1
|
“质量守恒定律”的建立过程分析及其对教学的启示 |
郭晓丽
王澜
魏锐
|
《化学教育》
北大核心
|
2017 |
2
|
|
2
|
化学史与中学化学 |
张曼华
|
《六盘水师范学院学报》
|
1994 |
1
|
|
3
|
创刊献辞 |
许振英
|
《中国动物营养学报》
CAS
CSCD
|
1989 |
0 |
|
4
|
贝托莱和柯万的燃素学说及其结局 |
冯翔
|
《广西民族大学学报(自然科学版)》
CAS
|
2009 |
1
|
|
5
|
燃烧过程与呼吸代谢的本质——氧化反应与能量释放 |
缪煜清
|
《科技视界》
|
2023 |
0 |
|
6
|
发明家的好奇心 |
薛福连
|
《中学生数理化(七年级数学)(北师大版)》
|
2008 |
0 |
|
7
|
为什么普里斯特利至死捍卫燃素说 |
袁振东
|
《化学教育》
CAS
北大核心
|
2009 |
1
|
|
8
|
论化学革命及其与科学革命的关系 |
任玉凤
|
《内蒙古大学学报(哲学社会科学版)》
|
1988 |
0 |
|
9
|
燃素学说的历史作用及其当代启示 |
李培香
范悦
李明雪
|
《广州化工》
CAS
|
2016 |
0 |
|
10
|
拉瓦锡,近代化学的奠基者 |
聂文颖
|
《发明与创新(学生版)》
|
2007 |
0 |
|
11
|
氧气是如何被发现的? |
李凌卿
|
《初中生之友(学习号)(下)》
|
2008 |
0 |
|
12
|
对氧磷酯酶基因家族与冠心病 |
BhartiMackness PaulN.Durrington MichaelI.Mackness
|
《世界医学杂志》
|
2003 |
0 |
|
13
|
在化学教学中渗透和激活“两纲”教育——九年级第一学期《燃烧与灭火》的教学设计 |
吴雪梅
|
《现代教学》
|
2016 |
0 |
|
14
|
金属煅烧实验的三种历史解释——化学思想的革命 |
袁振东
刘立新
杜卫民
|
《化学教学》
CAS
北大核心
|
2019 |
1
|
|
15
|
拉瓦锡与近代化学革命 |
余天桃
刘玉玲
|
《临沂师范学院学报》
|
2001 |
1
|
|
16
|
火铸的真理——纪念拉瓦锡“燃烧氧化说”二百周年 |
陈久邦
|
《消防月刊》
|
1997 |
0 |
|
17
|
抗氧化剂(VitE,VitC)无效并不能否定脂质氧化学说 |
|
《高血压杂志》
CSCD
北大核心
|
2005 |
0 |
|
18
|
“探火之秘”从头说 |
陈久邦
|
《安徽消防》
|
1997 |
0 |
|
19
|
试论拉瓦锡与近代化学革命 |
石丽华
罗见今
|
《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》
|
2007 |
0 |
|
20
|
拉瓦锡的科学方法 |
丁一凡
|
《湖湘论坛》
|
1990 |
0 |
|