试论汉字和汉民族的具象思维方式 被引量：8

1

作者 杨启光 《汉字文化》 CSSCI 1997年第4期20-23,57,共5页

本文在确定思维方式内涵、认定其民族性以及将汉民族思维分作具象思维、辩证思维和系统思维三种方式的基础上，以中国文化语言学的思维认同法，重点讨论了汉字与汉民族具象思维方式的相辅相成关系，同时认为这种关系外化并体现为“汉字... 本文在确定思维方式内涵、认定其民族性以及将汉民族思维分作具象思维、辩证思维和系统思维三种方式的基础上，以中国文化语言学的思维认同法，重点讨论了汉字与汉民族具象思维方式的相辅相成关系，同时认为这种关系外化并体现为“汉字字形的观物取象”、“汉字字音的依声定音”、“汉字字义的以象示意”和“汉字意象的一多互摄”。文章对此作了具体的论析并认为，汉民族的具象思维规定和制约着汉字的产生、发展及其特性，汉字则凝聚和承传着汉民族的具象思维方式。 展开更多

关键词 具象思维 汉民族 汉字字义 民族思维方式 汉字字音 甲骨文 观物取象 中华文化 辩证思维 汉字字形

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因声循义──汉译外来词的文化倾向 被引量：7

2

作者 李树新 《汉字文化》 CSSCI 1998年第4期15-17,共3页

关键词 外来词 汉字字义 汉译 音意兼译法 “乌托邦” 现代汉语词典 译写 音译加意译 文化心理 修辞美学

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汉字中五脏蕴义初探 被引量：7

3

作者 罗建平 《医古文知识》 2000年第4期30-32,共3页

以分析字形、音、义以及推理方法研究 中医五脏观念，发现五脏字义中含丰富的文 化信息，可以反映这些脏器的特定功能，甚 至体现深刻的心理、文化关系，从而有助于 了解五脏的医学知识。

关键词 五脏 汉字字义 中医文化

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论中国特色财务管理学科的构建——基于汉字“财”和“务”字义的思考 被引量：5

4

作者 韦德洪 杨海燕 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2011年第10期32-35,共4页

中国财务管理学科的构建可以从汉字"财"和"务"的字义出发,在界定了财务管理的定义、内涵、外延、理论体系和学科地位的基础上,构建出一个包括宏观财务管理学和微观财务管理学这两个二级学科在内的、属于管理学门类... 中国财务管理学科的构建可以从汉字"财"和"务"的字义出发,在界定了财务管理的定义、内涵、外延、理论体系和学科地位的基础上,构建出一个包括宏观财务管理学和微观财务管理学这两个二级学科在内的、属于管理学门类下一级学科的具有中国特色的财务管理学科体系。 展开更多

关键词 财务 汉字字义 中国财务管理学科 宏观财务管理学 微观财务管理学

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声符对字义的衍绎

5

作者 王礼贤 《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》 北大核心 1997年第4期137-139,共3页

一、序论:对“右文说”的批判 近世的《康熙字典》收字逾四万,就是我国最早的编成于东汉的字典《说文解字》也收了九千余字,尚不包括重文。汉字符号之庞杂,令人眼花缭乱。庞杂的汉字大家族是否杂乱无章,毫无系统可言?在其个体不断增加,... 一、序论:对“右文说”的批判 近世的《康熙字典》收字逾四万,就是我国最早的编成于东汉的字典《说文解字》也收了九千余字,尚不包括重文。汉字符号之庞杂,令人眼花缭乱。庞杂的汉字大家族是否杂乱无章,毫无系统可言?在其个体不断增加,新字不断产生的繁衍过程中,是否有着某种规则?《说文》之用六书分析字形,用部首加以编排。 展开更多

关键词 声符 《说文》 “右文说” 形声字 假借义 汉字字义 汉字符号 “皮” 《说文解字》 形声造字法

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汉语教学应重视字义的教学 被引量：1

6

作者 李新龙 《喀什师范学院学报》 北大核心 1995年第2期84-,91,共2页

汉语教学应重视字义的教学李新龙词汇是语言的重要组成部分，在语言教学中，尤其是对外汉语教学和双语教学中，词汇教学占有极重要的地位。对一种语言掌握的程度也往往是以掌握了多少词来衡量的，汉语教材的编写也基本上是以词本位为原... 汉语教学应重视字义的教学李新龙词汇是语言的重要组成部分，在语言教学中，尤其是对外汉语教学和双语教学中，词汇教学占有极重要的地位。对一种语言掌握的程度也往往是以掌握了多少词来衡量的，汉语教材的编写也基本上是以词本位为原则的。就如何搞好词汇教学的问题，专... 展开更多

关键词 汉语教学 结构关系 双音词 现代汉语 词汇教学 一致关系 对外汉语教学 单音 汉字字义 词的构成

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中国特色财务管理学科的构建:我的几点主张 被引量：1

7

作者 韦德洪 《会计之友》 北大核心 2011年第14期4-8,共5页

中国财务管理学科的构建应该从汉字"财"和"务"的字义出发,探求财务管理的本质、明确财务管理的内涵、界定财务管理的外延、建立财务管理的理论体系、摆正财务管理的学科归属和地位,最后构建出一个包括宏观财务管理... 中国财务管理学科的构建应该从汉字"财"和"务"的字义出发,探求财务管理的本质、明确财务管理的内涵、界定财务管理的外延、建立财务管理的理论体系、摆正财务管理的学科归属和地位,最后构建出一个包括宏观财务管理学和微观财务管理学这两个二级学科在内的、属于管理学门类下一级学科的具有中国特色的财务管理学科体系。 展开更多

关键词 财务 汉字字义 中国财务管理学科 宏观财务管理学 微观财务管理学

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易混淆词群辨析及其启示

8

作者 季益静 《北方工业大学学报》 2021年第4期135-140,共6页

易混淆词是汉语学习的一大难点,有三个以上成员的易混淆词群辨析难度更大。我们尝试先从形式上将易混淆词群分为两大类,每大类又按照词义有无关联分为若干小类,再进行辨析。大多数易混淆词彼此有着词义上的关联,辨析时应当充分利用字义... 易混淆词是汉语学习的一大难点,有三个以上成员的易混淆词群辨析难度更大。我们尝试先从形式上将易混淆词群分为两大类,每大类又按照词义有无关联分为若干小类,再进行辨析。大多数易混淆词彼此有着词义上的关联,辨析时应当充分利用字义(语素义)。汉字(语素)意识的建立有利于完善外国学习者的汉语图式,减少易混淆词的产生。 展开更多

关键词 易混淆词 汉字字义 汉语图式

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“汉字魔术师”玩转低段识字教学

9

作者 阙晓芬 《江西教育（综合版）（C）》 2018年第1期42-43,共2页

在识字教学中，我们万变不离字义。通过充分挖掘学生的想象力，巧妙地将汉字的造字原理和字形字义的关系，通过生动的语言、精彩的故事等直观手段传授给学生，使一个个抽象的汉字在学生脑海中变成一幅幅图画，一段段故事，一首首歌谣，... 在识字教学中，我们万变不离字义。通过充分挖掘学生的想象力，巧妙地将汉字的造字原理和字形字义的关系，通过生动的语言、精彩的故事等直观手段传授给学生，使一个个抽象的汉字在学生脑海中变成一幅幅图画，一段段故事，一首首歌谣，一条条谜语，一个个动作，一张张知识网等。“汉字魔术师”玩转快乐识字、高效识字，成为“低段”识字教学的一道风景。 展开更多

关键词 识字教学 汉字字义 高效识字 低段教学

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“古诗二首”的理解与教学建议

10

作者 支安 《小学语文教学》 1996年第2期8-9,共2页

“古诗二首”的理解与教学建议吉林支安《舟夜书所见》通过浪映渔光表现了作者向往光明的思想感情；而《江上渔者》则通过渔舟搏浪的描写，说明鲈鱼来之不易。这两首古诗都是写渔民生活的，都反映了古代渔民生活的凄苦，观察细致且抓住... “古诗二首”的理解与教学建议吉林支安《舟夜书所见》通过浪映渔光表现了作者向往光明的思想感情；而《江上渔者》则通过渔舟搏浪的描写，说明鲈鱼来之不易。这两首古诗都是写渔民生活的，都反映了古代渔民生活的凄苦，观察细致且抓住了事物及景色的特点。但所表达的思想... 展开更多

关键词 教学建议 《舟夜书所见》 古诗 渔民生活 思想感情 《江上渔者》 波浪扩散 问题思考 自然段 汉字字义

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汉字字义衍生系统研究——以《说文解字》为例 被引量：2

11

作者 李磊 苏新春 《中国海洋大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2017年第2期105-111,共7页

汉字字义系统具有衍生性的特征。意符是构成汉字合体字的表意单位,从意符到衍生字的发展构成了汉字字义系统的意序模式,笔者在《说文解字》语料库的基础上,坚持以表意为主、兼顾字形分化、突出衍生能力的原则。通过整理分析《说文解字... 汉字字义系统具有衍生性的特征。意符是构成汉字合体字的表意单位,从意符到衍生字的发展构成了汉字字义系统的意序模式,笔者在《说文解字》语料库的基础上,坚持以表意为主、兼顾字形分化、突出衍生能力的原则。通过整理分析《说文解字》部首,删减、合并获得了295个意符,这些意符在字形上以象形字为主,字义上反映了汉民族认知系统当中最基础的概念,意符的衍生符合"二八定理"。依据《说文解字》字义结构的实际,借鉴和改造了Pustejovsky"衍生词汇理论"(The Generative Lexicon),对意符义和衍生字本义的关系进行了全面整理,得出同义、形式、组成、描述、事件、受事、功用、文化等八种类型。这八种类型的衍生关系能够覆盖整个《说文解字》正篆的92.6%,对汉字字义系统生成具有很强的解释性。 展开更多

关键词 意符 汉字字义系统 《说文解字》 衍生

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论汉字字义的直观性

12

作者 陈红星 《中国科教创新导刊》 2009年第16期68-68,共1页

汉字是一种源于“象形”的表意文字,形能示义,义寓形中,其形具有很强的直观性。我们从汉字的造字法和汉字的偏旁部首来分析可以得出汉字字义直观性的特点,从而更好的学习掌握汉字。

关键词 汉字字义 直观性 造字法 部首

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某些形声字意符声符的局限性

13

作者 雷振亚 《商洛学院学报》 1996年第3期40-40,共1页

形声字是由两个偏旁构成的,一个偏旁表示这个字的意义类属,另一个偏旁表示此字的读者。用形声造字法所造的汉字在殷商甲骨文中仅占汉字的20％左右,到汉代许慎编的《说文解字》中,已占到80％;到清代的《康熙字典》中,它已占90％。形声字... 形声字是由两个偏旁构成的,一个偏旁表示这个字的意义类属,另一个偏旁表示此字的读者。用形声造字法所造的汉字在殷商甲骨文中仅占汉字的20％左右,到汉代许慎编的《说文解字》中,已占到80％;到清代的《康熙字典》中,它已占90％。形声字在汉字总数中的比重急剧增加和今天的绝对优势说明,此造字方式比象形、指事、会意诸方法更为重要更为优越,它可克服上述三种造字方法纯粹表意的局限。 展开更多

关键词 形声字 《说文解字》 意符 声符 汉字字义 形声造字法 商甲骨文 偏旁 字的意义 表意作用

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