高职教育模块式教学模式研究 被引量：84

1

作者 赵有生 《现代教育科学（高教研究）》 北大核心 2003年第4期95-96,共2页

高职教育的特色主要体现在培养目标和人才培养模式上 ,而教学模式是人才培养模式的核心。因此 ,本文从高职教育教学模式的构建角度 。

关键词 高等职业教育 模块式教学模式 教学计划 教学内客 教学方法 教学大纲

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“模块式”教学模式的理论体系研究 被引量：16

2

作者 耿立华 《教学与管理（理论版）》 2010年第12期15-16,共2页

一、＂模块式＂教学模式的基本内涵分析 模块式教学模式吸收了工业生产中的模块化思想,它将各学科课程的知识分解成一个个知识点,又将知识点按其内在逻辑组合成相对独立的单元,然后根据不同学生的需要,将相关的单元组合成教学模块,通... 一、＂模块式＂教学模式的基本内涵分析 模块式教学模式吸收了工业生产中的模块化思想,它将各学科课程的知识分解成一个个知识点,又将知识点按其内在逻辑组合成相对独立的单元,然后根据不同学生的需要,将相关的单元组合成教学模块,通过增删单元和调整组合方式,实现教学内容的更新和专业方向的调整。 展开更多

关键词 模块式教学模式 体系 知识点 内涵分析 工业生产 学科课程 相对独立 内在逻辑

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论现代教学技术条件下高校文检课的教学模式 被引量：7

3

作者 沈瑛 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2002年第2期81-82,共2页

针对现行的高校文检课教学现状,提出了文检课的模块式教学模式,并介绍其主要操作方法及特点。

关键词 高校 文检课 教学改革 模块式教学模式 目标模块

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模块式教学模式在高职院校体育教学中的实践研究 被引量：7

4

作者 崔振宇 《青少年体育》 2019年第3期74-75,共2页

1 相关概念界定1.1 教学模式教学活动是教师和学生双方共同进行的有目的、有秩序的认识活动,它是教师的教与学生的学二者的统一,教师在这一过程中起主动性的作用。教学活动到底要教给学生什么、如何教,将直接影响学生学习的主动性和积极... 1 相关概念界定1.1 教学模式教学活动是教师和学生双方共同进行的有目的、有秩序的认识活动,它是教师的教与学生的学二者的统一,教师在这一过程中起主动性的作用。教学活动到底要教给学生什么、如何教,将直接影响学生学习的主动性和积极性,影响教学目标的顺利完成。优秀的教师能够对教学目标和教学任务进行合理的分析,恰当地选择某一种或几种教学模式来实现这一目标。所谓教学模式是指建立在一定的教学理论基础上,为完成一定的教学任务而设计的教学结构。在实际的教学过程中,由于教学目标、教学环境及教学内容的千差万别,教学模式的种类也十分多样,没有哪一种教学模式是通用的,在实际的教学过程中具体采用哪一种教学模式还需根据具体课堂情境来决定。 展开更多

关键词 模块式教学模式 体育教学 实践研究 高职院校 教学活动 教学任务 教学目标 教学过程

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在模具课程实习中运用项目模块式教学的操作过程 被引量：5

5

作者 张晓红 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第24期43-44,共2页

项目教学法是实施探究教学模式的一种方法,适用于学习各种实践性和操作性较强的知识和技能.而模块式教学法(CBE--Competency Based Edusation)是实施以能力为本位的教育,其教育模式是对职业进行分析,把职业分为各类综合能力,每类能力又... 项目教学法是实施探究教学模式的一种方法,适用于学习各种实践性和操作性较强的知识和技能.而模块式教学法(CBE--Competency Based Edusation)是实施以能力为本位的教育,其教育模式是对职业进行分析,把职业分为各类综合能力,每类能力又分解为各项技能,进行各项技能的养成训练,使学生获得胜任职业岗位的能力.项目模块式教学模式是综合二者的宗旨,使学生运用所学知识和技能进行一项具体而典型的模具制造的教学过程.我校在模具设计与制造课程中,结合"注塑模具制造"这一典型项目进行综合实习,取得了很好的教学效果. 展开更多

关键词 模块式教学法 项目教学法 操作过程 课程实习 模块式教学模式 综合能力 模具 探究教学模式 职业岗位

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“模块式”教学模式在高职院校体育教学中的应用实践 被引量：5

6

作者 尹程 《农村经济与科技》 2019年第14期280-281,共2页

随着国家经济的发展,国家的工作岗位的招人标准越来越高,在大部分的企业中,他们的招人标准都是要具有专业知识的职业工人,因此,高职院校在我国越来越受重视,在这些年来,也受到越来越多的学生们的欢迎。高职院校分为很多种类型,其中体育... 随着国家经济的发展,国家的工作岗位的招人标准越来越高,在大部分的企业中,他们的招人标准都是要具有专业知识的职业工人,因此,高职院校在我国越来越受重视,在这些年来,也受到越来越多的学生们的欢迎。高职院校分为很多种类型,其中体育院校主要教授学生们一些体育技能,提高学生们的身体素质,掌握一些专业的体育方面的知识,并培养学生们坚强的意志和精神品格,目前模块化教学模式风靡我国各种各样的学校中,本文就模块式教学模式在高职院校体育教学中的应用、存在的特点和不足以及改进方式进行介绍。 展开更多

关键词 模块式教学模式 高职院校体育教学

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模块式教学模式在高职院校体育教学中的应用 被引量：3

7

作者 黄光亮 莫静 《西部素质教育》 2020年第1期105-106,共2页

为了提高高职院校体育教学效果与质量,文章首先分析了模块式教学模式的内涵及特点,然后阐述了模块式教学模式在高职院校体育教学中应用的作用,最后提出了模块式教学模式在高职院校体育教学中应用的策略。

关键词 模块式教学模式 高职院校体育教学 身体素质

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幼儿教师口语模块式教学研究 被引量：2

8

作者 张海清 《现代语文（中旬．教学研究）》 2014年第10期6-8,共3页

当前，我国学前教育快速发展的形势，迫使我们急需对我国学前教育人才培养质量的提高和学前教育的健康发展做出积极的反应。对学前教育专业幼儿教师口语教学模式进行科学、深入地研究，是学前教育健康发展的重要内容。而学前教育的发展... 当前，我国学前教育快速发展的形势，迫使我们急需对我国学前教育人才培养质量的提高和学前教育的健康发展做出积极的反应。对学前教育专业幼儿教师口语教学模式进行科学、深入地研究，是学前教育健康发展的重要内容。而学前教育的发展离不开以就业为导向，以幼儿教师岗位应具备的综合职业能力为中心，根据能力培养的需要设置学前教育课程，组织实用教材，建构实习实训基地，以实习实训实施理论和实践教学，顺应学前教育事业改革发展的本质，使模块式教学模式成为当前学前教育教学模式改革的重要选择之一。 展开更多

关键词 模块式教学模式 幼儿教师 教学研究 教师口语 学前教育专业 实习实训基地 人才培养质量 口语教学模式

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英语阅读课实行模块式教学模式的可行性分析 被引量：2

9

作者 党小玲 《重庆教育学院学报》 2010年第1期38-40,共3页

本研究通过对阅读课教学现状的分析,提出对学习内容进行适当的调控,建构由教师调控的,充分发挥学生自主学习能力的新的阅读课教学模式,即基于模块式教学模式下,任务型教学法在英语阅读课教学中的研究。

关键词 英语阅读课 模块式教学模式 任务型教学法 教学设计

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模块式教学在高职院校《审计学》课程的应用

10

作者 宋森 《江苏商业会计》 2011年第5期44-48,共5页

一、模块式教学模式的内涵 模块式教学模式是指根据劳动力市场需求分析，明确劳动力市场的现实需求和潜在需求以及劳动力需求的种类和数量，然后依据岗位职业能力分析，明确综合职业能力，确定对应的专业操作技能；根据岗位职业操作技... 一、模块式教学模式的内涵 模块式教学模式是指根据劳动力市场需求分析，明确劳动力市场的现实需求和潜在需求以及劳动力需求的种类和数量，然后依据岗位职业能力分析，明确综合职业能力，确定对应的专业操作技能；根据岗位职业操作技能的需要，进行教学分析和教学设计，形成相应的教学模块；再根据各教学模块的实际需要，综合运用各种教学方法、教学组织形式和教学手段，采用相应的考核方式组织教学。 展开更多

关键词 模块式教学模式 《审计学》课程 高职院校 综合职业能力 专业操作技能 劳动力需求 应用 市场需求分析

原文传递

独立学院模块式教学模式实施效果分析——以《财务控制》课程为例

11

作者 闭乐华 《全国商情》 2013年第4期70-72,共3页

为了推进独立学院深化教学改革,提高教师素质和教学质量,培养高素质创新性人才,本文以独立学院财务管理专业《财务控制》课程教学改革为例,采用模块式教学模式进行教学,利用Likert量表评价法对教学效果进行评价分析,并提出几点改进建议。

关键词 模块式教学模式 财务控制 实施效果

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英语阅读课模块式教学模式新探

12

作者 李岳阳 《中国科教创新导刊》 2008年第16期138-138,140,共2页

授课方式和学习方法对学习结果的影响是不言而哈的。本文结合英语阅读课教学的现状，从教学设计角度出发对影响教学燕果的内容变量重新界定，将阅读课分成两大模块，构建由教师调控的，充分发挥学生自主学习和创新能力的新的英语阅读课... 授课方式和学习方法对学习结果的影响是不言而哈的。本文结合英语阅读课教学的现状，从教学设计角度出发对影响教学燕果的内容变量重新界定，将阅读课分成两大模块，构建由教师调控的，充分发挥学生自主学习和创新能力的新的英语阅读课模块式教学模式。 展开更多

关键词 教学设计 创新 模块式教学模式 阅读

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构建轻化工程专业染整方向工艺实验新型教学模式

13

作者 王则臻 陈朝晖 《黑龙江纺织》 2017年第1期7-9,共3页

结合染整方向工艺专业实验的特点和学生的就业需求,分析了原有染整方向工艺实验教学存在的问题,探讨了染整方向工艺实验模块式新型教学模式和量化式考核方式。实践证明,这样的改进措施可有效地提高染整方向工艺实验的教学质量,调动了学... 结合染整方向工艺专业实验的特点和学生的就业需求,分析了原有染整方向工艺实验教学存在的问题,探讨了染整方向工艺实验模块式新型教学模式和量化式考核方式。实践证明,这样的改进措施可有效地提高染整方向工艺实验的教学质量,调动了学生的学习积极性,培养了学生的独立思考能力、创新能力和实际动手能力。 展开更多

关键词 染整方向工艺实验 模块式教学模式 量化考核

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独立学院应用心理学专业分向模块式教学模式初探——以广西师范学院师园学院为例 被引量：1

14

作者 梁红霞 《长春教育学院学报》 2014年第9期84-85,共2页

本文分析了当前应用心理学人才培养模式存在的问题,提出了应用心理学专业分向模块式教学模式的构想,以广西师范学院师园学院为例,从独立学院自身的特点和优势出发设置中小学心理健康教育和人力资源测评两个专业分向模块,并从课程体系构... 本文分析了当前应用心理学人才培养模式存在的问题,提出了应用心理学专业分向模块式教学模式的构想,以广西师范学院师园学院为例,从独立学院自身的特点和优势出发设置中小学心理健康教育和人力资源测评两个专业分向模块,并从课程体系构建、师资队伍建设、教学方式改革和教学评价方式改革等方面对专业分向模块式教学模式进行了初步探索。 展开更多

关键词 专业分向模块式教学模式 应用心理学 独立学院

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互联网+背景下高职心理健康教育模块式教学模式的创新研究 被引量：7

15

作者 王竹青 《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》 2020年第11期54-55,共2页

心理健康教育课程目前存在课程的教学性、实践性不强,学生受众性、关注性不高,教学质量不高等等问题。在互联网+背景下,提出心理健康教育模块式TSMER教学模式,通过教师和教学团队,学生和学习策略,模块式教学,教学模式的效果评价,教学模... 心理健康教育课程目前存在课程的教学性、实践性不强,学生受众性、关注性不高,教学质量不高等等问题。在互联网+背景下,提出心理健康教育模块式TSMER教学模式,通过教师和教学团队,学生和学习策略,模块式教学,教学模式的效果评价,教学模式的反思和反馈形成教学系统,从而创新了大学生心理健康教育课程教学模式。 展开更多

关键词 高职学生 心理健康教育 模块式TSMER教学模式 创新

原文传递

高级维修电工模块式教学的探索与实践

16

作者 陈光 《才智》 2010年第23期281-282,共2页

面对经济发展对高技能人才质量和数量迅速提升的需求,不断开辟高技能人才培养的多种途径,着力提高高技能人才培养的质量和速度则显得至关重要。本文就高级维修电工"模块式"教学模式的必要性进行了分析,对实施方法作了深入的... 面对经济发展对高技能人才质量和数量迅速提升的需求,不断开辟高技能人才培养的多种途径,着力提高高技能人才培养的质量和速度则显得至关重要。本文就高级维修电工"模块式"教学模式的必要性进行了分析,对实施方法作了深入的探讨。 展开更多

关键词 “模块式”教学模式 教学实践 主要收获

原文传递

高职美术教学中的模块式教学探析 被引量：1

17

作者 柳清 《美术大观》 2010年第4期174-174,共1页

模块式教学模式是指根据劳动力市场需求分析，明确劳动力市场的现实需求和潜在需求及劳动力需求的种类和数量，明确综合职业能力，确定对应的专业操作技能；根据岗位职业操作技能的需要，进行教学分析和教学设计，形成相应的教学模块；... 模块式教学模式是指根据劳动力市场需求分析，明确劳动力市场的现实需求和潜在需求及劳动力需求的种类和数量，明确综合职业能力，确定对应的专业操作技能；根据岗位职业操作技能的需要，进行教学分析和教学设计，形成相应的教学模块；再根据各教学模块的实际需要，综合运用各种教学方法、教学组织形式和教学手段。 展开更多

关键词 模块式教学模式 美术教学 综合职业能力 专业操作技能 劳动力需求 高职 市场需求分析 教学组织形式

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模块教学在(职)技校语文教材中的应用

18

作者 杨辉 《中国科教创新导刊》 2009年第8期134-134,共1页

以实用够用原则改革语文教学内容,遵循职技校教育“以就业为导向,以能力为本位”的宗旨,确立“为学生就业需要而教,让学生为能力发展而学”的理念,对我院语文教学改革提出更新教学内容、创新教学模式的设想。

关键词 模块式教学模式 编写配套的教材 提高我国中 高级技术工人的培训水平 促进经济建设的发展

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国际贸易专业模块式教学课程设计的技术路线分析

19

作者 何莉 《时代经贸》 2012年第24期221-221,共1页

建构主义认为，学习是获取知识的过程，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。建构主义学习理论认为“情境”... 建构主义认为，学习是获取知识的过程，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。建构主义学习理论认为“情境”、“协作”、“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性，获得知识的多少取决于学习者根据自身经验去构建有关知识意义的能力，而不取决于学习者记忆和背诵教师讲授内容的能力。模块式教学模式具有良好的灵活性、针对性、现实性和经济性，在西方国家的教学实践中取得了良好的效果。国际贸易专业既包含理论性较强的课程，又有实践性和操作性为主的课程，而且各个课程之间具有较大的联系和一定的重复性，因此，在国际贸易专业引入模块式教学不失为一种有益的尝试。一。 展开更多

关键词 模块式教学模式 国际贸易专业 课程设计 技术路线 建构主义学习理论 获取知识 社会文化背景 意义建构

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国际贸易专业模块式教学初探

20

作者 何莉 《时代经贸》 2011年第24期242-242,共1页

模块式教学模式具有良好的灵活性、针对性、现实性和经济性，在西方国家的教学实践中取得了良好的效果。国际贸易专业既包含理论性较强的课程，又有实践性和操作性为主的课程，而且各个课程之间具有较大的联系和一定的重复性，因此，在... 模块式教学模式具有良好的灵活性、针对性、现实性和经济性，在西方国家的教学实践中取得了良好的效果。国际贸易专业既包含理论性较强的课程，又有实践性和操作性为主的课程，而且各个课程之间具有较大的联系和一定的重复性，因此，在国际贸易专业引入模块式教学不失为一种有益的尝试。 展开更多

关键词 模块式教学模式 国际贸易专业 教学实践 西方国家 经济性 现实性 课程 理论性

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