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将课程思政融入汽车专业课教学中的探索与实践--以《工程材料》课程为例 被引量:12
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作者 朱思琦 武守辉 +1 位作者 孙瑞霞 王宁 《时代汽车》 2022年第16期63-65,共3页
为在汽车专业课中推行课程思政,应把握住“主力军”、“主战场”和“主渠道”,即专业课教师主力军,课程建设的战场与课堂教学的渠道。汽车专业课教师应当做到育德育人,同时担当起教授学科知识和传播思想素质和先进文化的任务,与思政课... 为在汽车专业课中推行课程思政,应把握住“主力军”、“主战场”和“主渠道”,即专业课教师主力军,课程建设的战场与课堂教学的渠道。汽车专业课教师应当做到育德育人,同时担当起教授学科知识和传播思想素质和先进文化的任务,与思政课教师育人同向,实现立德树人。 展开更多
关键词 程思政 汽车专业课 教学改革
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浅谈多媒体技术在高职院校汽车专业课教学中的应用 被引量:11
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作者 李燕 《广东交通职业技术学院学报》 2009年第2期80-83,共4页
高职汽车专业课教学是培养汽车行业需要的高技能型人才的重要途径。在汽车专业课的教学中,应灵活运用多种媒体相结合的教学模式,瓦解难点、突出重点,从而提高教学质量和教学效果。
关键词 汽车专业课 多媒体技术 教学质量
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高职学校《汽车电工电子技术》课程项目式教学改革研究 被引量:3
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作者 范立荣 张胜宾 +1 位作者 宋燕娜 肖心远 《汽车维修与保养》 2023年第5期85-88,共4页
《汽车电工电子技术》课程,属于专业群平台基础课程,是高职汽车类专业的专业必修课,课程教学目标是通过线上与线下混合的理论教学与实验训练,使学生掌握直流电路、交流电路、常用半导体、电机原理及电路连接等基础知识,为学生后续汽车... 《汽车电工电子技术》课程,属于专业群平台基础课程,是高职汽车类专业的专业必修课,课程教学目标是通过线上与线下混合的理论教学与实验训练,使学生掌握直流电路、交流电路、常用半导体、电机原理及电路连接等基础知识,为学生后续汽车专业课的学习打下良好的基础。同时对培养高职学生的工程意识、增强文化自信和文化认同也可以发挥重要作用,可以帮助学生初步形成诚信、敬业的职业观和精益求精的工匠精神。但是,目前高职院校的教学实践显示,现有的教学内容对汽车专业缺乏针对性,传统的教学模式和教学方法已不能适应现代高职教育应用型人才的培养目标。 展开更多
关键词 工匠精神 高职学校 直流电路 交流电路 程教学目标 传统的教学模式 汽车专业课 专业必修
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中等职业学校汽修专业课教学的探索 被引量:7
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作者 柯福涛 《成才之路》 2011年第10期70-71,共2页
汽车维修专业课教学是培养新形势下汽车行业需要的中、高级人才的重要途径。在汽修专业课的教学中,应充分运用多媒体信息技术,理论紧密联系实践,善于总结提炼汽车专业知识,从而提高教学质量和教学效果。
关键词 汽车专业课 多媒体信息技术 教学质量
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信息化课堂教学在高职汽车类专业课中的应用研究 被引量:6
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作者 刘兴瑶 鲁立兰 《时代汽车》 2019年第12期48-49,共2页
在高职汽车专业课教学活动开展过程当中,信息化教学已经成为一种非常重要的教学方式,其能够更好的满足高职阶段提高专业课教学的开展需求,对于学生相关知识的学习效果的提升来说,是具有积极意义和作用。本文就分析和探讨了信息化课堂教... 在高职汽车专业课教学活动开展过程当中,信息化教学已经成为一种非常重要的教学方式,其能够更好的满足高职阶段提高专业课教学的开展需求,对于学生相关知识的学习效果的提升来说,是具有积极意义和作用。本文就分析和探讨了信息化课堂教学在高职汽车专业课中应用的相关问题。 展开更多
关键词 信息化教学 高职教育 汽车专业课 应用思考
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基于VR/AR技术的高职汽车专业课教学平台开发与实践研究
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作者 周定武 《创新创业理论研究与实践》 2023年第17期162-164,共3页
随着科学技术的不断发展,高职院校的课程教学形式及方法都逐渐发生了改变。对于高职汽车专业来说,虚拟现实技术能够大大强化汽车专业教学的实训效率及效果,助力学生全面发展。该文就基于VR/AR技术的高职汽车专业课教学平台开发与实践展... 随着科学技术的不断发展,高职院校的课程教学形式及方法都逐渐发生了改变。对于高职汽车专业来说,虚拟现实技术能够大大强化汽车专业教学的实训效率及效果,助力学生全面发展。该文就基于VR/AR技术的高职汽车专业课教学平台开发与实践展开探究,结合VR/AR技术发展现状和特征分析其在教学实践中的应用,在此基础上,利用VR/AR技术对汽车专业课教学平台的开发提出相关建议,以供参考。 展开更多
关键词 VR/AR技术 高职 汽车专业课 教学平台 实训 职业素养
原文传递
浅谈汽车专业课教学中对学生创新能力的培养 被引量:3
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作者 赵树朋 么永强 安二中 《河北农业大学学报(农林教育版)》 2001年第1期31-32,共2页
从创造心理学、创新工程学、高等教育学、教育心理学等多个边缘学科出发,紧密结合汽车专业课的教学特点,论述了汽车专业课结构调整的必要性和具体措施,重点阐明了在教学中培养学生创新能力的基本途径。对汽车专业课的教学改革做了有... 从创造心理学、创新工程学、高等教育学、教育心理学等多个边缘学科出发,紧密结合汽车专业课的教学特点,论述了汽车专业课结构调整的必要性和具体措施,重点阐明了在教学中培养学生创新能力的基本途径。对汽车专业课的教学改革做了有益的探索,取得了较好的教学效果,也为新形势下专业课的发展开辟了新方向。 展开更多
关键词 汽车专业课 知识结构 创新能力 培养
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疫情下的高职汽车专业课“多平台混合式教学”模式——以《汽车发动机结构与维修》课程为例 被引量:2
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作者 袁骥轩 丘雪芬 +3 位作者 李克宁 邹海鑫 周世琼 宋柱梅 《时代汽车》 2022年第10期97-98,共2页
新冠疫情期间,汽车专业积极落实教育部“停课不停教,停课不停学”要求,运用“多平台混合式教学”模式,对专业学生开展了线上教学。以《汽车发动机结构与维修》课程为例,针对线上教学面临的突出问题,创新线上教学模式,如引入翻转课堂、... 新冠疫情期间,汽车专业积极落实教育部“停课不停教,停课不停学”要求,运用“多平台混合式教学”模式,对专业学生开展了线上教学。以《汽车发动机结构与维修》课程为例,针对线上教学面临的突出问题,创新线上教学模式,如引入翻转课堂、线上教学理实一体化的探索、考评方法的改革等,最终收到了非常明显的效果。 展开更多
关键词 多平台混合式教学 翻转 在线教学 汽车专业课
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基于SPOC的高职《汽车自动变速器维修》课程混合式教学的实践与思考 被引量:3
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作者 郭兆松 王洪萍 马亮 《江苏教育研究(职教)(C版)》 2018年第6期26-30,共5页
SPOC集线上自主学习和实体课堂教学二者之所长,便于开展混合式教学。基于SPOC平台多样化、碎片化地建设高职《汽车自动变速器维修》课程资源,采用混合式教学模式即"预习视频课程—现场课堂学习课程—练习讨论课程"三部分开展... SPOC集线上自主学习和实体课堂教学二者之所长,便于开展混合式教学。基于SPOC平台多样化、碎片化地建设高职《汽车自动变速器维修》课程资源,采用混合式教学模式即"预习视频课程—现场课堂学习课程—练习讨论课程"三部分开展教学,具有良好的教学效果。 展开更多
关键词 SPOC 高职教育 汽车专业课 混合式教学 实践 反思
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优化高职汽车专业课教学的探索 被引量:2
10
作者 郭兆松 《职业圈》 2007年第12X期160-160,177,共2页
优化高职汽车专业课教学是培养新形势下汽车行业需要的高质量人才的重要途径。在汽车专业课的教学中,应充分运用多媒体信息技术,理论紧密联系实践,善于总结提炼汽车专业知识,从而提高教学质量和教学效果。
关键词 汽车专业课 多媒体信息技术 教学质量
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初探案例式教学在汽车构造课中的运用 被引量:2
11
作者 叶敏芳 《科技创新导报》 2010年第28期171-172,共2页
优化汽车专业课教学是培养新形势下汽车行业需要的高质量人才的重要途径。怎样才能一改汽车构造课的理论性过强,形式过于单一,无法得到学生的重视和产生兴趣的现象。在众多的教育教学方法中采用何种形式能够更好提高教学质量和教学效果... 优化汽车专业课教学是培养新形势下汽车行业需要的高质量人才的重要途径。怎样才能一改汽车构造课的理论性过强,形式过于单一,无法得到学生的重视和产生兴趣的现象。在众多的教育教学方法中采用何种形式能够更好提高教学质量和教学效果,本篇就以一体化教学中的案例教学法来谈谈我的一些个人看法。 展开更多
关键词 汽车专业课 案例教学
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直观教学在汽车专业课教学中的作用
12
作者 宋波舰 《交通职业教育》 1999年第2期30-31,共2页
提高专业课的教学质量,对实现技工学校的培养目标,把学生造就成专业知识丰富、动手能力较强的实用型技术人才具有十分重要的意义。而针对汽车专业课的特点,大力采用直观教学手段,对提高汽车专业课的教学质量,具有十分重要的作用。
关键词 汽车专业课 直观教学手段 教学质量 专业课教学 专业知识 汽车发动机 学生智力 教学过程 培养目标 实物直观
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中职汽车专业学生小组课堂互动与课外互助教学模式 被引量:1
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作者 战秀梅 《时代汽车》 2021年第12期50-51,共2页
根据国家对教育改革提出的新任务及新时代对公民素质提出的新要求,社会需要的是具有创新精神和实践能力的创新型、复合型人才,而传统教师讲学生只听的教学方式培养出来的学生已不能满足时代的要求,尤其是对于职业院校来说,培养出来的学... 根据国家对教育改革提出的新任务及新时代对公民素质提出的新要求,社会需要的是具有创新精神和实践能力的创新型、复合型人才,而传统教师讲学生只听的教学方式培养出来的学生已不能满足时代的要求,尤其是对于职业院校来说,培养出来的学生大多数要直接走入工作岗位,那么教师的教授与培养直接影响到他们对社会的贡献以及对自身的工作定位。故本文从中职《汽车构造》专业课教学的角度,来阐述学生小组课堂互动与课外互助的这种创新教学模式。 展开更多
关键词 中职学生 汽车专业课 堂互动 外互助
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高职汽车专业课实践教学方法探究——以《汽车认识与使用》课程为例 被引量:1
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作者 张红玉 张庆华 李小强 《汽车与驾驶维修》 2021年第6期44-46,49,共4页
本文主要针对在《汽车认识与使用》课程实训环节中,1名教师同时带超过15名学生实训时遇到的教学效率不高、教学秩序混乱等问题,对实训教学进行了探究。从课前、课中与课后几个环节切入,着重分析了实训教学准备、实训教学实施和实训教学... 本文主要针对在《汽车认识与使用》课程实训环节中,1名教师同时带超过15名学生实训时遇到的教学效率不高、教学秩序混乱等问题,对实训教学进行了探究。从课前、课中与课后几个环节切入,着重分析了实训教学准备、实训教学实施和实训教学效果检测多个环节,构成一个完整的教学过程。 展开更多
关键词 汽车专业课 实践 教学方法
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汽车专业课多媒体教学探索 被引量:1
15
作者 刘新江 《交通职业教育》 2003年第4期14-15,共2页
现代教学的改革以素质教育为核心,而素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力,一支粉笔及一块黑板的传统教学几乎无法在技术手段上实现它。随着计算机技术的发展。
关键词 多媒体教学 素质教育 汽车专业课 件设计 教学情景 教学内容 职业教育
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浅谈如何优化汽车专业课教学 被引量:1
16
作者 宋希红 《内燃机与配件》 2016年第9期155-156,共2页
技校学生文化课基础较差,学习主动性不高,面对枯燥无味的汽车专业课更是提不起兴趣。本文针对技校生的学习特点,从提高教学效果角度出发,在教学中打破常规教学方法,理论联系实践,采用多媒体等多种教学手段,优化汽车专业课教学。
关键词 汽车专业课 理论联系实践 多媒体信息技术
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基于混合式教学模式的中职汽车专业课教学探索
17
作者 付静 《教育传播与技术》 2022年第S02期51-56,共6页
混合式教学模式是线上+线下两种教学模式的优化组合,是以学生为主体、教师为主导的一种教学模式。通过对混合式教学模式在中职学校汽车专业课中的探索实践,提取经验,进行教学总结,旨在优化教学过程,以便提升学生的学习效果,提高教师的... 混合式教学模式是线上+线下两种教学模式的优化组合,是以学生为主体、教师为主导的一种教学模式。通过对混合式教学模式在中职学校汽车专业课中的探索实践,提取经验,进行教学总结,旨在优化教学过程,以便提升学生的学习效果,提高教师的专业课程教学质量。 展开更多
关键词 混合式教学 中职 汽车专业课
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基于微课的线上教学在汽车专业课的应用探索 被引量:1
18
作者 王彬 《汽车维护与修理》 2020年第10期32-33,共2页
互联网时代的到来,教育信息技术发生了翻天覆地的变化,国家多次推行实施教育信息化和探索互联网背景下新的教学模式的政策。一线教师对于教育信息化的探索往往流于形式,迫于完成任务,但困则思变,受本次疫情影响,广大教师不得不重新思考... 互联网时代的到来,教育信息技术发生了翻天覆地的变化,国家多次推行实施教育信息化和探索互联网背景下新的教学模式的政策。一线教师对于教育信息化的探索往往流于形式,迫于完成任务,但困则思变,受本次疫情影响,广大教师不得不重新思考信息技术与教育融合问题,深入探索线上教学的优势。经过实践,线上教学具有便捷性、资源丰富和大数据支持等优势,但线上教学缺少师生互动、教学资源混乱、专业技能课实施困难。如何突破困境,通过对汽车维修专业课程线上教学实践,发现存在的问题,为打造高质量线上课堂提供实践参考。 展开更多
关键词 线上教学 教育信息化 专业技能 一线教师 教学资源 教育信息技术 汽车专业课 互联网时代
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案例教学法在“汽车故障诊断”教学中的运用 被引量:1
19
作者 陈晓 《职教通讯》 2014年第36期60-61,共2页
职业活动教学方法是职业院校教学改革内容之一,是提高教学效果的有效方法。案例教学法在汽车专业课教学中的运用,可以激发学生的学习兴趣,使其准确掌握汽车专业知识和技能,为今后更快地适应企业需求打下基础。
关键词 职业院校 汽车专业课 案例教学法
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浅析汽修专业理实一体化教学 被引量:1
20
作者 张妍 《现代农村科技》 2021年第4期118-119,共2页
近几年,理实一体化教学方法是课程改革的主要方向,特别是在中专汽修专业的教学中,这种教学方式更是被普遍采用。这种教学模式改变了之前传统的老师教、学生学的方式,收到了很好的教学效果。但在实际实施过程中,各学校也存在一些争议,主... 近几年,理实一体化教学方法是课程改革的主要方向,特别是在中专汽修专业的教学中,这种教学方式更是被普遍采用。这种教学模式改变了之前传统的老师教、学生学的方式,收到了很好的教学效果。但在实际实施过程中,各学校也存在一些争议,主要问题是对理实一体化教学方法的认识存在不同看法。笔者结合自身实际教学经验,对汽修专业课理实一体化教学总结了一些做法和建议,仅供参考。 展开更多
关键词 理实一体化 汽车专业课 教学改革
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