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民族教育精准扶贫的学术反思与实践探索 被引量:11
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作者 彭寿清 王磊 《广西民族大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2019年第2期163-169,共7页
民族教育精准扶贫是推动民族地区脱贫的根本之策。在总结分析学界现有研究成果的基础上,就民族教育精准扶贫的内涵与作用机理、重点难点、实现路径、供给重点、运行管理、政策策略进行了探讨,并针对民族教育精准扶贫中所存在的区域之间... 民族教育精准扶贫是推动民族地区脱贫的根本之策。在总结分析学界现有研究成果的基础上,就民族教育精准扶贫的内涵与作用机理、重点难点、实现路径、供给重点、运行管理、政策策略进行了探讨,并针对民族教育精准扶贫中所存在的区域之间政策协作不够、措施针对性不强、体制机制不健全、工作实效性不足等诸多问题,提出了要从政策上统筹规划民族教育扶贫工作,谋求区域大协作等对策。 展开更多
关键词 民族教育 精准扶贫 精准投入 民族人才
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坚持多元文化教育理念 培养跨文化素质的民族人才 被引量:10
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作者 金柄珉 《现代教育科学(高教研究)》 北大核心 2009年第4期1-3,80,共4页
在高等教育国际化发展背景下,民族院校应把多元文化教育作为自己的战略选择,把培养具有跨文化素质和能力的民族人才作为自己的人才培养目标。延边大学秉持"多元共存、融汇创新"的办学理念,充分利用学校拥有多元文化优势的特点... 在高等教育国际化发展背景下,民族院校应把多元文化教育作为自己的战略选择,把培养具有跨文化素质和能力的民族人才作为自己的人才培养目标。延边大学秉持"多元共存、融汇创新"的办学理念,充分利用学校拥有多元文化优势的特点,积极构建多元文化教育体系,并从学科、专业、课程、教材等方面开发、整合多元文化教育资源,改革教学管理机制,创新人才培养模式,促进了多元文化教育的发展。 展开更多
关键词 多元文化 教育理念 民族人才 培养模式
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习近平文化思想指导下民族人才培养路径探究
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作者 张震 《民族高等教育研究》 2024年第4期75-82,共8页
习近平文化思想体系宏大,内容丰富,开辟了马克思主义文化理论中国化时代化新境界。其既涉及增强中华民族凝聚力和向心力的中华文化,也包括以中华文化为源头的各民族文化,同时还创造性吸收与借鉴了优秀的科技文化成果。民族人才是铸牢中... 习近平文化思想体系宏大,内容丰富,开辟了马克思主义文化理论中国化时代化新境界。其既涉及增强中华民族凝聚力和向心力的中华文化,也包括以中华文化为源头的各民族文化,同时还创造性吸收与借鉴了优秀的科技文化成果。民族人才是铸牢中华民族共同体意识思想基础、经济基础与文化基础的重要依靠力量,习近平文化思想与民族人才培养具有高度的逻辑关联性。为此,要以习近平文化思想为指导,通过学校教育工作、社会宣传活动、家庭濡化力量等多方面路径,增强民族人才培养的实效性。 展开更多
关键词 习近平文化思想 民族人才 人才培养 铸牢中华民族共同体意识
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建立民族预科统一考核制度应遵循的原则及构想 被引量:5
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作者 韩思奇 张立文 《中国民族教育》 2012年第9期22-24,共3页
少数民族预科教育是我国民族教育的重要组成部分.是高等教育的特殊层次,为我国培养高素质少数民族人才发挥了重要作用。近年来,全国承担民族预科学生培养任务的高校已经初步实现了预科教学汁划和课程设置的统一.教育教学质量明显提... 少数民族预科教育是我国民族教育的重要组成部分.是高等教育的特殊层次,为我国培养高素质少数民族人才发挥了重要作用。近年来,全国承担民族预科学生培养任务的高校已经初步实现了预科教学汁划和课程设置的统一.教育教学质量明显提高.具有中国特色的少数民族预科教育体系已经初步建立。 展开更多
关键词 民族预科教育 考核制度 教育教学质量 民族预科学生 培养任务 高等教育 民族教育 民族人才
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准确定向定位 着力培养高素质民族人才 被引量:2
5
作者 黄子亮 李步海? 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2001年第21期9-10,共2页
关键词 民族学院 高等院校 民族人才 办学方向 教育质量
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青海藏汉双语教育实践浅探 被引量:2
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作者 丰伟 《柴达木开发研究》 2012年第1期32-35,共4页
新中国建立60年来,双语教育已成为我国民族教育体系的一个重要组成部分,贯穿民族教育的各阶段。青海省作为多民族聚居的省份,多年来坚持推行双语教育。特别是在藏族聚居地区实行“藏汉”双语教育,为培养少数民族人才、提高民族素质... 新中国建立60年来,双语教育已成为我国民族教育体系的一个重要组成部分,贯穿民族教育的各阶段。青海省作为多民族聚居的省份,多年来坚持推行双语教育。特别是在藏族聚居地区实行“藏汉”双语教育,为培养少数民族人才、提高民族素质、加快民族地区发展,发挥了重要作用,积累了不少经验。 展开更多
关键词 青海省 教育实践 藏汉双语 民族教育体系 双语教育 民族地区发展 民族人才 民族素质
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与时俱进 发展舞蹈文化教育事业 被引量:3
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作者 金秋 沙鸥 《舞蹈》 北大核心 2003年第3期29-30,共2页
文化在社会发展中占有重要地位,它不仅反映当代社会生活的底蕴,还能引导社会的发展方向。党的十六大将“代表中国先进文化的前进方向”的思想纳入党章,表明我们党所领导的社会主义现代化是包括文化建设在内的现代文化。当代中国的先... 文化在社会发展中占有重要地位,它不仅反映当代社会生活的底蕴,还能引导社会的发展方向。党的十六大将“代表中国先进文化的前进方向”的思想纳入党章,表明我们党所领导的社会主义现代化是包括文化建设在内的现代文化。当代中国的先进文化,是具有中国特色的文化。 展开更多
关键词 普通高校 舞蹈文化教育 乐舞艺术 舞蹈教育人才 民族人才
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实施双语教学 培养“藏汉兼通”的少数民族人才 被引量:3
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作者 祁生贵 《中国民族教育》 2006年第12期23-25,共3页
关键词 藏汉双语教学 教学培养 民族人才 社会发展 西部大开发 资源优势 人才资源 藏族人口
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浅谈发展青海高教的几个问题 被引量:1
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作者 陈国建 《青海社会科学》 1986年第5期54-59,28,共7页
高等教育是整个教育事业的重要组成部分,它直接为国民经济建设培养各种高级专门人才,提供先进的科研成果,并直接为其它教育提供师资。它既关系到国民经济建设的规模和速度,也影响着整个教育的质量、速度和规模,直接影响着民族的振兴和... 高等教育是整个教育事业的重要组成部分,它直接为国民经济建设培养各种高级专门人才,提供先进的科研成果,并直接为其它教育提供师资。它既关系到国民经济建设的规模和速度,也影响着整个教育的质量、速度和规模,直接影响着民族的振兴和社会的进步,因此,高等教育事业的状况,往往被人们作为衡量一个国家、一个民族、一个地区的经济文化发达与否的重要标志。 展开更多
关键词 民族 青海 民族人才 民族高等教育 几个问题 民族院校 民族高教 民族高校 高教发展 普通高校
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“培”出人才新希望--援疆援藏助力西部民族地区人才队伍发展壮大 被引量:1
10
作者 张圣华 《中国人才》 北大核心 2014年第15期14-16,共3页
中央的援疆、援藏战略,不仅培育了大批少数民族人才,还催生了西部地区人才培养的内生动力。从"输血"到"造血",新疆、西藏的人才事业发展正在悄然发生着变化。"新疆、西藏两个自治区的跨越式发展和长治久安,就像一只鸟的两只翅膀。... 中央的援疆、援藏战略,不仅培育了大批少数民族人才,还催生了西部地区人才培养的内生动力。从"输血"到"造血",新疆、西藏的人才事业发展正在悄然发生着变化。"新疆、西藏两个自治区的跨越式发展和长治久安,就像一只鸟的两只翅膀。"那么,其腾飞的核心力量是什么?是人才!多年来,党中央、国务院高度重视新疆、西藏少数民族地区的人才培养,先后做出了“对口援疆”、“对口援藏”的重大战略决策,出台多项政策措施,选派内地优秀人才带资金、带项目援疆、援藏,组织专家服务团赴边疆,还开展了“新疆少数民族科技骨干特殊培养”和“西藏少数民族专业技术人才特殊培养”项目,对新疆、西藏的人才培养发挥了重要的推动作用。 展开更多
关键词 民族人才 西部民族地区 队伍发展 新疆少数民族 新希望 少数民族地区 人才培养 专业技术人才
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民族地区的人才开发
11
作者 闲泽秀 《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》 1985年第4期34-41,共8页
人才问题是《邓小平文选》中谈得比较多的问题,在文选中至少有十三篇文章。九十一个地方讲到人才问题。究竟什么叫人才?人才的重要性何在?什么叫人才开发?如何开发民族地区的人才?下面,我想结合民族地区的实际谈两点体会。一、人才在国... 人才问题是《邓小平文选》中谈得比较多的问题,在文选中至少有十三篇文章。九十一个地方讲到人才问题。究竟什么叫人才?人才的重要性何在?什么叫人才开发?如何开发民族地区的人才?下面,我想结合民族地区的实际谈两点体会。一、人才在国家政治生活中的作用所谓人才,简言之,就是指有“才”的人。这里的“才”,主要指知识和能力等等的结合。包括我们平常所说的才学(才能和学问)、才识(才能和见识)。 展开更多
关键词 民族地区 人才开发 民族教育 民族人才 开发人才 邓小平文选 西双版纳州 民族 少数民族 民族工作
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大力发展民族教育 培养大批少数民族人才──庆祝云南民族学院成立五十周年
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作者 王大昆 赵嘉文 《中国民族》 2001年第10期58-59,共2页
正当全国人民认真学习、实践江总书记“三个代表”的重要思想,在新的世纪加快推进社会主义现代化的的新形势下,云南民族学院迎来了建院50周年的喜庆日子。这不仅是云南民文笔 学院8000多师生员工的大喜事,也是云南1400万... 正当全国人民认真学习、实践江总书记“三个代表”的重要思想,在新的世纪加快推进社会主义现代化的的新形势下,云南民族学院迎来了建院50周年的喜庆日子。这不仅是云南民文笔 学院8000多师生员工的大喜事,也是云南1400万少数民族生活中的一件大事。 展开更多
关键词 云南民族学院 民族教育 大力发展 民族人才 培养 解决民族问题 少数民族问题 少数民族干部 社会主义道路 1949年 毛泽东同志 1951年 中国共产党 共产主义 民族出身 教职工 旗帜
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广西少数民族地区民族人才培养的现状、问题与对策 被引量:2
13
作者 黄勇荣 唐令辉 周琼 《广西社会科学》 CSSCI 北大核心 2011年第12期28-31,共4页
当前,虽然广西少数民族地区民族人才培养取得了较大的发展,但也面临一些困难,主要体现在"两基"的经费来源结构不合理、寄宿制民族班学生的补助较低等方面。对此,应在资金投入、巩固"两基"已有成果、改善寄宿制民族... 当前,虽然广西少数民族地区民族人才培养取得了较大的发展,但也面临一些困难,主要体现在"两基"的经费来源结构不合理、寄宿制民族班学生的补助较低等方面。对此,应在资金投入、巩固"两基"已有成果、改善寄宿制民族班学生的待遇等方面进行改善。 展开更多
关键词 少数民族地区 民族人才 现状 问题 对策
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把握民族地区高校特点 进一步加强和改进思想政治工作 被引量:1
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作者 李文阁 《内蒙古宣传思想文化工作》 2012年第11期29-31,共3页
面对国际政治多极化、经济全球化和我国改革不断深入所出现的新情况、新问题,作为承担培养少数民族人才重任的民族院校,必须始终不渝地坚持社会主义办学方向和党的民族政策,注重民族团结,坚持育人为本、德育为先,不断加强和改进思... 面对国际政治多极化、经济全球化和我国改革不断深入所出现的新情况、新问题,作为承担培养少数民族人才重任的民族院校,必须始终不渝地坚持社会主义办学方向和党的民族政策,注重民族团结,坚持育人为本、德育为先,不断加强和改进思想政治工作。 展开更多
关键词 思想政治工作 民族地区高校 社会主义办学方向 党的民族政策 政治多极化 经济全球化 民族院校 民族人才
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试析制约蒙古族聚居区现代化进程的主要因素 被引量:1
15
作者 阿思根 《内蒙古民族师院学报(哲学社会科学版)》 2000年第4期17-22,共6页
蒙古族聚居的农牧区经济就整体而言发展缓慢 ,其现代化程度 ,不要说与全国其他地区相比 ,就说与内蒙古城镇相比也存在着明显差距。蒙古族的传统 ,蒙古族聚居区的教育及人才流向状况都是制约蒙古族聚居区实现现代化的主要因素。既要克服... 蒙古族聚居的农牧区经济就整体而言发展缓慢 ,其现代化程度 ,不要说与全国其他地区相比 ,就说与内蒙古城镇相比也存在着明显差距。蒙古族的传统 ,蒙古族聚居区的教育及人才流向状况都是制约蒙古族聚居区实现现代化的主要因素。既要克服民族惰性 ,又要发扬民族优秀的传统 ;既要加强“双语教育”促进社会化 ,又要积极建立人才吸引机制。 展开更多
关键词 蒙古族聚居区 现代化 人才吸引机制 民族人才 双语教育 经济
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民族学院:培养少数民族人才的摇篮
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作者 增林 《中国民族》 2001年第2期39-40,共2页
关键词 民族学院 民族人才 培养 重要组成部分 民族高等教育 1941年 民族教育 少数民族 民族工作 革命斗争 革命圣地 党中央 延安
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浅议高校培养少数民族学生骨干的举措 被引量:1
17
作者 余江涛 林利红 《领导科学论坛》 2012年第6期21-22,共2页
民族学生骨干是大学生的重要组成部分,是党和国家宝贵的人才资源。高校作为人才培养的重要阵地和渠道,肩负着培养各类人才包括民族人才的重要任务。在高校进一步提高办学质量、提高人才培养质量的新的历史时期,加紧培养和造就优秀民... 民族学生骨干是大学生的重要组成部分,是党和国家宝贵的人才资源。高校作为人才培养的重要阵地和渠道,肩负着培养各类人才包括民族人才的重要任务。在高校进一步提高办学质量、提高人才培养质量的新的历史时期,加紧培养和造就优秀民族学生骨干,为未来民族地区干部队伍建设和地区经济社会发展打好基础,是一项需要从快抓好的任务。 展开更多
关键词 人才培养质量 学生骨干 少数民族 高校 经济社会发展 干部队伍建设 人才资源 民族人才
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中国-东盟高校合作中的民族人才培养问题研究 被引量:2
18
作者 廖辉天 《传承》 2011年第1X期72-73,88,共3页
中国-东盟地区有着300多个民族。民族人才培养,对中国-东盟长远合作有着深刻的战略价值。中国-东盟政府和高校应在民族人才培养问题上,形成广泛共识,倡导并大力推动面向中国-东盟自由贸易区的民族人才培养,克服各种障碍,从赋予孔子学院... 中国-东盟地区有着300多个民族。民族人才培养,对中国-东盟长远合作有着深刻的战略价值。中国-东盟政府和高校应在民族人才培养问题上,形成广泛共识,倡导并大力推动面向中国-东盟自由贸易区的民族人才培养,克服各种障碍,从赋予孔子学院民族文化交流与民族人才培养新功能、建设友好学校或院系、推行"3+1"人才培养模式、加强专业设置与课程体系合作以及提升互派留学生规模与层次方面,建立多元一体的民族人才培养机制。 展开更多
关键词 中国-东盟 高校合作 民族人才
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云南人慕才筑楼 杨状元谪途育人——先进文化的学习与传播之历史勾沉 被引量:1
19
《创造》 2003年第2期26-27,共2页
杨慎,字用修,号升庵,四川新都人。明正德六年殿试第一,摘状元桂冠,授翰林院修撰。嘉靖三年,因“议大礼”,触犯皇帝,遭杖谪,终身放黜云南。杨慎谪途云南,待罪服刑。因云南人慕他状元第一的才华,云南巡抚郭楠为他“上疏论救,结果被诏,下... 杨慎,字用修,号升庵,四川新都人。明正德六年殿试第一,摘状元桂冠,授翰林院修撰。嘉靖三年,因“议大礼”,触犯皇帝,遭杖谪,终身放黜云南。杨慎谪途云南,待罪服刑。因云南人慕他状元第一的才华,云南巡抚郭楠为他“上疏论救,结果被诏,下狱为民”。后来地方人士使知府严时泰高抬贵手,免他“荷戈团操”之役,让他兴教育、结文友,传播中原先进文化,作育民族地方人才。这样,一个博学的朝廷重犯与有识有胆的云南人相处在一起了。这种相处,使一个才子的囚犯生涯,成了在边疆民族地区传播文化、作育人才的辉煌历程。云南诸多民族人士则受到中原先进文化濡染,成为卓越的地方文化人才。本文以楼为志,对云南人创造条件主动汲取先进文化的胆量和精神;对杨状元以囚徒之身,在滇地对民族人才的培养活动,略窥一斑。 展开更多
关键词 云南 先进文化 杨慎 民族人才
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平凡的工作,伟大的事业——吉首大学民族预科教育走笔 被引量:1
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作者 李立 邓万云 《民族论坛》 2012年第5期14-16,共3页
1996年9月,怀化学院少数民族预科部迎来了第一批学生,他们有的来自湘西土家族苗族自治州,有的来自怀化市各县,有的则来自湖南省其他少数民族自治县。他们在这里踏上了学习生涯中最重要的一段旅程。
关键词 民族预科教育 怀化学院 民族人才 湘西土家族苗族自治州 纪实 培育 民族自治县 学习生涯
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