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涉日护生压力应对方式及其影响因素调查研究 被引量：4
1
作者 张晓丽 张瑜 +3 位作者 崔保华 李新征 高秀娟 郝春红 《卫生职业教育》 2017年第12期84-86,共3页
目的调查涉日护生压力应对方式,并分析其影响因素。方法采用整群抽样和分层抽样的方法,以某高校涉日护生为研究对象,采用自制人口学资料问卷和肖计划等编制的应对方式量表进行调查。结果涉日护生自责、幻想维度得分与普通护生比较,有显... 目的调查涉日护生压力应对方式,并分析其影响因素。方法采用整群抽样和分层抽样的方法,以某高校涉日护生为研究对象,采用自制人口学资料问卷和肖计划等编制的应对方式量表进行调查。结果涉日护生自责、幻想维度得分与普通护生比较,有显著性差异(P<0.05)。统招本科生、高职本科生、专科生3种学历层次涉日护生自责维度得分比较,有显著性差异(P<0.05);大一和大四涉日护生解决问题维度得分明显高于大二、大三涉日护生(P<0.05);不谈恋爱涉日护生解决问题、求助维度得分明显高于谈恋爱涉日护生(P<0.05);农村户口涉日护生自责、退避维度得分与非农村户口涉日护生比较,有显著性差异(P<0.05);单亲家庭涉日护生解决问题、求助、幻想、合理化维度得分与非单亲家庭涉日护生比较,有显著性差异(P<0.05)。结论要有针对性地开展健康指导,使涉日护生面对压力时能采取积极的应对方式,从而促进其身心健康。 展开更多
关键词 涉日护生 压力应对方式 影响因素
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涉日护生心理健康状况与压力、应对方式及领悟社会支持相关性研究 被引量：4
2
作者 张晓丽 李新征 +2 位作者 崔保华 张瑜 郝春红 《中华医学教育探索杂志》 2017年第6期633-640,共8页
目的调查涉日护理专业学生（简称涉日护生）心理健康状况，并分析与压力、应对方式及领悟社会支持的相关性。方法采用整群抽样的方法，以205名涉日护生为研究对象，采用人口学资料问卷、大学生压力量表、应付方式问卷、领悟社会支持评... 目的调查涉日护理专业学生（简称涉日护生）心理健康状况，并分析与压力、应对方式及领悟社会支持的相关性。方法采用整群抽样的方法，以205名涉日护生为研究对象，采用人口学资料问卷、大学生压力量表、应付方式问卷、领悟社会支持评定量表（PSSS）和症状自评量表（SCL-90）进行问卷调查。应用SPSS13．0进行统计分析，计量资料采用t检验；多因素分析采用多元线性回归。结果涉日护生症状自评各因子得分与全国青年常模比较，差异有统计学意义。涉日护生组在躯体化、强迫、焦虑、恐怖、精神病性方面均高于大学生常模，差异有统计学意义。涉日护生心理健康状况多因素分析显示：躯体化的影响因素有个人压力、求助、家庭支持、其他支持。强迫的影响因素有个人压力、生活消极事件、学业压力、解决问题。人际关系敏感的影响因素有个人压力、学业压力、解决问题、自责、幻想、退避。抑郁的影响因素有个人压力、学业压力、解决问题、自责、其他支持。焦虑的影响因素有个人压力、学业压力、幻想、自责、家庭支持、其他支持。敌对的影响因素有个人压力、求助、退避、幻想、其他支持。恐怖的影响因素有个人压力、学业压力、求助、退避、幻想。偏执的影响因素有个人压力、学业压力、解决问题、退避、自责、家庭支持、朋友支持。精神病性的影响因素有个人压力、学业压力、解决问题、自责、朋友支持。其他症状的影响因素有个人压力、消极生活事件、学业压力、退避、自责、家庭支持、朋友支持、其他支持。结论涉日护生总体心理健康状况较青年常模及其他专业大学生常模差。涉日护生心理健康状况与压力呈负相关性，与积极应对方式呈负相关性。与家庭支持呈正相关性。与朋友支持和其他支持呈负相关� 展开更多
关键词 涉日护生 心理健康 压力 应对方式 领悟社会支持
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涉日护理专业大学生压力源及其影响因素调查研究 被引量：3
3
作者 高秀娟 张晓丽 王爱华 《西北医学教育》 2016年第5期792-794,801,共4页
目的调查涉日护理专业大学生(简称涉日护生)压力源现状,并分析其影响因素。方法采用整群抽样和分层抽样的方法,以某高校涉日护生为研究对象,采用自制人口学问卷调查表和大学生压力量表进行问卷调查。结果涉日护生与大学生常模间在个人... 目的调查涉日护理专业大学生(简称涉日护生)压力源现状,并分析其影响因素。方法采用整群抽样和分层抽样的方法,以某高校涉日护生为研究对象,采用自制人口学问卷调查表和大学生压力量表进行问卷调查。结果涉日护生与大学生常模间在个人压力、学业压力、生活消极事件及总压力方面均有统计学差异,P<0.01;学历层次、年级、是否农村户口是个人压力的影响因素;是否单亲家庭是学业压力的影响因素;学历层次、是否谈恋爱是生活消极事件的影响因素。结论涉日护生个人压力、学业压力、生活消极事件及总压力较大;学历层次、年级、是否农村户口、是否单亲家庭、是否谈恋爱与涉日护生压力有相关性。因此,有必要开展健康教育,减低涉日护生压力。 展开更多
关键词 涉外护理专业 涉日护生 压力源 大学生压力
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涉日护理专业大学生社会支持现状调查研究
4
作者 崔保华 张晓丽 韩葆 《中国高等医学教育》 2017年第9期44-45,共2页
目的:调查涉日护理专业大学生领悟社会支持状况,并分析其影响因素。方法:采用整群抽样和分层抽样的方法,以某高校涉日护生和普通护生为研究对象,采用自制人口学问卷调查表和领悟社会支持量表进行调查。结果:涉日护生领悟社会支持各维度... 目的:调查涉日护理专业大学生领悟社会支持状况,并分析其影响因素。方法:采用整群抽样和分层抽样的方法,以某高校涉日护生和普通护生为研究对象,采用自制人口学问卷调查表和领悟社会支持量表进行调查。结果:涉日护生领悟社会支持各维度均低于普通护生,两组间各支持维度及总支持比较均有差异(P<0.001)。涉日护生领悟社会支持在性别、学历层次、年级方面有差异(P<0.05);而在是否谈恋爱、是否农村户口、是否单亲家庭、是否独生子女无明显差异(P>0.05)。结论:涉日护生领悟社会支持力度较低,应根据性别、学历层次、年级等影响因素给予适当的领悟社会支持。 展开更多
关键词 涉外护理 涉日护生 领悟社会支持
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