港口航道与海岸工程专业实践教学中存在的问题及改进措施 被引量：8

1

作者 吴相豪 《科技创新导报》 2011年第25期188-189,共2页

实践教学是培养学生工程素质和创新能力的有效手段。本文分析了港口航道与海岸工程专业实践教学中课程实验、课程设计、实习以及毕业设计存在的问题,并提出了相应的改进措施。

关键词 港口航道与海岸工程 实践教学 问题 措施

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港口航道与海岸工程特色专业工程应用型人才培养模式研究与实践 被引量：7

2

作者 朱永英 陈昌平 +1 位作者 桂劲松 郑艳娜 《高等建筑教育》 2015年第1期40-43,共4页

结合国家"质量工程"及"卓越计划",基于专业特色化建设理念,以港口航道与海岸工程专业为改革试点,探索了特色专业工程应用型人才培养模式。通过调整人才培养方案、改革教学内容和教学方法、构建多元化实践教学体系... 结合国家"质量工程"及"卓越计划",基于专业特色化建设理念,以港口航道与海岸工程专业为改革试点,探索了特色专业工程应用型人才培养模式。通过调整人才培养方案、改革教学内容和教学方法、构建多元化实践教学体系、探索"课证融合"教学模式、建设"双师型"教师团队等措施,不断加强学生工程实践能力与创新意识,培养特色专业工程应用型人才。实践证明,该模式对工程应用型人才的培养具有明显成效。 展开更多

关键词 港口航道与海岸工程 特色专业 应用型人才 培养模式

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虚拟仿真技术在港航专业实践教学改革中的应用 被引量：4

3

作者 付小莉 张静雯 +1 位作者 操金鑫 沈超 《实验室科学》 2022年第4期130-134,共5页

港口认识实习是港口航道与海岸工程专业实践教学的重要组成部分,在开展专业引导、激发学生专业热情方面发挥着重要作用。针对当前港口认识实习中线下实习安排紧凑、学生往往无法对港区进行自由探索等问题,建设了港口认识实习虚拟仿真系... 港口认识实习是港口航道与海岸工程专业实践教学的重要组成部分,在开展专业引导、激发学生专业热情方面发挥着重要作用。针对当前港口认识实习中线下实习安排紧凑、学生往往无法对港区进行自由探索等问题,建设了港口认识实习虚拟仿真系统,将线下实习的内容转移到线上平台,二者虚实结合,互为补充。系统利用Unity3D搭建平台框架,结合SPH流体建模技术和高精度渲染技术,真实还原港区实地全貌,充分给予学生自主学习的自由度,着重培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,在互动学习的过程中激发学生的主观能动性,进而引导学生建立专业志趣,助推新时代背景下复合型港航专业人才培养。 展开更多

关键词 虚拟仿真 港口航道与海岸工程 实践教学 港口认识实习

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构建多元化实践教学体系,培养港工专业工程应用型人才 被引量：4

4

作者 朱永英 陈昌平 桂劲松 《科教文汇》 2014年第33期72-73,共2页

本文结合国家"质量工程"及"卓越计划",以港口航道与海岸工程专业为例,探索了多元化实践教学体系的改革与实践。通过修订实践教学计划、完善实验教学建设、加强实习基地建设、丰富实习实训环节、巩固课程设计及毕业... 本文结合国家"质量工程"及"卓越计划",以港口航道与海岸工程专业为例,探索了多元化实践教学体系的改革与实践。通过修订实践教学计划、完善实验教学建设、加强实习基地建设、丰富实习实训环节、巩固课程设计及毕业设计、强化科技创新、加强师资队伍建设等措施,提高学生的工程实践能力和创新意识。实践证明,该实践教学体系对工程应用型人才培养具有明显成效。 展开更多

关键词 实践教学体系 港口航道与海岸工程 工程应用型人才

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港口航道与海岸工程专业“黄河生产实习”课程建设——黄河流域生态保护和高质量发展背景下的实习模式探索

5

作者 周美蓉 夏军强 +1 位作者 邓珊珊 李志威 《教育教学论坛》 2024年第16期1-4,共4页

生产实习是工科专业实践教学的重要环节之一,是学生将所学理论知识与工程实践相结合的重要渠道。当前,黄河流域生态保护和高质量发展已成为治理黄河的重大国家战略。针对水利行业需求和武汉大学港口航道与海岸工程专业“黄河生产实习”... 生产实习是工科专业实践教学的重要环节之一,是学生将所学理论知识与工程实践相结合的重要渠道。当前,黄河流域生态保护和高质量发展已成为治理黄河的重大国家战略。针对水利行业需求和武汉大学港口航道与海岸工程专业“黄河生产实习”课程建设的现状,总结了该实习课程的主要目的、内容及方式,并提出了相应的改进建议,旨在探索紧密结合当前港航专业发展需求的生产实习新模式,提升专业生产实习效果,提升本科人才培养质量。 展开更多

关键词 黄河生产实习 课程建设 本科生培养 港口航道与海岸工程

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海洋类高校新办港航专业存在的主要问题与对策——以广东海洋大学为例 被引量：4

6

作者 吴光林 王笑纷 +1 位作者 杨章锋 李芳成 《科教文汇》 2015年第12期56-57,共2页

本文介绍了我国港航专业发展的总体历程,简要分析了港航专业的总体分布与特点及广东海洋大学本专业的区位优势。结合广东海洋大学港航专业的历史沿革和现状,分析了专业发展存在的主要问题;根据广海大港航专业的发展目标,提出解决问题的... 本文介绍了我国港航专业发展的总体历程,简要分析了港航专业的总体分布与特点及广东海洋大学本专业的区位优势。结合广东海洋大学港航专业的历史沿革和现状,分析了专业发展存在的主要问题;根据广海大港航专业的发展目标,提出解决问题的对策和措施。 展开更多

关键词 港口航道与海岸工程 专业建设 海洋类高校 高等教育

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港航工程专业教学体系与管理的研究 被引量：3

7

作者 高华喜 《物流工程与管理》 2011年第4期191-193,共3页

文中从现有人才培训模式与教学环节中存在的问题展开论述,提出适应现代社会需要的应用型与研究型人才观点。并基于自身的条件和多元化的教学模式相应提出新形势下该专业的教学改革思路和方法,主要包括职业能力培养、校企合作与产学研相... 文中从现有人才培训模式与教学环节中存在的问题展开论述,提出适应现代社会需要的应用型与研究型人才观点。并基于自身的条件和多元化的教学模式相应提出新形势下该专业的教学改革思路和方法,主要包括职业能力培养、校企合作与产学研相结合、教学方法、实践环节、创新能力六方面重点探索。 展开更多

关键词 港口航道与海岸工程 教学改革 产学研

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以行业需求为导向的港航专业实践教学体系优化与创新 被引量：3

8

作者 吴光林 李芳成 +1 位作者 张会领 王笑纷 《科教导刊》 2019年第25期68-70,共3页

立足专业特色和行业需求,梳理了广东海洋大学港口航道与海岸工程专业实践教学体系建设的主要内容、优化思路和实施路径。总结了实践教学体系的特点、优势和创新之处,以及实践教学体系的实施效果。研究表明,校企之间的密切合作对实践教... 立足专业特色和行业需求,梳理了广东海洋大学港口航道与海岸工程专业实践教学体系建设的主要内容、优化思路和实施路径。总结了实践教学体系的特点、优势和创新之处,以及实践教学体系的实施效果。研究表明,校企之间的密切合作对实践教学有着重要的影响。为进一步开展实践教学体系的优化创新,不断提高实践教学质量,培养适应未来行业需求的应用型人才奠定基础。 展开更多

关键词 实践教学 行业需求 港口航道与海岸工程 人才培养

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基于模糊双射软集合的内河岸线资源KDD模型 被引量：3

9

作者 龚科 王盼盼 王勇 《运筹与管理》 CSSCI CSCD 北大核心 2016年第4期215-220,共6页

内河岸线资源评价与分析方法主要是针对定量数据,而一些影响岸线资源价值的因素是定性的、模糊的,传统方法在处理此类问题时存在局限。针对该问题,本文运用近年来国际上新兴的不确定问题建模理论——软集合理论,考虑模糊环境,结合基于... 内河岸线资源评价与分析方法主要是针对定量数据,而一些影响岸线资源价值的因素是定性的、模糊的,传统方法在处理此类问题时存在局限。针对该问题,本文运用近年来国际上新兴的不确定问题建模理论——软集合理论,考虑模糊环境,结合基于依赖度的模糊双射软集合参数约减方法,提出了一种基于模糊双射软集合的内河岸线资源评价KDD模型。本文采用重庆港区15个港口进行KDD分析。结果表明本模型能够提取决策规则、分析关键因素及其依赖度,并得到了有参考价值的决策建议,验证了该模型的有效性。 展开更多

关键词 港口航道与海岸工程 知识发现KDD 评价方法 模糊双射软集合 内河岸线资源

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港口航道与海岸工程专业人才培养方案优化 被引量：3

10

作者 桂劲松 于林平 《科教文汇》 2018年第19期72-73,共2页

通过对我校港口航道与海岸工程专业培养方案的的深入分析和对高校及专业相关企业的调研,优化形成了2016版人才培养方案,在培养方案中增设了创新创业课程,重整了专业实习实训环节,调整了专业必修课和专业特色课的设置,并对今后专业发展... 通过对我校港口航道与海岸工程专业培养方案的的深入分析和对高校及专业相关企业的调研,优化形成了2016版人才培养方案,在培养方案中增设了创新创业课程,重整了专业实习实训环节,调整了专业必修课和专业特色课的设置,并对今后专业发展进行了展望。 展开更多

关键词 港口航道与海岸工程 培养方案 优化

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“一带一路”倡议指导下的航道工程课程链思政建设探索 被引量：2

11

作者 付小莉 丁晓玲 +1 位作者 蔡奕 沈超 《大学教育》 2021年第12期14-16,共3页

随着共建"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"倡议的提出,"一带一路"已成为我国高层次、全方位长期性的国家发展战略。作为"一带一路"建设的优先领域之一,港航建设迎来难得的发展机遇。航... 随着共建"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"倡议的提出,"一带一路"已成为我国高层次、全方位长期性的国家发展战略。作为"一带一路"建设的优先领域之一,港航建设迎来难得的发展机遇。航道是港航工程中重要的基础设施,航道的合理开发和利用对我国"一带一路"建设有着十分重要的意义。同济大学港口航道与海岸工程专业以航道工程课程链为例,从思政建设研究出发,组建思政教师团队,科学提炼课程链中的思政元素,将思想政治教育贯穿于课堂实践教学全过程,取得了良好的教育教学效果。 展开更多

关键词 “一带一路” 港口航道与海岸工程 航道工程 课程链思政

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基于OBE理念的港口航道与海岸工程专业课程思政设计与实践--以航道工程学课程为例 被引量：2

12

作者 付小莉 张洪 +1 位作者 蔡奕 沈超 《高等建筑教育》 2022年第2期86-93,共8页

党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”,因此高等教育必须坚持与新时代同向同行,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,从人才培养、课程建设、高校治理等角度深刻认识并全面推进课程思政建设。针对专业课... 党的十八大报告首次提出“把立德树人作为教育的根本任务”,因此高等教育必须坚持与新时代同向同行,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,从人才培养、课程建设、高校治理等角度深刻认识并全面推进课程思政建设。针对专业课程思政的建设现状和存在的问题,同济大学港口航道与海岸工程专业在产出导向教育(OBE)理念指导下,对专业课程思政进行了顶层设计,通过梳理和凝练专业课思政理念,将思政元素融入培养目标、毕业要求和课程大纲修订及教学实践中。以专业核心课程航道工程学为例,结合新时代、新发展、新思想等话题展开案例研讨与交流,树立榜样人物、讲好中国故事,激发学生的责任感、使命感与荣誉感,引导学生不断提升专业素养,帮助学生树立远大理想信念。 展开更多

关键词 产出导向教育 课程思政 港口航道与海岸工程 航道工程学

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疫情防控下港口航道与海岸工程专业在线教学的实践与思考 被引量：2

13

作者 付小莉 蔡奕 +2 位作者 杨杨 沈超 蒋余芸 《高等建筑教育》 2022年第5期169-176,共8页

2020年初,新冠肺炎疫情全球爆发。在教育部“停课不停教,停课不停学”的要求下,在线教学受到了前所未有的关注。如何保障在线教学的质量,确保学生的学习效果,是疫情期间的教学难点。本文以同济大学港航专业为例,对在线教学的平台选取、... 2020年初,新冠肺炎疫情全球爆发。在教育部“停课不停教,停课不停学”的要求下,在线教学受到了前所未有的关注。如何保障在线教学的质量,确保学生的学习效果,是疫情期间的教学难点。本文以同济大学港航专业为例,对在线教学的平台选取、组织安排、考核方式及质量管理等方面进行了积极的探索,提出了“平台选择重效果、教学组织重培训、学生考核重过程、实践环节重引导”的线上教学质量保障体系,同时,在实践教学的基础上总结了在线教学所面临的困难并找到对应的解决方案,以期为今后港航专业的在线教学提供参考。 展开更多

关键词 疫情防控 港口航道与海岸工程 在线教学 教学质量 实践教学

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案例教学法在“港口规划与平面布置”课程教学中的应用研究 被引量：2

14

作者 刘佳 郑茜 刘珍 《发明与创新（初中生）》 2021年第4期72-73,共2页

“港口规划与平面布置”是港口航道与海岸工程专业核心专业课程,涉及装卸工艺设计、码头及码头平面设计、水域及外堤布置等专业知识,结合实践性教学环节,让学生掌握计算、整理编写设计文件、绘制工程布置图等基本技能。在教学中引入案... “港口规划与平面布置”是港口航道与海岸工程专业核心专业课程,涉及装卸工艺设计、码头及码头平面设计、水域及外堤布置等专业知识,结合实践性教学环节,让学生掌握计算、整理编写设计文件、绘制工程布置图等基本技能。在教学中引入案例教学法,以学生为主体,以工程实例为基础,通过指定的题目将理论知识有机地结合起来,培养学生的实践应用能力,从而提高教学效率与质量。本文主要探讨应用于课程教学的工程案例以及对教学效果的影响。 展开更多

关键词 港口航道与海岸工程 教学研究 案例教学

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绞吸式挖泥船泥浆流速和浓度率定研究 被引量：2

15

作者 欧学孟 《中国水运（下半月）》 2018年第9期129-130,共2页

绞吸式挖泥船产量计率定作为疏浚吹填工程中的一项重要工作内容,关系到绞吸式挖泥船土方计量的准确与否。本文从目前产量计实际的率定操作过程出发,以泥浆流速和泥浆浓度为主要参数,综合分析率定过程中存在的各项误差,从实际操作层面予... 绞吸式挖泥船产量计率定作为疏浚吹填工程中的一项重要工作内容,关系到绞吸式挖泥船土方计量的准确与否。本文从目前产量计实际的率定操作过程出发,以泥浆流速和泥浆浓度为主要参数,综合分析率定过程中存在的各项误差,从实际操作层面予以改良纠正,提高率定结果的精确性,为施工单位和船舶提供准确的决策依据。 展开更多

关键词 港口航道与海岸工程 绞吸式挖泥船 产量计 率定

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港航专业面向产出的达成情况评价机制探索及效果分析 被引量：1

16

作者 付小莉 张静雯 +1 位作者 沈超 张洪 《高等建筑教育》 2021年第5期83-92,共10页

以学生为中心的工程教育认证的根本目的是促进或提升“教育产出”。为适应新时代新水利背景下水利科技人才培养需求,同济大学港口航道与海岸工程专业从培养方案修订着手,通过修订培养目标、分解毕业要求指标点,以及持续改进课程体系等... 以学生为中心的工程教育认证的根本目的是促进或提升“教育产出”。为适应新时代新水利背景下水利科技人才培养需求,同济大学港口航道与海岸工程专业从培养方案修订着手,通过修订培养目标、分解毕业要求指标点,以及持续改进课程体系等方法贯彻OBE理念,实现从培养“学科导向型”人才到“工程导向型”人才的转变,从培养专业技术人才到培养兼具专业能力、职业素养、社会责任的复合型人才转变,以期达到水利工程师国际认证的实质等效。与此同时,建立了课程达成情况及毕业要求达成情况评价机制、培养目标合理性评价机制,并结合机制运行情况进行了实例分析,实现了对本专业本科生培养质量的全方位、中长期跟踪评价与持续改进。 展开更多

关键词 面向产出 工程教育认证 培养方案 评价机制 港口航道与海岸工程

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港口航道与海岸工程专业实践教学中存在的问题及改进措施 被引量：1

17

作者 陈维 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第18期133-133,189,共2页

港口航道与海岸工程专业要求学生具备工程规划、设计、施工、管理等各个方面的能力。要培养学生的工程素质和创新能力,提升教学质量。本文主要分析了港口航道与海岸工程专业在课程体系、教学目的、教学方式、课程设计、实习环节以及毕... 港口航道与海岸工程专业要求学生具备工程规划、设计、施工、管理等各个方面的能力。要培养学生的工程素质和创新能力,提升教学质量。本文主要分析了港口航道与海岸工程专业在课程体系、教学目的、教学方式、课程设计、实习环节以及毕业设计等方面存在的问题,提出了相应的改进措施,以期为更好的进行实践教学提供参考。 展开更多

关键词 港口航道与海岸工程 实践教学 问题 措施

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港航专业英语教学面临的问题及其对策 被引量：1

18

作者 姚宇 杜睿超 袁万成 《大学教育》 2015年第9期101-102,共2页

港航专业英语是港航专业教学的重要环节,是公共英语教学的拓宽和延伸。通过教学实践与调研总结出港航专业英语在教学方法、教材选择、教师资源三个方面存在的问题,并针对各方面的问题提出了一系列的措施,为专业英语教学改革提供一定的... 港航专业英语是港航专业教学的重要环节,是公共英语教学的拓宽和延伸。通过教学实践与调研总结出港航专业英语在教学方法、教材选择、教师资源三个方面存在的问题,并针对各方面的问题提出了一系列的措施,为专业英语教学改革提供一定的依据。 展开更多

关键词 港口航道与海岸工程 专业英语 教学改革

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港口航道与海岸工程专业英语教学策略探究

19

作者 刘永华 《河海大学学报（自然科学版）》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期I0001-I0002,共2页

港口航道与海岸工程专业是培养具备基本的港口航道与海岸工程专业知识,能从事港口航道工程等相关领域工作,并掌握相关水利工程、土木工程等领域规划设计、施工建造等的专业人才。港口航道与国际运输业关系密切,在当前我国进出口经济贸... 港口航道与海岸工程专业是培养具备基本的港口航道与海岸工程专业知识,能从事港口航道工程等相关领域工作,并掌握相关水利工程、土木工程等领域规划设计、施工建造等的专业人才。港口航道与国际运输业关系密切,在当前我国进出口经济贸易愈发繁荣的背景下,从事港口航道与海岸工程相关工作的人员必须具备一定的外语听说读写译能力。工程策划、工程管理、海关检测、航运指挥等工作的洽谈都可能需要与母语为英语的外籍人士沟通,因此,港口航道与海岸工程专业人才有必要系统学习专业的港口航道与海岸工程英语,为今后更好地开展工作奠定基础。 展开更多

关键词 港口航道与海岸工程 施工建造 工程策划 专业人才 外籍人士 规划设计 土木工程

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基于工程教育认证的课程教学与人才培养模式改革——以上海海事大学港口航道与海岸工程为例

20

作者 史旦达 刘文白 +2 位作者 蒋建平 唐鹏 张杰 《教育教学论坛》 2019年第48期92-94,共3页

基于工程教育认证的理念和要求,以上海海事大学港口航道与海岸工程专业课堂教学与人才培养模式改革为例,探讨了混合式课程教学改革在专业人才培养中的作用,提出了行业企业深度参与人才培养环节的具体实施路径,并对如何建立人才培养的持... 基于工程教育认证的理念和要求,以上海海事大学港口航道与海岸工程专业课堂教学与人才培养模式改革为例,探讨了混合式课程教学改革在专业人才培养中的作用,提出了行业企业深度参与人才培养环节的具体实施路径,并对如何建立人才培养的持续改进机制进行了简要剖析,研究成果可为其他工科专业开展人才培养改革提供参考。 展开更多

关键词 工程教育认证 课程教学 人才培养模式 港口航道与海岸工程

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