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突破学科界限 创新历史教学
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作者 卢金莲 《学苑教育》 2013年第4期78-78,共1页
幼儿师范学校是培养祖国幼儿教师的学校，历史学科对丰富学生的知识结构有着重要的意义。但由于部分学生思想上重视艺术素养，导致历史教学相对被动，教师如何突破学科界限，让学生既发展艺术特长，又掌握历史知识？本文从三个方面进行... 幼儿师范学校是培养祖国幼儿教师的学校，历史学科对丰富学生的知识结构有着重要的意义。但由于部分学生思想上重视艺术素养，导致历史教学相对被动，教师如何突破学科界限，让学生既发展艺术特长，又掌握历史知识？本文从三个方面进行阐述。 展开更多
关键词 幼儿教育 渗透学科价值 挖掘历史故事题材 整合文化艺术
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