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垂直量表化对大学英语分级教学测评体系弊端的解析 被引量：5
1
作者 陈丽 《西安外国语大学学报》 CSSCI 2014年第2期76-78,共3页
公正地评价和推荐人才是测试的重要目的。而测试垂直量表化的缺失却使大学英语分级教学测评体系的公正性饱受质疑。同时,这种质疑又对分级教学模式形成了负面的反拨作用。因此,剖析如何构建垂直量表化,消除大学英语分级教学测评体系的弊... 公正地评价和推荐人才是测试的重要目的。而测试垂直量表化的缺失却使大学英语分级教学测评体系的公正性饱受质疑。同时,这种质疑又对分级教学模式形成了负面的反拨作用。因此,剖析如何构建垂直量表化,消除大学英语分级教学测评体系的弊端,对于实现测评体系的公正性及因材施教的教学理念,都将具有极强的理论指导和实际应用价值。 展开更多
关键词 垂直量表化 大学英语分级教学 测评体系弊端
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