生着一定的变化,对当前幼儿园班级管理也进行了一定的调整,在游戏化背景下对幼儿园班级管理进行一定的探讨,具有非常重要的现实意义,通过着重探索和了解,当前幼儿园在游戏化背景下中班级管理中所存在的问题,就能够更好的明确幼儿园在班级管理中的有效改善措施,更好的为幼儿的教育提供良好的模式,因此本文主要从幼儿园游戏化背景下的班级常规管理认识入手,提出了当前游戏化背景下幼儿园班级常规管理当中的不足,并针对这些不足提出了有针对性的解决措施,希望能够为相关的研究人员提供一定的参考价值。 展开更多

关键词 幼儿教育 游戏化背景 班级管理 有效策略

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课程游戏化背景下幼儿家庭教育指导的实践研究

11

作者 张珑 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2022年第11期8-10,共3页

目前,我国幼儿教育事业发展迅速,为了能够培养更多优秀的幼儿,帮助幼儿在后期学习和发展的过程中增强各方面的适应能力,幼儿园不仅要注重园内教学工作,也需要依据实际情况正确指导幼儿家庭成员开展有效的家庭教育活动。通过家校合作,共... 目前,我国幼儿教育事业发展迅速,为了能够培养更多优秀的幼儿,帮助幼儿在后期学习和发展的过程中增强各方面的适应能力,幼儿园不仅要注重园内教学工作,也需要依据实际情况正确指导幼儿家庭成员开展有效的家庭教育活动。通过家校合作,共同实现高效的幼教效果。游戏化教学背景是教育行业在全新的社会发展背景中最近推出的,教育工作者可以依据教材教学所需和学生不同阶段的发展特点对游戏化教学方式正确开展,确保学生在轻松愉快的教学环境中完成特定的学习目标。这样不仅可以激发学生的学习兴趣,而且还能让学生在该环境中提升合作意识和综合学习能力。本文主要对课程游戏化背景下幼儿家庭教育指导的实践详细研究,家庭教育工作者可以在课程游戏化背景下合理创设多样的游戏活动,扩展幼儿的学习环境,让幼儿在玩乐中提高学习成效。 展开更多

关键词 课程 游戏化背景 幼儿 家庭教育 指导

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游戏化背景下幼儿数学活动的组织与开展

12

作者 郭凤杰 《世纪之星—小学版》 2021年第8期89-90,共2页

幼儿园数学活动游戏化教学与素质教育的要求相适应,现阶段积极推进幼儿园游戏化教学可激发幼儿的学习潜力,对降低幼儿数学学习难度、拓展幼儿数学思维、培养幼儿学习数学的兴趣也有着重要意义。基于此,下文将对游戏化背景下幼儿数学活... 幼儿园数学活动游戏化教学与素质教育的要求相适应,现阶段积极推进幼儿园游戏化教学可激发幼儿的学习潜力,对降低幼儿数学学习难度、拓展幼儿数学思维、培养幼儿学习数学的兴趣也有着重要意义。基于此,下文将对游戏化背景下幼儿数学活动的组织与开展展开详细的分析。 展开更多

关键词 游戏化背景 幼儿数学活动 组织开展

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课程游戏化背景下幼儿混龄自主游戏的研究

13

作者 热萨来提·吾麦尔 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第2期0122-0125,共4页

幼儿园教育领域,混龄教育是新型教育手段,因其应变力较强,不失为一种比较全面的培养幼儿素质方法,深受广大施教者与幼儿父母的关注。每一年龄阶段的幼儿都表现出各自的特点,其兴趣爱好及思考问题的能力也不尽相同,所以针对幼儿的年龄局... 幼儿园教育领域,混龄教育是新型教育手段,因其应变力较强,不失为一种比较全面的培养幼儿素质方法,深受广大施教者与幼儿父母的关注。每一年龄阶段的幼儿都表现出各自的特点,其兴趣爱好及思考问题的能力也不尽相同,所以针对幼儿的年龄局限科学突破,营造趣味性室外空间,值得广大幼师关注的热点课题。故此,从混龄自主游戏概述与特点入手,分析其用于幼儿园中的现实意义,进一步研究存在的问题,提出课程游戏化背景下的幼儿园混龄自主游戏实践应用措施。 展开更多

关键词 幼儿 课程游戏化背景 混龄自主游戏

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课程游戏化背景下幼儿园生活化环境创设策略 被引量：2

14

作者 朱慧 《教师博览（下旬刊）》 2021年第1期78-79,共2页

幼儿园课程中的游戏教学是一种常见的教学方式。在幼儿园教学阶段,幼儿尚未形成学习意识,但对游戏充满兴趣。教师可以抓住幼儿的这一特点适时引入游戏化教学,结合幼儿的实际情况,开展教学活动,营造愉悦、轻松的学习氛围,提高幼儿的学习... 幼儿园课程中的游戏教学是一种常见的教学方式。在幼儿园教学阶段,幼儿尚未形成学习意识,但对游戏充满兴趣。教师可以抓住幼儿的这一特点适时引入游戏化教学,结合幼儿的实际情况,开展教学活动,营造愉悦、轻松的学习氛围,提高幼儿的学习参与度与学习兴趣,从而实现其自身的全面发展。 展开更多

关键词 生活化环境 课程游戏化背景 幼儿园教育

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课程游戏化背景下民间体育游戏开展的初探

15

作者 韦载舞 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第11期198-201,共4页

民间体育游戏在社区和教育领域具有不可忽视的重要性,这些游戏反映了各个社区的独特文化和传统,成为保护和传承文化遗产的重要方式。同时,民间体育游戏能有效促进参与者的身体健康。更进一步说,通过进行民间体育游戏,可以帮助孩子们形... 民间体育游戏在社区和教育领域具有不可忽视的重要性,这些游戏反映了各个社区的独特文化和传统,成为保护和传承文化遗产的重要方式。同时,民间体育游戏能有效促进参与者的身体健康。更进一步说,通过进行民间体育游戏,可以帮助孩子们形成积极的生活习惯,如规律的体育活动和积极的社交交往。另外,民间体育游戏的开展也有利于增强社区的凝聚力,促进人们的社交交往,增进相互之间的理解和尊重。因此,民间体育游戏对于社区和个人的身心健康、社会技能的培养、文化传承等方面都具有重要的价值。 展开更多

关键词 课程游戏化背景 民间体育游戏 开展初探

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课程游戏化背景下幼儿园班级管理的策略探析

16

作者 杨红霞 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2023年第8期118-121,共4页

随着社会经济迅猛发展以及课程游戏化的广泛普及,幼儿园班级管理的内涵与要求发生了变化。其中,依据幼儿特点来看,幼儿处于智力、思维和身体成长的关键时期,游戏化的方式更能激发幼儿的参与兴趣。因此,在开展幼儿园班级管理任务时,教师... 随着社会经济迅猛发展以及课程游戏化的广泛普及,幼儿园班级管理的内涵与要求发生了变化。其中,依据幼儿特点来看,幼儿处于智力、思维和身体成长的关键时期,游戏化的方式更能激发幼儿的参与兴趣。因此,在开展幼儿园班级管理任务时,教师必须转换方法,从课程游戏化背景入手,教师要观察幼儿在班级中的情况,以便于解决幼儿在园区中出现的各种问题,有利于深化教师对班级管理的认知行为,一定程度突破传统幼儿园班级管理中的矛盾性。本文就课程游戏化对于幼儿班级管理的作用、幼儿园课程游戏化现状、在课程游戏化的背景下班级管理的六点措施提出相关意见。 展开更多

关键词 幼儿园班级管理 课程游戏化背景 管理策略

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课程游戏化背景下幼儿园音乐教学策略探究

17

作者 刘瑞瑞 《爱人》 2023年第6期14-16,共3页

随着教育理念的不断发展,游戏化在幼儿园教育中的应用逐渐受到关注。本研究旨在探讨在课程游戏化背景下如何有效地进行幼儿园音乐教学。通过文献综述和案例分析,本研究总结了游戏化教学对幼儿音乐教学的积极影响,并提出了一系列针对幼... 随着教育理念的不断发展,游戏化在幼儿园教育中的应用逐渐受到关注。本研究旨在探讨在课程游戏化背景下如何有效地进行幼儿园音乐教学。通过文献综述和案例分析,本研究总结了游戏化教学对幼儿音乐教学的积极影响,并提出了一系列针对幼儿园音乐教学的策略,包括创造富有趣味性的音乐教学活动、结合幼儿游戏喜好设计教学内容、营造轻松愉悦的教学氛围等。研究发现,在游戏化的框架下,幼儿更加积极参与音乐课程,提高了学习的效果和兴趣。然而,教育者在实施过程中需注意平衡游戏化元素与教学目标之间的关系,以确保教育的有效性。 展开更多

关键词 课程游戏化背景 幼儿园音乐教学

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多种资源助成长,多方支持促探究——有效整合幼儿、教师、家长三方游戏资源

18

作者 夏永芬 《华夏教师》 2018年第7期15-16,共2页

课程游戏化背景下的幼儿园一日活动中,"以人为本"是儿童发展的指导思想,也是课程游戏化的指导思想。幼儿是课程的主体,而教师、幼儿、家长都是课程的资源,有相对具有不可替代的作用。其中幼儿自身、教师与家长分别承担着各自... 课程游戏化背景下的幼儿园一日活动中,"以人为本"是儿童发展的指导思想,也是课程游戏化的指导思想。幼儿是课程的主体,而教师、幼儿、家长都是课程的资源,有相对具有不可替代的作用。其中幼儿自身、教师与家长分别承担着各自不同的作用。 展开更多

关键词 课程游戏化背景 课程资源 探究

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基于课程游戏化背景下幼儿社会能力培养的实践分析

19

作者 杨欢 《环球慈善》 2022年第5期151-153,共3页

课程游戏化是指幼儿教师要在幼儿园的课程设计和活动设计中有意识地将游戏化理论融入其中,在增进趣味性的基础上,挖掘幼儿的兴趣方向,并根据幼儿的实际需求设计各种趣味游戏。本文主要基于利用游戏化教学手段培养幼儿社会能力的背景及... 课程游戏化是指幼儿教师要在幼儿园的课程设计和活动设计中有意识地将游戏化理论融入其中,在增进趣味性的基础上,挖掘幼儿的兴趣方向,并根据幼儿的实际需求设计各种趣味游戏。本文主要基于利用游戏化教学手段培养幼儿社会能力的背景及重要性进行探究,并且从互联网优质资源的融入、幼儿合作游戏的拓展、社区实践活动的结合以及家园联动效应的发挥等多种教学路径进行综合探索,为更多的幼儿园教师提供幼儿社会能力培养的思路。 展开更多

关键词 幼儿园教育 课程游戏化背景 幼儿社会能力培养

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论如何在主题游戏化背景下对幼儿园绘本进行开展

20

作者 姜頔 《新一代（理论版）》 2022年第14期128-129,161,共3页

在当前教育形式下,如何在主题游戏化背景下做好绘本教学工作,是值得我们去不断认真思考的问题。如何基于幼儿园学前儿童的核心素养有效渗透幼儿园绘本实验教学来提高幼儿园生绘本学习能力,这无论是对学前儿童还是老师来说都是不小的挑... 在当前教育形式下,如何在主题游戏化背景下做好绘本教学工作,是值得我们去不断认真思考的问题。如何基于幼儿园学前儿童的核心素养有效渗透幼儿园绘本实验教学来提高幼儿园生绘本学习能力,这无论是对学前儿童还是老师来说都是不小的挑战。本文章首先通过调查研究发现了新时期幼儿园绘本教育老师工作量大、教学形式单一枯燥、教学缺乏实践性与缺少学前儿童参与度、社会的快速发展引起的学前儿童思想变化等现状,结合了幼儿园绘本学科的特点,对于如何基于幼儿园绘本学科核心素养提高幼儿园学前儿童发展能力提出了几点建议。 展开更多

关键词 幼儿园绘本 核心素养 主题游戏化背景 现状 困境 措施方法 创新

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