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1
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如何理解和解决复杂工程问题——基于《华盛顿协议》的界定和要求 |
林健
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
319
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2
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中国工程教育专业认证的“最后一公里” |
李志义
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《高教发展与评估》
CSSCI
北大核心
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2020 |
156
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3
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如何破解工程教育中有关“复杂工程问题”的难点--基于企业技术创新视角 |
杨毅刚
孟斌
王伟楠
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
100
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4
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对毕业要求及其制定的再认识——工程教育专业认证视角 |
李志义
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
71
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5
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基于工程教育专业认证标准的毕业生毕业要求达成度评估方法研究与实践 |
王世勇
董玮
郑俊生
刘龙
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《工业和信息化教育》
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2016 |
57
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6
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工程教育专业认证背景下工程制图课程大纲的改革与实践 |
穆浩志
薛立军
牛兴华
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《图学学报》
CSCD
北大核心
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2016 |
51
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7
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对落实《教育部关于职业院校专业人才培养方案制订与实施工作的指导意见》的认识与思考 |
江小明
李志宏
王国川
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2019 |
46
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8
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从课程支撑到能力整合:工程教育专业认证“毕业要求”指标研究 |
孟祥红
齐恬雨
张丹
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2021 |
43
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9
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提高课程教学站位 |
蒋宗礼
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2021 |
41
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10
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毕业要求达成度评价体系探究——以安全工程专业认证为例 |
欧红香
葛秀坤
邢志祥
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《黑龙江教育（高教研究与评估）》
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2015 |
38
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11
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植入“复杂工程问题”的教学体系改革探索 |
周克宁
罗朝盛
康敏
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《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
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2016 |
38
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12
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专业认证驱动下《机械原理》课程目标达成度评价策略及应用 |
解芳
朱磊
林红旗
张林海
侯宇
庞兴华
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《价值工程》
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2018 |
33
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13
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工程教育专业认证中非技术能力达成的教学研究——以环境工程专业为例 |
修光利
郭宇杰
侯丽敏
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
29
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14
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安全工程专业毕业要求达成度定量评估——基于跟进式教育理念的视角 |
邵辉
陈群
徐守坤
陈海群
张凤娥
单雪影
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《常州大学学报（社会科学版）》
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2015 |
27
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工程教育认证毕业要求达成度评价方法——以勘查技术与工程专业为例 |
李红星
方根显
杨海燕
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《高教学刊》
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2018 |
25
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16
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基于成果导向教育的毕业要求达成度评价解析——以水利水电工程专业为例 |
王理萍
龙晓敏
范春梅
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《南昌教育学院学报》
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2016 |
25
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17
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《华盛顿协议》毕业要求框架变化及其启示 |
李志义
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《高等工程教育研究》
CSSCI
北大核心
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2022 |
23
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18
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OBE模式下的程序设计与算法基础课程改革探索 |
吴劲
周帆
王瑞锦
罗绪成
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《计算机教育》
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2019 |
23
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19
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以复杂工程问题解决能力培养为导向的课程体系改革——以广东工业大学自动化专业为例 |
谢胜利
李卫军
蔡述庭
章云
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《高教学刊》
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2017 |
21
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20
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基于工程教育专业认证的《工程制图》课程达成度评价研究与实践 |
穆浩志
薛立军
徐艳
徐进友
牛兴华
毕大森
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《模具工业》
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2017 |
21
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