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基于BOPPPS教学模型的有效教学设计在推拿学教学中的应用 被引量：7
1
作者 王树东 马其南 +2 位作者 关红阳 王列 王鹰 《中国中医药现代远程教育》 2020年第17期27-29,共3页
在推拿学课程中以颈椎病治疗章节为例,基于BOPPPS教学模式六大教学元素,进行教学设计,实施教学过程。通过网络问卷对BOPPPS教学模式和传统教学模式作比较,并且对BOPPPS教学效果进行评价,结果显示师生满意度和认可度较高。在推拿学课程... 在推拿学课程中以颈椎病治疗章节为例,基于BOPPPS教学模式六大教学元素,进行教学设计,实施教学过程。通过网络问卷对BOPPPS教学模式和传统教学模式作比较,并且对BOPPPS教学效果进行评价,结果显示师生满意度和认可度较高。在推拿学课程中基于BOPPPS教学模型的教学设计,教师要以问题为导向进行有效的教学设计,流派分组是推拿学课程进行BOPPPS教学模式参与互动式教学的创新点,课程“留白”是引导学生自主探究的关键。 展开更多
关键词 BOPPPS 推拿学 流派分组 参与式互动
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