依法治国背景下美国法学教育对我国的启示与借鉴 被引量：17

1

作者 艾尔肯 《河北法学》 CSSCI 北大核心 2016年第6期2-15,共14页

美国的法学教育体系和教育模式被许多国家法学教育改革参考和借鉴。为了适应新时期社会发展的需求,培养为法律职业准备的法律人才,我国应当借鉴美国法学教育先进的经验,促进和提升法学教育的总体水平,及时调整和改进法学教育的教学模式... 美国的法学教育体系和教育模式被许多国家法学教育改革参考和借鉴。为了适应新时期社会发展的需求,培养为法律职业准备的法律人才,我国应当借鉴美国法学教育先进的经验,促进和提升法学教育的总体水平,及时调整和改进法学教育的教学模式,合理定位我国法学教育的目标;科学构建各种法学学位体系,加强法学院校的师资队伍建设,增加法学教育的投资力度;逐步改革法学教育的管理体制,加强法学院校的行业性管理;建立法学专业学生的综合素质审查制度,强调法律职业道德教育;为提高法学的职业化教育水平,发挥学生的学习积极性,应当施行司法考试与法学教育相衔接的教学模式。通过采取上述举措改革和完善我国的法学教育制度,培育优秀的法律职业人才,对全面推进依法治国方略具有非常重要的意义。 展开更多

关键词 依法治国 美国法学教育 法学教育目标 法律职业人才 启示与借鉴

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我国法学教育的目标定位与人才培养模式改革 被引量：11

2

作者 胡平仁 《法学教育研究》 2010年第2期105-116,382,共13页

法学教育的目标定位与人才培养模式的选择,关涉法学教育的全局。在较为深入地探讨了这两个问题的基础上,本文进而提出并论析了围绕我国法学教育机构的资质、法学专业起点的法律硕士的培养方案、复合型法律人才的培养等问题中表现出来的... 法学教育的目标定位与人才培养模式的选择,关涉法学教育的全局。在较为深入地探讨了这两个问题的基础上,本文进而提出并论析了围绕我国法学教育机构的资质、法学专业起点的法律硕士的培养方案、复合型法律人才的培养等问题中表现出来的当前法学教育中值得注意的几个倾向和一些似是而非的观点。 展开更多

关键词 法学教育目标 人才培养模式 应用型人才 复合型人才

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中国法学教育的目标困境及教育模式的重置 被引量：8

3

作者 韩阳 《学习与探索》 CSSCI 北大核心 2012年第4期108-110,共3页

中国法学教育的困境与其教育目标和教育方式配置存在着直接关系。在借鉴大陆法系还是英美法系相应制度的问题上,中国的法学教育模式一直摇摆不定。秉承中国教育传统,理性整合两大法系的教育模式,兼顾理性培养和实践培养,规范严格的法学... 中国法学教育的困境与其教育目标和教育方式配置存在着直接关系。在借鉴大陆法系还是英美法系相应制度的问题上,中国的法学教育模式一直摇摆不定。秉承中国教育传统,理性整合两大法系的教育模式,兼顾理性培养和实践培养,规范严格的法学人才培养路径,是解决目前中国法学教育困境的正确途径。 展开更多

关键词 中国法学教育 法学教育目标 法学教育模式 法学教育改革

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法学专业本科课程教学改革的理性思考 被引量：8

4

作者 陈露 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第11期144-145,共2页

目前我国法学专业本科教育的教育目标是培养应用型法律人才,而我国传统法学教学方式并不利于该教育目标的实现。应该在确立以人为本的教育理念的基础上采取新的教学方式,讨论、案例、实践等教学方式的运用能够对本科法学教育目标的实现... 目前我国法学专业本科教育的教育目标是培养应用型法律人才,而我国传统法学教学方式并不利于该教育目标的实现。应该在确立以人为本的教育理念的基础上采取新的教学方式,讨论、案例、实践等教学方式的运用能够对本科法学教育目标的实现起到推进作用。 展开更多

关键词 法学教育目标 法学教学方式 法学教育理念

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建构法治社会中法律人才的培养目标与模式 被引量：1

5

作者 岳平 《江西公安专科学校学报》 2007年第4期125-128,共4页

当前,法学课程设置过于专业和孤立,在教学内容上过于注重理论而忽略实务知识的应用训练,在培养效果的指标和评估上仍以"考试""论英雄"。这使目前法学教育模式下培养出来的学生离法律实务要求有一定的距离。应明确... 当前,法学课程设置过于专业和孤立,在教学内容上过于注重理论而忽略实务知识的应用训练,在培养效果的指标和评估上仍以"考试""论英雄"。这使目前法学教育模式下培养出来的学生离法律实务要求有一定的距离。应明确法学教育目标的主导地位,使教育模式真正为教育目标服务。为此,应构建培养、训练学生法律应用能力的教学方法体系,改革法学课程的考查方法,进一步提高法学教师的素质。 展开更多

关键词 法学教育模式 法学教育目标 法学教育 法治社会

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论卓越法律人才培养目标的内涵及其实现 被引量：2

6

作者 李金玉 金博 《长春工业大学学报（高教研究版）》 2013年第4期42-44,共3页

"卓越法律人才"培养具有特定内涵,其培养目标与法学教育目标之间虽相辅相成,但不能相互替代。卓越法律人才培养目标的实现需要从培养方向、培养方案、教学方法、课程设置、实践环节、教学管理等方面进行全面革新。

关键词 卓越法律人才 法学教育目标 内涵理解 关系辨析 实现路径

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我国法学硕士研究生教育的困境与出路 被引量：1

7

作者 王磊 《法学教育研究》 2012年第2期70-82,356,共14页

我国法学硕士就业的实务化引起了一场关于法学教育改革的思考:有的主张效仿美国,变革现有的法学教育制度;有的主张法学院变革原有的培养方案,来应对法学教育同法律职业的脱节。本文认为效仿美国的主张实不可取,同时,也反对法学院的培养... 我国法学硕士就业的实务化引起了一场关于法学教育改革的思考:有的主张效仿美国,变革现有的法学教育制度;有的主张法学院变革原有的培养方案,来应对法学教育同法律职业的脱节。本文认为效仿美国的主张实不可取,同时,也反对法学院的培养方案的'职业化'转向,认为法学硕士教育的目标仍然需要定位为:把学生培养成具有学术研究能力的研究型人才,并建议通过变革法学院原有的培养方案,来提高法学硕士研究生的学术研究能力。 展开更多

关键词 法学硕士 法学教育目标 职业化 学术研究能力

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论法学实践教学课程设置的基础和方法 被引量：1

8

作者 李丽 《长治学院学报》 2017年第3期93-96,共4页

法学实践教学是采用体验式教学方法的教学。开展实践教学的原因包括法学教育目标的要求、法律思维方式的结构与实践教学结构的一致性以及法律技能训练的要求。在明确法学院校本身的职责和师资条件的前提下,法学实践教学课程的内容应以... 法学实践教学是采用体验式教学方法的教学。开展实践教学的原因包括法学教育目标的要求、法律思维方式的结构与实践教学结构的一致性以及法律技能训练的要求。在明确法学院校本身的职责和师资条件的前提下,法学实践教学课程的内容应以培养智能技能为主,兼顾实务技能。而且实践教学课程的设置应符合教学规律的基本要求,教学过程应具备渐进性、反复性和全面性。 展开更多

关键词 法学实践教学 课程设置 法学教育目标 思维方式 技能

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作为教学方法的请求权基础分析法:澄清误解与展望未来

9

作者 刘凝 《法学教育研究》 2023年第1期41-58,共18页

请求权基础分析法主导的案例教学在逐步推广的同时也引发了诸多质疑。针对该方法处理范围有限、分析视角单一的质疑实则是误解,法典完备与否和教义学的发展情况并不能用来评价该方法的价值。在相关教学改革中,除了更为全面地引入类似课... 请求权基础分析法主导的案例教学在逐步推广的同时也引发了诸多质疑。针对该方法处理范围有限、分析视角单一的质疑实则是误解,法典完备与否和教义学的发展情况并不能用来评价该方法的价值。在相关教学改革中,除了更为全面地引入类似课程,还需要注意提升民法基础课程的质量。有意开设类似课程的院校应充分利用现有资源并尝试建立助教培养机制以实现可持续发展。 展开更多

关键词 请求权基础分析法 法律关系分析法 法学教育目标 案例分析课程

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法学教育应培养治国型人才 被引量：1

10

作者 刘用军 《大连大学学报》 2009年第4期125-129,共5页

法律人才作为建设法治社会的智力因素至关重要。反思我国目前法律人才的表现尤为欠佳,法律职业功利主义倾向严重,法律人的法律伦理、法律信仰、公平正义观念缺失,司法不公和腐败层出不穷,造成这种现象的原因很多,但法学教育的失败难辞... 法律人才作为建设法治社会的智力因素至关重要。反思我国目前法律人才的表现尤为欠佳,法律职业功利主义倾向严重,法律人的法律伦理、法律信仰、公平正义观念缺失,司法不公和腐败层出不穷,造成这种现象的原因很多,但法学教育的失败难辞其咎。追本溯源,应当改革目前实用主义的法学教育观,加强法律信仰和伦理教育,拓展法学学生的人文视野,整合现有法学教育资源,集约化而不是粗放经营,建设高质量的法学院品牌,走精英化而非大众化的法学教育之路,以真正培养社会满意的治国型法律人才。 展开更多

关键词 法学教育目标 治国型人才 实用人才 法律伦理

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素质培养与司法考试融合的法学教育研究 被引量：1

11

作者 段云华 邹爱华 《学校党建与思想教育（下）》 2014年第1期89-91,共3页

虽然学界在司法考试与素质培养之间的关系上存在争议,但合理的选择是在法学教育过程中贯彻司法考试和素质培养并重的理念。贯彻该理念的必要性是在就业形势严峻的背景下平衡教育长远目标和近期目标,同时兼顾不同学生利益,增强学校的竞... 虽然学界在司法考试与素质培养之间的关系上存在争议,但合理的选择是在法学教育过程中贯彻司法考试和素质培养并重的理念。贯彻该理念的必要性是在就业形势严峻的背景下平衡教育长远目标和近期目标,同时兼顾不同学生利益,增强学校的竞争力。贯彻该理念的可行性是两者的基础相同,都在于学生素质和能力的提高。遗憾的是,受眼前就业压力学生难以静下心学习与司法考试无关的内容,教师受利益的羁绊和自身素质的欠缺,贯彻司法考试与素质培养并重的理念存在一定难度。为了调动师生的积极性,贯彻落实该理念,需要改革相关制度。一是需要改革司法考试制度,让学生有认真学习大学课程的积极性;二是改革教师考核制度调动教师的教学积极性;三是改革教师聘用和培养制度提高教师的综合素质。 展开更多

关键词 司法考试 素质培养 法学教育目标 教学管理 教师评价

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我国高等院校法学教育目标改革的必要性 被引量：1

12

作者 曾贝 《全国商情》 2009年第7期103-104,共2页

改革法学教育,培养创新型法律人才,是社会生活与法治现代化的时代要求。面对依法治国、经济全球化、可持续发展、知识经济的挑战,我国法学教育目标全面改革已势在必行。

关键词 高等院校 法学教育目标 改革

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评述目前本科法学教育存在的问题及改进措施

13

作者 荣振华 《辽宁行政学院学报》 2009年第7期73-75,共3页

法学是一门社会实践性很强的学科,而我国法学教育模式仍是课堂讲授为主,再加上法学办学成本低廉,一般高校都设立了法学专业,法学教育手段的单一化使学生接受的理论知识不能满足社会实践的需求,这就形成了法学专业学生毕业就失业的困境状... 法学是一门社会实践性很强的学科,而我国法学教育模式仍是课堂讲授为主,再加上法学办学成本低廉,一般高校都设立了法学专业,法学教育手段的单一化使学生接受的理论知识不能满足社会实践的需求,这就形成了法学专业学生毕业就失业的困境状态,改善法学教育方法和提高学生实践能力,使学生适应社会需求成为各高校法学教学改革的重点工作。 展开更多

关键词 法学教育 法学教育目标 实践性教学

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法学教育中环境保护意识的培养

14

作者 彭本利 《科教文汇》 2017年第8期37-39,共3页

学生环境保护意识的培养是法学教育的重要目标,也是法律生态化的要求和体现。当前法学教育中对培养学生环境保护意识的重视不够,缺乏相关的具体规定而有随意性,局限在环境保护法等课程的范围内,教学方式上也存在较多不足。学生环境保护... 学生环境保护意识的培养是法学教育的重要目标,也是法律生态化的要求和体现。当前法学教育中对培养学生环境保护意识的重视不够,缺乏相关的具体规定而有随意性,局限在环境保护法等课程的范围内,教学方式上也存在较多不足。学生环境保护意识的培养不仅仅是环境法教学的任务,在整个法学教育中都需要贯彻环境保护的理念,并在教学目的、任务、计划等方面做出具体的规定和安排,在案例教学以及实践环节加以落实和贯彻。 展开更多

关键词 法学教育 环境保护意识 法学教育目标

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司法资格考试与素质培养良性互动的理论与实践——以湖北大学法学专业为例

15

作者 徐倩 邹爱华 《当代继续教育》 2016年第2期93-96,共4页

虽然学者对司法资格考试与素质培养之间关系的看法上存在争议,但合理的选择是在法学教育过程中贯彻素质培养和司法资格考试良性互动的理念。贯彻该理念的必要性是在就业形势严峻的背景下平衡教育长远目标和近期目标,同时兼顾不同学生的... 虽然学者对司法资格考试与素质培养之间关系的看法上存在争议,但合理的选择是在法学教育过程中贯彻素质培养和司法资格考试良性互动的理念。贯彻该理念的必要性是在就业形势严峻的背景下平衡教育长远目标和近期目标,同时兼顾不同学生的利益。贯彻该理念的可行性是两者的基础相同,都在于学生素质和能力的提高。遗憾的是,由于学生受眼前就业压力的影响难以静下心来学习与司法资格考试无关的内容,教师受利益的羁绊和自身素质的原因,实践中贯彻素质培养和司法资格考试良性互动的理念存在难度。湖北大学法学专业制定了新版人才培养方案,通过提升教师自身素质和学生学习积极性来解决这个问题。 展开更多

关键词 司法资格考试 素质培养 高等教育目标 法学教育目标

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儒家思想与现代法学教育的人文契合

16

作者 尹茂国 《延边大学学报（社会科学版）》 2016年第3期111-116,共6页

现代法学教育目标与儒家思想存在人文视角的契合,我国法律职业人才培养方面缺乏人文精神,基础教育方面存在重学校教育、轻家庭教育,重自然及社会科学知识传授、轻人文精神塑造,重外在说教、轻内在实效等问题;法学教育方面存在人文教育... 现代法学教育目标与儒家思想存在人文视角的契合,我国法律职业人才培养方面缺乏人文精神,基础教育方面存在重学校教育、轻家庭教育,重自然及社会科学知识传授、轻人文精神塑造,重外在说教、轻内在实效等问题;法学教育方面存在人文教育理念缺失、人文教育内容匮乏、法律职业资格考试对人文素养关注不够等问题。因此,应在弘扬儒家优秀传统人文文化的基础上,不断强化基础教育和法学教育的人文教育质量,培养兼备人文精神与法律专业知识和技能的优秀法律职业人才。 展开更多

关键词 儒家人文思想 法学教育目标 人文契合 法律职业人才

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卓越法律人才教育培养计划之反思与重塑 被引量：40

17

作者 许身健 《交大法学》 2016年第3期20-44,共25页

自2011年出台,卓越法律人才教育培养计划迄今已经实施五年,相关经验需要总结。毋庸讳言,由于何谓卓越法律人才的表述缺少清晰化的标准,使得我国法学教育这一重要改革缺少清晰的目标,而缺乏清晰培养目标造成课程设置、授课方式以及课程... 自2011年出台,卓越法律人才教育培养计划迄今已经实施五年,相关经验需要总结。毋庸讳言,由于何谓卓越法律人才的表述缺少清晰化的标准,使得我国法学教育这一重要改革缺少清晰的目标,而缺乏清晰培养目标造成课程设置、授课方式以及课程评价都缺少明确的标准指引。这就导致了卓越法律人才计划难以实现最初设定的目标。本文反思法学教育中存在的因人才培养标准阙如而导致的问题,对提升卓越法律人才计划提出了设想。 展开更多

关键词 卓越法律人才计划 法学教育 法学教育培养目标

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问题与对策:对法学教材编写热潮的感言 被引量：18

18

作者 陈金钊 《杭州师范学院学报（社会科学版）》 2007年第2期85-92,共8页

经过近30年的努力,中国的法学教育得到了长足发展。无论是法学院的教师,还是所培养的学生,质量和数量都有很大的提高。但是,目前的法学教育也出现了前所未有的危机。在网上已有人把法学专业列为排列第二的垃圾专业。学生对法学教材的满... 经过近30年的努力,中国的法学教育得到了长足发展。无论是法学院的教师,还是所培养的学生,质量和数量都有很大的提高。但是,目前的法学教育也出现了前所未有的危机。在网上已有人把法学专业列为排列第二的垃圾专业。学生对法学教材的满意程度很低,而用人单位对学生的整体评价也不是很高。其中的原因可以从多个方面进行解释,现重点分析法学教材存在的问题及改变办法。 展开更多

关键词 法学教材 法学教育的目标 法律思维能力

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实践性法律教学与法学教育目标反思 被引量：4

19

作者 赵丽艳 《黑龙江科技信息》 2011年第21期175-175,共1页

目前,我国高校法律的教学"重理论轻实践"的状况依然没有得到改变,在一定程度上增加了法学专业学生就业的难度。因此,我们要对法学的教育目标进行反思,分析法学教学中存在的问题,使法学教学与学生学习实践化、学生职业化相结合... 目前,我国高校法律的教学"重理论轻实践"的状况依然没有得到改变,在一定程度上增加了法学专业学生就业的难度。因此,我们要对法学的教育目标进行反思,分析法学教学中存在的问题,使法学教学与学生学习实践化、学生职业化相结合,确立实践性法学教学的重要地位。我国法学教育应当培养具有法律知识,并且有较强的实践能力的法律职业者为目标。在这个目标的指导下,提出实践性法律教学应当成为法学本科教学的主要内容和手段。 展开更多

关键词 实践性 法律教学 法学教育目标

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法律职业化趋势下地方院校法学本科教育目标定位的反思与改革 被引量：1

20

作者 崔静 《才智》 2014年第19期169-169,共1页

法学教育的培养目标是整个法学教育发展的核心和方向所在,是设置法学课程与改革教学方法的前提条件。在法律职业化趋势下,地方院校要准确定位法学本科教育的目标使其与法律职业相适应。本文首先阐述了理论界关于法学本科教育目标的定位... 法学教育的培养目标是整个法学教育发展的核心和方向所在,是设置法学课程与改革教学方法的前提条件。在法律职业化趋势下,地方院校要准确定位法学本科教育的目标使其与法律职业相适应。本文首先阐述了理论界关于法学本科教育目标的定位,然后综合我国实际和法律职业化的趋势对地方院校法学本科教育目标进行了合理定位,最后提出了实现该培养目标的改革对策。 展开更多

关键词 法律职业化 地方院校 法学教育目标

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