问题与对策:对法学教材编写热潮的感言 被引量：18

1

作者 陈金钊 《杭州师范学院学报（社会科学版）》 2007年第2期85-92,共8页

经过近30年的努力,中国的法学教育得到了长足发展。无论是法学院的教师,还是所培养的学生,质量和数量都有很大的提高。但是,目前的法学教育也出现了前所未有的危机。在网上已有人把法学专业列为排列第二的垃圾专业。学生对法学教材的满... 经过近30年的努力,中国的法学教育得到了长足发展。无论是法学院的教师,还是所培养的学生,质量和数量都有很大的提高。但是,目前的法学教育也出现了前所未有的危机。在网上已有人把法学专业列为排列第二的垃圾专业。学生对法学教材的满意程度很低,而用人单位对学生的整体评价也不是很高。其中的原因可以从多个方面进行解释,现重点分析法学教材存在的问题及改变办法。 展开更多

关键词 法学教材 法学教育的目标 法律思维能力

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鉴定式案例研习:德国法学教育皇冠上的明珠 被引量：17

2

作者 夏昊晗 《人民法治》 2018年第9X期33-35,共3页

理想的法学教育究竟应该是何等模样?这是近年来诸多法学教育工作者苦苦思索的一个要紧问题。因法科学子负笈留德蔚然成风,归来者日众,加之德国立法和法学研究对中国有着持久而深远的影响,德国法学教育遂隐然成为理想法学教育的代名词。

关键词 德国法学教育 法学院 法律思维能力 请求权基础

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论法律逻辑学与法律思维能力的培养 被引量：16

3

作者 朱永红 《河北法学》 CSSCI 北大核心 2006年第7期85-89,共5页

法律思维能力是法律职业能力结构中的决定性因素。法律逻辑是训练法律思维的必要的、有效的工具。法律逻辑有助于准确掌握和运用法律概念,合乎逻辑地建立和把握命题并进行法律推理,对即将作出的法律裁决或法律意见进行逻辑论证。为达到... 法律思维能力是法律职业能力结构中的决定性因素。法律逻辑是训练法律思维的必要的、有效的工具。法律逻辑有助于准确掌握和运用法律概念,合乎逻辑地建立和把握命题并进行法律推理,对即将作出的法律裁决或法律意见进行逻辑论证。为达到将逻辑理论知识转化为法律思维能力之目的,法律逻辑学应在教学内容和教学方法等方面进行改革。 展开更多

关键词 法律思维能力 法律逻辑 法律推理

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法律思维能力在法律高等教育中的核心定位及培养——一个比较视角的研究 被引量：16

4

作者 陈骏业 《河北法学》 CSSCI 北大核心 2008年第2期153-158,共6页

在法学本科教育上历来存在大陆法系模式与英美法系模式之争,但这一争议多半是局限于表面现象的结果。如果从培养法律思维能力角度考察,就会发现两种模式高度同一,都是以法律思维能力培养为核心的。所谓模式差异非但不构成争议之源,恰恰... 在法学本科教育上历来存在大陆法系模式与英美法系模式之争,但这一争议多半是局限于表面现象的结果。如果从培养法律思维能力角度考察,就会发现两种模式高度同一,都是以法律思维能力培养为核心的。所谓模式差异非但不构成争议之源,恰恰都是为满足法律思维能力培养需要而基于不同法律传统所做的不同选择。中国法学教育同样应以此为核心,结合中国的法律特点与现实需求,改进现有培养方案。 展开更多

关键词 法律思维能力 法学教育 人才培养

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以培养法律思维能力为目标探索案例教学法 被引量：14

5

作者 欧洁梅 《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第2期159-163,共5页

法律思维能力培养是法学教育的重要目标,其形成过程包括占有相关法学知识、形成具体法律情境、发现真实法律问题、分析论证解决方案以及反思检验思维过程五个阶段。案例教学法应当围绕法律思维能力培养这一目标展开,并结合法律思维能力... 法律思维能力培养是法学教育的重要目标,其形成过程包括占有相关法学知识、形成具体法律情境、发现真实法律问题、分析论证解决方案以及反思检验思维过程五个阶段。案例教学法应当围绕法律思维能力培养这一目标展开,并结合法律思维能力形成规律构建其承启因素、社会纬度、问题意识、分析指引与反思检验五大要件。 展开更多

关键词 法律思维能力 案例教学法 法学教育

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谈高职院校法律类专业学生法律思维能力的培养 被引量：8

6

作者 彭水兰 邓江英 《教育与职业》 北大核心 2010年第9期122-123,共2页

法律人最核心的专业素养就是法律思维能力。但是我国高职院校的法学教育现状，导致学生很难形成独立的法律思维能力。因此，应从当前法学教育的理念、教学内容、教学方法和手段、评价标准等环节进一步改进和完善，提高教学质量，以培养... 法律人最核心的专业素养就是法律思维能力。但是我国高职院校的法学教育现状，导致学生很难形成独立的法律思维能力。因此，应从当前法学教育的理念、教学内容、教学方法和手段、评价标准等环节进一步改进和完善，提高教学质量，以培养高职院校法律类专业学生的良好法律思维能力，培养真正符合社会主义现代化建设需要的法律职业人。 展开更多

关键词 高职法学教育 法律思维能力 教学改革

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论法律思维能力的培养 被引量：7

7

作者 徐凤真 《山东社会科学》 CSSCI 北大核心 2012年第12期140-142,共3页

法律实用能力是法学理论素养、法律思维能力和法律操作技能的有机融合和统一。法律思维能力的培养,是法学教育的核心目标之一。我国法学教育的主要缺陷在于过分重视法律知识的传授和职业操作技能的训练,却严重忽视法律思维能力的培养。... 法律实用能力是法学理论素养、法律思维能力和法律操作技能的有机融合和统一。法律思维能力的培养,是法学教育的核心目标之一。我国法学教育的主要缺陷在于过分重视法律知识的传授和职业操作技能的训练,却严重忽视法律思维能力的培养。因此有必要通过确立科学的教育理念、合理设置课程体系、精心设计和安排教学内容、创新考试方式和内容等方法促进法科学生法律思维能力的培养。 展开更多

关键词 法律思维能力 法学理论素养 法律操作技能

原文传递

民法教学与法律思维能力的培养 被引量：7

8

作者 孟俊红 《河南教育学院学报（哲学社会科学版）》 2008年第3期98-102,共5页

法律思维能力的培养是法学教育的重要目标,民法教学在这一目标实现过程中发挥着重要作用。我们必须改革民法教学,从概念分析、法律规范分析、民事制度分析、立法演变分析、案例教学改革诸方面来培养学生的法律思维能力。

关键词 法律思维能力 民法教学 私法自治 公平

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论法律逻辑学与法律思维能力的培养 被引量：5

9

作者 成静 《安康学院学报》 2013年第2期109-112,共4页

从法律教育的定位出发,分析了应用型法学教育培养学生法律思维能力的重要性,阐述了法律逻辑在培养学生法律思维能力中的基础作用,明确指出法律思维能力是法律职业能力结构中的决定性因素,法律逻辑是训练法律思维能力必要的、有效的工具... 从法律教育的定位出发,分析了应用型法学教育培养学生法律思维能力的重要性,阐述了法律逻辑在培养学生法律思维能力中的基础作用,明确指出法律思维能力是法律职业能力结构中的决定性因素,法律逻辑是训练法律思维能力必要的、有效的工具。因此,我们必须改革法律逻辑学的教学内容和方法,以达到将逻辑理论知识转化为法律思维能力之目的。 展开更多

关键词 法律逻辑学 法律思维能力 法律推理

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民法学教学与法律思维能力培养——广西师范大学法学国家级特色专业建设系列成果之七 被引量：4

10

作者 梁恩树 《高教论坛》 2013年第12期35-36,46,共3页

法律思维能力对法科学生极为重要,民法学教学有利于培养学生的民法思维能力。民法学教学应当以民法知识能力和民法思维能力的培养为双重目标,在讲授式的基础上,增加有效的实践性教学环节以培养学生的法律思维能力。

关键词 民法学 教学目标 法律思维能力

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当代大学生法律意识培育的现实路径探析 被引量：3

11

作者 唐士梅 魏桂林 《陕西理工学院学报（社会科学版）》 2012年第1期81-84,共4页

由于受社会发展、教育体制等多重因素影响,当代大学生尚存在法律意识淡漠、法律信仰缺乏、法律基础知识薄弱等问题。良好的法律意识的形成重在培养,高校是培养与提高大学生法律意识的主阵地。在当下高校培育大学生法律意识可从以下几方... 由于受社会发展、教育体制等多重因素影响,当代大学生尚存在法律意识淡漠、法律信仰缺乏、法律基础知识薄弱等问题。良好的法律意识的形成重在培养,高校是培养与提高大学生法律意识的主阵地。在当下高校培育大学生法律意识可从以下几方面入手:树立大学生对法律的信仰是核心;掌握基本的法律知识是关键;学会运用法律思维是重要方法。 展开更多

关键词 大学生 法律意识 法律信仰 法律思维能力 培育

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司法改革背景下民法实例研习课程设置构想 被引量：3

12

作者 唐孝辉 《北华大学学报（社会科学版）》 2015年第4期138-141,共4页

在全力进行司法改革的背景之下,如何建立法律职业共同体成为法律界思考的重要问题。积极探索法律教育改革是实现司法改革的重要途径,高校作为法学本科生培养单位同样在探索新型法律人才培养模式。民法实例研习课程具有培养学生的法律思... 在全力进行司法改革的背景之下,如何建立法律职业共同体成为法律界思考的重要问题。积极探索法律教育改革是实现司法改革的重要途径,高校作为法学本科生培养单位同样在探索新型法律人才培养模式。民法实例研习课程具有培养学生的法律思维能力和法律实务能力的重要功能,应当单独开设民法实例研习课程作为综合性专业实践课,通过精心设计教学案例、课堂研讨等措施充分发挥学生的主动性和创新性,培养能服务于地方法治建设的应用型创新人才。 展开更多

关键词 实例研习 法律职业共同体 法律思维能力 请求权基础

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高等教育中证据法学教材的编写现状、问题与对策 被引量：3

13

作者 冯浩 《长春教育学院学报》 2017年第3期10-13,共4页

随着法学高等教育的蓬勃发展,我国已公开出版了七十余本证据法学教材。这些教材普遍存在着体系、形式单一,过分强调理论深度、忽视司法实践与方法培养,与教学需求相脱节等问题。因此急需调整当前证据法学教材的编写模式,在保持"多... 随着法学高等教育的蓬勃发展,我国已公开出版了七十余本证据法学教材。这些教材普遍存在着体系、形式单一,过分强调理论深度、忽视司法实践与方法培养,与教学需求相脱节等问题。因此急需调整当前证据法学教材的编写模式,在保持"多元化"的基础上,顺应"实践教学"和"应试教育"的要求,找寻内容与方法上的突破。 展开更多

关键词 证据法学教材 问题分析 实践教学 法律思维能力

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论法律逻辑学中法律思维能力的培养 被引量：2

14

作者 吴菲 《牡丹江大学学报》 2010年第9期154-156,共3页

本文从法律教育的定位出发,分析了应用型法学教育培养学生法律思维能力的重要性,阐述了法律逻辑学在培养学生法律思维能力中的基础性作用,并针对目前高校法律逻辑学教学过程中普遍欠缺"法律"特色的问题,从教学内容和教学方法... 本文从法律教育的定位出发,分析了应用型法学教育培养学生法律思维能力的重要性,阐述了法律逻辑学在培养学生法律思维能力中的基础性作用,并针对目前高校法律逻辑学教学过程中普遍欠缺"法律"特色的问题,从教学内容和教学方法等方面提出了一些改革意见,以期使法律逻辑学彰显更大的应用价值。 展开更多

关键词 法律教育 法律思维能力 法律逻辑 教学方法

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地方高校法学专业实践教学变革探索——以刑事诉讼法学实践教学为例 被引量：2

15

作者 杨锦芳 冯裕德 《继续教育研究》 2020年第5期94-98,共5页

近年来,我国高校法学教学效果虽有所提高,但离培养应用型、复合型法治人才的目标仍有差距,法学教学改革仍需不断探索。刑事诉讼法学是一门典型的法学基础学科,对其实践教学变革的探索,既有助于提升本学科教学效果,也为其他法学学科的实... 近年来,我国高校法学教学效果虽有所提高,但离培养应用型、复合型法治人才的目标仍有差距,法学教学改革仍需不断探索。刑事诉讼法学是一门典型的法学基础学科,对其实践教学变革的探索,既有助于提升本学科教学效果,也为其他法学学科的实践教学提供经验。本课程的实践教学变革从考核入手,考核内容包括理论考核和实践考核两个部分,并采用不同的考核方法。与考核方式相适应,刑事诉讼法学的教学增加了对学生实践能力的培养,并在理论教学中突出对价值和理念意识的引导,在实践能力的培养中注重对法学思维能力的培养。刑事诉讼法学具体的教学方式也通过案例教学与启发式讲授教学法相结合的方法,在教学中追求理论和实践教学的有效互动,实现以理论指导实践、以实践丰富和深化理论的效果。 展开更多

关键词 复合型法律人才 法律思维能力 案例教学 考核方式 实践教学

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法律逻辑是训练法律思维能力的必要的有效的工具 被引量：1

16

作者 贺志明 《湖南工业职业技术学院学报》 2010年第5期50-51,55,共3页

法律逻辑是训练法律思维的必要的、有效的工具。法律逻辑有助于准确掌握和运用法律概念,合乎逻辑地建立和把握命题并进行法律推理,对即将作出的法律裁决或法律意见进行逻辑论证。为达到将逻辑理论知识转化为法律思维能力之目的,法律逻... 法律逻辑是训练法律思维的必要的、有效的工具。法律逻辑有助于准确掌握和运用法律概念,合乎逻辑地建立和把握命题并进行法律推理,对即将作出的法律裁决或法律意见进行逻辑论证。为达到将逻辑理论知识转化为法律思维能力之目的,法律逻辑学应在教学内容和教学方法等方面进行改革。 展开更多

关键词 法律逻辑 法律思维能力 法律职业能力 法律推理

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法官法律思维能力的现实性思考 被引量：1

17

作者 郭儒村 《天津市政法管理干部学院学报》 2006年第3期55-58,共4页

人民法院法官法律思维能力的强弱,在一定程度上决定了司法能力和司法水平的高低。目前,部分法官的法律思维能力不强,造成审判质量和效率不高,办案注重功利色彩等一系列不良现象,损害了司法的权威。这既有体制和机制方面的原因,又有历史... 人民法院法官法律思维能力的强弱,在一定程度上决定了司法能力和司法水平的高低。目前,部分法官的法律思维能力不强,造成审判质量和效率不高,办案注重功利色彩等一系列不良现象,损害了司法的权威。这既有体制和机制方面的原因,又有历史和现实方面的原因。文章针对法官法律思维能力不强造成的种种现象,从四个方面阐述提高法官法律思维能力的方法和途径。 展开更多

关键词 法官 法律思维能力 思考

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面对司法考试高校法学教育的反思 被引量：2

18

作者 岳德山 《内蒙古民族大学学报（社会科学版）》 2009年第6期91-93,共3页

司法考试制度推出后,高校的法学教育面临着冲击。面对着冲击,要明确高校的法学教育是通识教育,不能沦为应试教育。高校的法学教育存在与社会需要的法律人才不相适应方面,要进行改革,要增强学生的实践能力、学习能力和法律思维能力。

关键词 司法考试 高校法学教育 实践能力 法律思维能力

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提高财经法学教育互动性研究 被引量：1

19

作者 张旭娟 《高等财经教育研究》 2016年第3期53-56,共4页

在财经法学教学过程中,经常会出现"哑巴法学"现象,一方面是由于学生自身缺乏法学素养、法律思维能力和法学表达能力;另一方面教师也缺乏有针对性的对学生上述能力的培养。为了杜绝"哑巴法学",应该有意识地培养学生... 在财经法学教学过程中,经常会出现"哑巴法学"现象,一方面是由于学生自身缺乏法学素养、法律思维能力和法学表达能力;另一方面教师也缺乏有针对性的对学生上述能力的培养。为了杜绝"哑巴法学",应该有意识地培养学生的法律思维和法律表达能力,以真正实现教学相长。 展开更多

关键词 哑巴法学 法学素养 法律思维能力 法律表达能力

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高职院校法律类专业学生法律思维能力的培养策略

20

作者 王浩楠 杨凤华 《中国科技期刊数据库 科研》 2022年第6期9-12,共4页

高职院校法律类专业教育的主要目的是为了让学生能够学习法律知识,教师需要认识到法律思维能力培养的重要性,采取多样化的教学方式,并运用法律来维护自身的合法权益。但是当前高职院校法律类专业教学的重要表现形式是对知识的讲解和传授... 高职院校法律类专业教育的主要目的是为了让学生能够学习法律知识,教师需要认识到法律思维能力培养的重要性,采取多样化的教学方式,并运用法律来维护自身的合法权益。但是当前高职院校法律类专业教学的重要表现形式是对知识的讲解和传授,并未培养学生的法律思维,导致学生无法真正理解法律知识,不利于学生今后的学习和发展。 展开更多

关键词 高职院校 法律专业学生 法律思维能力 策略

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