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题名系统思维视角下海洋教育的内涵与外延
被引量：8
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作者
季托
武波
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机构
中国海洋大学教育系
中国海洋大学基础教学中心
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出处
《教学研究》
2017年第4期76-81,共6页
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基金
中央高校基本科研业务费专项成果(201415004)
2016年度青岛市社会科学规划研究项目(QDSKL1601012)
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文摘
海洋教育是海洋强国战略的软实力。海洋教育是一门教育学科,隶属于社会科学,其特殊性在于它又是一个众多学科交叉的研究领域,横跨自然、社会、人文3大知识部类。明晰海洋教育的内涵及外延,对于逐步建构海洋教育理论体系,促使海洋教育系统可持续发展等具有重要意义。首先,在梳理海洋教育概念的前提下,以系统思维的视角给出了海洋教育内涵,即通过各种教育活动,将海洋"生""和""容"的精神传递给每个人,培养人类高尚的品质。"生"是海洋教育的核心,是其生长的动力,"和"是海洋教育可持续发展的基础,"容"为海洋教育提供信息。其次,依据内涵设计了海洋教育知识外延体系,包括海洋自然科学教育、海洋社会科学教育、海洋人文学科教育。最后,简单论述了其外延的拓展空间,即海洋科学教育与海洋科普教育的关系。
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关键词
海洋教育
海洋教育内涵
海洋科学教育
海洋科普教育
海洋精神
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Keywords
ocean education
connotation of ocean education
ocean science education
ocean science popularization education
systematic thinking
ocean spirit
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
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题名基于儿童行为感知特性的海洋科普展示设计创新
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作者
王奕菲
齐劢
陈占正
赵国威
张新悦
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机构
华北理工大学艺术学院
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出处
《网印工业》
2024年第3期74-76,共3页
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文摘
为充分贯彻与落实“海洋强国”和“科普创新”政策,本文基于儿童海洋生态文化教育现状及游乐设施特征的分析,对海洋动植物等核心元素进一步深入挖掘,对揽月湾海洋科普场所进行视觉空间的展示设计创新,结合虚拟现实技术、数字化交互等,将实物展示、互动体验、科学普及等因素有机结合,打造基于儿童与海洋生态系统的信息可视化展示平台,实现有效的科普教育。
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关键词
儿童行为感知特性
海洋科普教育
数字化交互
设计创新
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Keywords
Children's behavioral perception characteristics
Marine science popularization education
Digital interaction
Design innovation
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分类号
J525.2
[艺术—艺术设计]
P7-4
[天文地球—海洋科学]
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题名关于加强我国海洋科普教育的思考
被引量：3
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作者
孟显丽
张莉红
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机构
中国海洋大学出版社
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出处
《经济师》
2019年第5期214-215,共2页
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文摘
随着建设海洋强国战略的提出,加强海洋科普教育、提高国民海洋意识势在必行。文章在总结我国海洋科普教育现状的基础上,突出强调了海洋科普教育的意义和价值,探讨了对国民尤其是中小学生实施海洋科普教育的有效方式。
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关键词
海洋意识
海洋科普教育
海洋强国
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分类号
F550
[经济管理—产业经济]
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题名海洋科普新园地——太原迎泽公园海底世界
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出处
《海洋世界》
2004年第6期2-2,共1页
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文摘
太原迎泽公园海底世界坐落于山西省太原市迎泽公园园区，占地面积5000余平方米，是山西省内惟一一家以“科普教育休闲观光”为一体的大型综合性海洋馆。
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关键词
太原迎泽公园海底世界
山西
海洋馆
海洋科普教育
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分类号
P7-28
[天文地球—海洋科学]
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题名我国唯一的一个“海洋科普教育中心”挂牌
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出处
《河南科技》
2004年第10期63-63,共1页
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关键词
中国
海洋科普教育中心
青少年
海洋知识
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分类号
P7
[天文地球—海洋科学]
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题名中国最大“海洋科普教育基地”将现宁波
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作者
赵亚
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机构
宁波市科协
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出处
《科协论坛》
2006年第5期44-44,共1页
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文摘
宁波高科海洋开发有限公司从自身具备条件出发，于去年初创建海洋科普教育基地，旨在让公众了解、增长海洋科学知识。近日，市科协等有关部门领导对该公司申报“市海洋科普教育基地”一事进行现场考察，引起极大兴趣。基地原有面积80平方米，今年始投入150万元，将新辟2000平方米场地。届时，该场所将成为目前中国最大的“海洋科普教育基地”。
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关键词
宁波市
中国
海洋科普教育基地
高科海洋开发有限公司
市科协
现场考察
浙江
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分类号
G322.755
[文化科学]
N4
[自然科学总论]
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