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“双减”背景下作业活动化设计的实践研究
1
作者
胡婷婷
《小学语文教学》
2023年第14期26-27,共2页
“双减”政策的出台,随之而来的是教育诸多方面的变革。当前家庭作业存在大量机械、枯燥的抄写作业和乏味的命题作文等,导致大多数学生对于这类作业的态度比较敷衍,易形成厌烦心理。由于作业都是书面形式,所以学生的综合能力难以得到提高。
关键词
命题作文
厌烦心理
家庭作业
活动
化
设计
书面形式
抄写
原文传递
POA视域下英语抽象名词教学策略及教学路径探索
2
作者
石薇
《现代英语》
2023年第7期17-20,共4页
抽象名词教学一直以来都是大学英语教师的重大挑战。基于"产出导向法"(POA)教学理论,本研究将结合该理论促成环节的基本原则,探讨大学英语课程中抽象名词的可行教学方法及策略;同时基于课前、课中、课后的教学流程展现抽象名...
抽象名词教学一直以来都是大学英语教师的重大挑战。基于"产出导向法"(POA)教学理论,本研究将结合该理论促成环节的基本原则,探讨大学英语课程中抽象名词的可行教学方法及策略;同时基于课前、课中、课后的教学流程展现抽象名词的教学路径和活动化设计示例,期待为抽象名词的有效教学提供有一定普适性的教学方案,并为广大从事外语教学的一线教师更加高效地实现教学目标贡献参考价值。
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关键词
抽象名词
POA
教学策略
教学路径
活动
化
设计
原文传递
谈语文假期作业的活动化设计
3
作者
胡沁影
《教学月刊（中学版）（语文教学）》
2017年第7期56-59,共4页
与一般的语文假期作业相比，活动化作业最大的特点是“灵活”和“综合”，它符合学生的学习心理需求，能促进学生学习能力的提高和学生语文素养的提升，主要有“书单”型作业、“影音”型作业、“研究”型作业、“竞赛”型作业等形式。
关键词
假期作业
活动
化
设计
作业类型
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职称材料
浅谈数学课堂教学的活动化设计策略——以《探索图形》教学为例
4
作者
汪烜中
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第23期182-183,共2页
数学活动课是目前我国素质教育改革背景下课堂改革的热点，它的提出与实践是源于我国数学课堂教学领域对杜威“活动课程”理论的创造性借鉴。将活动课引入数学课程体系之中，属于课外活动课内化与规范化的具体操作。本文以《探索图形》...
数学活动课是目前我国素质教育改革背景下课堂改革的热点，它的提出与实践是源于我国数学课堂教学领域对杜威“活动课程”理论的创造性借鉴。将活动课引入数学课程体系之中，属于课外活动课内化与规范化的具体操作。本文以《探索图形》教学为例，对活动化课堂教学设计进行了具体而详尽的阐述，希望这一研究可以为数学活动课的开展，做出些许的贡献。
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关键词
数学课堂
活动
化
设计
策略
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职称材料
基于“产出导向法”的德语教材改编:促成活动过程化设计
被引量：
30
5
作者
詹霞
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
2019年第1期33-42,145,共11页
在"产出导向法"指导的教学实践中,如何设计促成环节,顺利达成语言产出是一项巨大的挑战。为了解决"学用分离"的问题,笔者探讨了该理念在德语专业基础教学中的应用,并通过改编综合课教材,展示了如何有效地设计促成...
在"产出导向法"指导的教学实践中,如何设计促成环节,顺利达成语言产出是一项巨大的挑战。为了解决"学用分离"的问题,笔者探讨了该理念在德语专业基础教学中的应用,并通过改编综合课教材,展示了如何有效地设计促成活动。基于笔者的改编实践,本文借助语法点和课文练习设计的说明性实例,详细阐述了设计过程,并就德语教材编写的促成环节教学设计给出反思性建议。
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关键词
产出导向法
德语教学
教材改编
促成
活动
过程
化
设计
原文传递
题名
“双减”背景下作业活动化设计的实践研究
1
作者
胡婷婷
机构
浙江湖州市织里实验小学教育集团
出处
《小学语文教学》
2023年第14期26-27,共2页
文摘
“双减”政策的出台,随之而来的是教育诸多方面的变革。当前家庭作业存在大量机械、枯燥的抄写作业和乏味的命题作文等,导致大多数学生对于这类作业的态度比较敷衍,易形成厌烦心理。由于作业都是书面形式,所以学生的综合能力难以得到提高。
关键词
命题作文
厌烦心理
家庭作业
活动
化
设计
书面形式
抄写
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
POA视域下英语抽象名词教学策略及教学路径探索
2
作者
石薇
机构
北京化工大学
出处
《现代英语》
2023年第7期17-20,共4页
文摘
抽象名词教学一直以来都是大学英语教师的重大挑战。基于"产出导向法"(POA)教学理论,本研究将结合该理论促成环节的基本原则,探讨大学英语课程中抽象名词的可行教学方法及策略;同时基于课前、课中、课后的教学流程展现抽象名词的教学路径和活动化设计示例,期待为抽象名词的有效教学提供有一定普适性的教学方案,并为广大从事外语教学的一线教师更加高效地实现教学目标贡献参考价值。
关键词
抽象名词
POA
教学策略
教学路径
活动
化
设计
Keywords
abstract nouns
POA
teaching strategies
teaching pattern
teaching design
分类号
G436 [文化科学—教育学]
H319.34 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
谈语文假期作业的活动化设计
3
作者
胡沁影
机构
杭州第十中学
出处
《教学月刊（中学版）（语文教学）》
2017年第7期56-59,共4页
文摘
与一般的语文假期作业相比，活动化作业最大的特点是“灵活”和“综合”，它符合学生的学习心理需求，能促进学生学习能力的提高和学生语文素养的提升，主要有“书单”型作业、“影音”型作业、“研究”型作业、“竞赛”型作业等形式。
关键词
假期作业
活动
化
设计
作业类型
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈数学课堂教学的活动化设计策略——以《探索图形》教学为例
4
作者
汪烜中
机构
浙江省杭州绿城育华小学
出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018年第23期182-183,共2页
文摘
数学活动课是目前我国素质教育改革背景下课堂改革的热点，它的提出与实践是源于我国数学课堂教学领域对杜威“活动课程”理论的创造性借鉴。将活动课引入数学课程体系之中，属于课外活动课内化与规范化的具体操作。本文以《探索图形》教学为例，对活动化课堂教学设计进行了具体而详尽的阐述，希望这一研究可以为数学活动课的开展，做出些许的贡献。
关键词
数学课堂
活动
化
设计
策略
分类号
G62 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于“产出导向法”的德语教材改编:促成活动过程化设计
被引量：
30
5
作者
詹霞
机构
北京外国语大学德语系
出处
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
2019年第1期33-42,145,共11页
基金
教育部人文社科重点研究基地重大项目(项目编号:16JJD740002)子课题"产出导向法理论体系与实施方法研究"的阶段性成果
文摘
在"产出导向法"指导的教学实践中,如何设计促成环节,顺利达成语言产出是一项巨大的挑战。为了解决"学用分离"的问题,笔者探讨了该理念在德语专业基础教学中的应用,并通过改编综合课教材,展示了如何有效地设计促成活动。基于笔者的改编实践,本文借助语法点和课文练习设计的说明性实例,详细阐述了设计过程,并就德语教材编写的促成环节教学设计给出反思性建议。
关键词
产出导向法
德语教学
教材改编
促成
活动
过程
化
设计
Keywords
Production-oriented Approach
teaching of German
adaptation of teaching materials
step-by-step design of enabling activities
分类号
H33 [语言文字—德语]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“双减”背景下作业活动化设计的实践研究
胡婷婷
《小学语文教学》
2023
0
原文传递
2
POA视域下英语抽象名词教学策略及教学路径探索
石薇
《现代英语》
2023
0
原文传递
3
谈语文假期作业的活动化设计
胡沁影
《教学月刊（中学版）（语文教学）》
2017
0
下载PDF
职称材料
4
浅谈数学课堂教学的活动化设计策略——以《探索图形》教学为例
汪烜中
《课程教育研究（学法教法研究）》
2018
0
下载PDF
职称材料
5
基于“产出导向法”的德语教材改编:促成活动过程化设计
詹霞
《外语与外语教学》
CSSCI
北大核心
2019
30
原文传递
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