期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
基于核心素养的深度学习实现路径 被引量：8
1
作者 袁国超 《江苏教育研究》 2019年第32期4-8,共5页
深度学习重视知识的深度建构、思维的深度建构、能力的深度建构和人的发展的深度建构,推动深度学习是发展学生核心素养的有效路径。深度学习以高阶思维的发展、关键能力的发展、人的发展为价值取向,需要在完整理解、关联整合、批判创新... 深度学习重视知识的深度建构、思维的深度建构、能力的深度建构和人的发展的深度建构,推动深度学习是发展学生核心素养的有效路径。深度学习以高阶思维的发展、关键能力的发展、人的发展为价值取向,需要在完整理解、关联整合、批判创新、迁移应用中建构。沉浸体验式学习、问题探究式学习、项目式学习、反思性学习是深度学习的重要学习方式。 展开更多
关键词 深度学习 核心素养 沉浸体验式学习 问题探究式学习 项目式学习 反思性学习
下载PDF
沉浸式虚拟现实技术在股骨颈骨折护理教学中的应用
2
作者 明霞 卞丽艳 +6 位作者 夏冰 蒋逸秋 梁鲁建 徐鸿尧 李杨 马亭亭 潘竹 《中国现代医生》 2023年第29期116-118,129,共4页
目的 探讨沉浸式虚拟现实技术在股骨颈骨折护理教学中的应用效果。方法 选取2020年7月至2022年6月在南京医科大学附属南京医院骨科实习并接受临床教学的护生80名为研究对象。根据授课时间节点分为传统教学组和新式教学组,每组各40人。... 目的 探讨沉浸式虚拟现实技术在股骨颈骨折护理教学中的应用效果。方法 选取2020年7月至2022年6月在南京医科大学附属南京医院骨科实习并接受临床教学的护生80名为研究对象。根据授课时间节点分为传统教学组和新式教学组,每组各40人。传统教学组采用教科书+PPT+实物模型为基础,辅以课堂讲解、影像学资料进行教学;新式教学组借助虚拟现实技术进行沉浸体验式教学模式。比较两组护生理论知识、操作技能成绩和教学评价。结果 新式教学组护生理论知识成绩、操作技能成绩均明显高于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。新式教学组在学习主动性、知识掌握度等维度对教学效果的评价均显著优于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 沉浸式虚拟现实技术应用于股骨颈骨折护理教学中,能强化学生对知识的吸收,打磨学生专业操作水平,同时有助于调动护生的学习积极性,提高教学效果。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 沉浸体验式学习 股骨颈骨折 教学
下载PDF
虚拟现实技术+沉浸体验式学习模式在血管外科护理实践教学中的应用 被引量：46
3
作者 褚婕 严敏 余嘉欣 《护理研究》 北大核心 2020年第10期1804-1806,共3页
[目的]探讨虚拟现实技术(VR)+沉浸体验式学习模式在血管外科护理实践教学中的应用效果。[方法]选取2018年7月—2019年4月通过我院护理部面试及笔试考核并被分配到血管外科实习的护生作为研究对象。按照随机数字表将护生分为对照组71人... [目的]探讨虚拟现实技术(VR)+沉浸体验式学习模式在血管外科护理实践教学中的应用效果。[方法]选取2018年7月—2019年4月通过我院护理部面试及笔试考核并被分配到血管外科实习的护生作为研究对象。按照随机数字表将护生分为对照组71人和试验组80人,对照组采用常规模式教学,试验组采用VR+沉浸体验式学习模式教学,比较两组护生理论知识、操作技能成绩和教学满意度。[结果]试验组理论知识、操作技能以及教学满意度7个条目(提高学习兴趣、提高自学能力、提高临床思维判断能力、有利于更好地为临床工作做准备、能够良好地模拟临床工作情景、提高综合技能、提高教学效果)得分均高于对照组,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。[结论]与常规模式教学相比,将VR+沉浸体验式学习模式应用于教学有利于提高护生教学效果及满意度。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 沉浸体验式学习模式 血管外科 护理实践 教学
下载PDF
虚拟现实技术+沉浸体验式学习模式在血管外科护生实践教学中的应用研究 被引量：9
4
作者 张莉 朱晓玲 苏琴 《中国高等医学教育》 2020年第10期76-77,共2页
目的:研究虚拟现实技术(VR)+沉浸体验式学习模式在血管外科护生实践教学中的应用效果。方法:选取2019年3月-2020年3月在血管外科实习的142名护生作为研究对象,均分为对照组和实验组,每组各71名护生。对照组采用传统教学方法,实验组采用... 目的:研究虚拟现实技术(VR)+沉浸体验式学习模式在血管外科护生实践教学中的应用效果。方法:选取2019年3月-2020年3月在血管外科实习的142名护生作为研究对象,均分为对照组和实验组,每组各71名护生。对照组采用传统教学方法,实验组采用VR+沉浸体验式学习模式。比较两组操作成绩、理论成绩及教学满意度。结果:实验组实习护生的理论成绩(93.74±5.69),操作成绩(94.18±6.26),对照组实习护生的理论成绩(85.62±5.38),操作成绩(88.53±6.45),两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。实验组实习护生的教学满意度在提高学习兴趣、提高自学能力、提高临床思维判断能力、有利于更好地为临床工作做准备、能够良好地模拟临床工作情景、提高综合技能、提高教学效果方面均分高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:虚拟现实技术(VR)+沉浸体验式学习模式能够提高护生的教学效果及教学满意度。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 沉浸体验式学习模式 血管外科 护生 护理实践
下载PDF
“VR+沉浸体验式学习模式”在医学实验课程中的应用 被引量：5
5
作者 杨涵深 刘丽红 +2 位作者 吴雪飞 金迪 李树壮 《卫生职业教育》 2019年第4期76-77,共2页
借助虚拟现实技术(VR)能增加用户真实视觉体验的优势,将VR引入传统医学实验课程。通过与高校图书馆、现代教育技术部及学科专家合作,实施"VR+沉浸体验式学习模式",以促进学生课余自主学习、提高学习效率和兴趣。该模式可在实... 借助虚拟现实技术(VR)能增加用户真实视觉体验的优势,将VR引入传统医学实验课程。通过与高校图书馆、现代教育技术部及学科专家合作,实施"VR+沉浸体验式学习模式",以促进学生课余自主学习、提高学习效率和兴趣。该模式可在实体课堂学时缩短情况下,帮助医学生感受实验课程的真实体验,符合网络时代教学要求。同时,这种模式将实现VR与传统医学实验课程的有机融合,增强学生沉浸式学习体验和提高自主学习效率,实现师生受益的"双赢"。 展开更多
关键词 虚拟现实技术(VR) 沉浸体验式学习模式 医学实验课程
下载PDF
虚拟现实技术联合沉浸体验式学习模式对康复科实习生理论考核成绩及核心能力的影响研究
6
作者 袁菁 王小园 刘凤君 《当代医学》 2024年第11期177-181,共5页
目的探讨虚拟现实技术(VR)联合沉浸体验式学习模式对康复科实习生理论考核成绩及核心能力的影响。方法选取2020年3月至2021年4月于宜春市人民医院康复科进行培训的80名实习生作为研究对象,按照随机抽签法分为对照组与观察组,每组40名。... 目的探讨虚拟现实技术(VR)联合沉浸体验式学习模式对康复科实习生理论考核成绩及核心能力的影响。方法选取2020年3月至2021年4月于宜春市人民医院康复科进行培训的80名实习生作为研究对象,按照随机抽签法分为对照组与观察组,每组40名。对照组采用常规培训,观察组采用VR联合沉浸体验式学习模式培训。比较两组理论知识和操作技能考核成绩、培训前后自主学习能力、批判性思维能力及教学满意度。结果观察组理论知识、操作技能考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后,两组学习动机、自我管理能力、学习合作能力、信息素质得分及总分均高于培训前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。培训后,两组寻求真相、开放思想、分析能力、系统化能力、评判性思维的自信心、求知欲、认知成熟度得分和总分均高于培训前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组提高学习兴趣、自学能力、综合技能、教学效果、能良好地模拟临床工作情景、有利于更好地为临床工作做准备得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对康复科实习生实施VR联合沉浸体验式学习模式培训,有利于提高实习生理论知识、操作技能考核成绩,还可提高其自主学习能力、批判性思维能力和教学满意度。 展开更多
关键词 康复科 实习生 虚拟现实技术 沉浸体验式学习模式
下载PDF
原版电影视听说学习模式校本化研究——内涵、应用、评价
7
作者 盛文娟 《教育界（高等教育）》 2018年第7期31-33,160,共4页
上海市贸易学校商务英语专业英语视听说课程,通过教学比较实验、行动研究的方法,探索了英语学习者的兴趣偏好对学习成效的影响,研究了原版电影视听说学习模式的内涵,建立了校本化视听说学习模式的应用线性回归模型,找到了一种基于原版... 上海市贸易学校商务英语专业英语视听说课程,通过教学比较实验、行动研究的方法,探索了英语学习者的兴趣偏好对学习成效的影响,研究了原版电影视听说学习模式的内涵,建立了校本化视听说学习模式的应用线性回归模型,找到了一种基于原版电影的沉浸体验式英语视听说学习模式,并展望其未来的应用及推广价值. 展开更多
关键词 英语视听说 原版电影 沉浸体验式学习模式 英语趣配音
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部