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从课程国际化视角看高校教师海外研修之成效——基于上海27所高校的实证调查
被引量：
17
1
作者
刘春香
赵中建
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第2期108-112,共5页
本文通过描述统计、数据验证和计量回归分析高校教师海外研修对课程国际化的效果及影响因素。实证结果表明,海外研修对高校教师开设全英文专业课程、转变涉外课程教学方式效果显著;海外研修模式、实施过程及收益满意度是影响课程国际化...
本文通过描述统计、数据验证和计量回归分析高校教师海外研修对课程国际化的效果及影响因素。实证结果表明,海外研修对高校教师开设全英文专业课程、转变涉外课程教学方式效果显著;海外研修模式、实施过程及收益满意度是影响课程国际化效果的重要因素。本文由此提出制定基于课程国际化目标的研修效益评估指标、选取合理的研修模式、依据过程反馈适时调整研修项目的建议。
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关键词
课程国际化
海外
研修
效果
实证研究
原文传递
题名
从课程国际化视角看高校教师海外研修之成效——基于上海27所高校的实证调查
被引量：
17
1
作者
刘春香
赵中建
机构
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第2期108-112,共5页
基金
上海市教委国际交流处委托项目之部分研究成果
文摘
本文通过描述统计、数据验证和计量回归分析高校教师海外研修对课程国际化的效果及影响因素。实证结果表明,海外研修对高校教师开设全英文专业课程、转变涉外课程教学方式效果显著;海外研修模式、实施过程及收益满意度是影响课程国际化效果的重要因素。本文由此提出制定基于课程国际化目标的研修效益评估指标、选取合理的研修模式、依据过程反馈适时调整研修项目的建议。
关键词
课程国际化
海外
研修
效果
实证研究
Keywords
Curriculum internationalization
overseas training effect
empirical research
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
从课程国际化视角看高校教师海外研修之成效——基于上海27所高校的实证调查
刘春香
赵中建
《教师教育研究》
CSSCI
北大核心
2014
17
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