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认知语义学研究的新视角——《走近认知语义学》述介 被引量：54
1
作者 葛林 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2003年第5期395-397,共3页
关键词 《走近认知语义学》 Leonard Talmy 事件结构 形式方法 心理方法 概念方法 认知文化系统 语言特性
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语文教育研究存在的几个问题 被引量：4
2
作者 李海林 《教育探索》 北大核心 2004年第9期77-78,共2页
语文教育研究存在的许多问题可以归结为理论的贫乏,即缺乏一个对理论本身进行反思的“哲学化”的过程。语文教育研究存在的主要问题是:语文教育价值论的缺失,使语文教育研究失去了深厚的理论基础,也使语文教育认识论和方法论的研究处在... 语文教育研究存在的许多问题可以归结为理论的贫乏,即缺乏一个对理论本身进行反思的“哲学化”的过程。语文教育研究存在的主要问题是:语文教育价值论的缺失,使语文教育研究失去了深厚的理论基础,也使语文教育认识论和方法论的研究处在一种半漂浮状态;概念方法的缺失,缺乏真正有深度的理论研究;非逻辑的理论体系,无法对语文教育作出整体的、本质的、逻辑的归纳和概括。 展开更多
关键词 语文教育研究 价值论 概念方法
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高中数学概念的教学方法
3
作者 陈海娟 《科教导刊》 2019年第12期148-149,共2页
为进一步探析高中数学概念的教学方法,笔者以《浅谈高中数学概念的教学方法》为课题,从加强对高中生数学概念教学的意义入手,对其进行了全面而深入地分析,并在此基础上全方位、深层次剖析了学生在学习高中数学概念时遇到的问题,最后根... 为进一步探析高中数学概念的教学方法,笔者以《浅谈高中数学概念的教学方法》为课题,从加强对高中生数学概念教学的意义入手,对其进行了全面而深入地分析,并在此基础上全方位、深层次剖析了学生在学习高中数学概念时遇到的问题,最后根据其遇到的问题探究了高中数学概念的教学方法,给出了笔者具有代表性的个人建议。 展开更多
关键词 高中数学概念 概念问题 概念方法
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语文教育研究的三大缺陷
4
作者 李海林 《语文学习》 2004年第1期14-16,共3页
关键词 语文教育研究 语文课程 价值论 概念方法 研究方法 理论体系 非逻辑性
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城市交通组织概念方法及实践应用
5
作者 毛志坚 明扬 张嵩辉 《道路交通科学技术》 2020年第2期37-42,共6页
本文梳理了交通组织概念及发展历程,介绍了交通组织设计理念、方法与实践应用案例,指出交通组织设计是发挥交通基础设施功能和体现交通管理目标的重要手段,是推动交通可持续发展的灵魂、是基于交通科学规律来应对交通问题的方法和抓手,... 本文梳理了交通组织概念及发展历程,介绍了交通组织设计理念、方法与实践应用案例,指出交通组织设计是发挥交通基础设施功能和体现交通管理目标的重要手段,是推动交通可持续发展的灵魂、是基于交通科学规律来应对交通问题的方法和抓手,提出建立规范流程与形成长效机制,使其成为保障城市交通功能与品质的技术支撑手段。 展开更多
关键词 城市交通 交通组织 概念方法 实践应用 对策建议
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辩证法:在概念和直觉之间
6
作者 朱浩 《复旦学报（社会科学版）》 1988年第4期49-50,共2页
从内容上讲,尤其是从辩证法的成熟形态——黑格尔辩证法来看,辩证法可以被理解为系统原则和进化原则的统一。但对这二个统一着的原则的理解常常是分裂的:系统主义认为辩证法的实质是强调总体和肯定;进化主义认为辩证法的精髓是强调过程... 从内容上讲,尤其是从辩证法的成熟形态——黑格尔辩证法来看,辩证法可以被理解为系统原则和进化原则的统一。但对这二个统一着的原则的理解常常是分裂的:系统主义认为辩证法的实质是强调总体和肯定;进化主义认为辩证法的精髓是强调过程和否定。从分类学意义上或从性质上讲,辩证法又是什么呢?到底是哲学本身还是哲学的方法?黑格尔回答二者都是;但这是对“辩证法”作了辩证法的理解的结果。那么。 展开更多
关键词 系统主义 黑格尔辩证法 苏格拉底 中世纪 真理 神秘主义 哲学本体论 分类学意义 康德 概念方法
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品牌联合策略研究
7
作者 石珍鸿 白朋飞 《合作经济与科技》 2008年第8期72-74,共3页
近年来,品牌联合战略受到越来越多企业的青睐,已经被广泛应用在餐饮、零售、石油、便利店、汽车服务等行业。本文就品牌联合的概念方法进行研究,以期为企业通过实施品牌联合战略扩大品牌影响,提升或更新品牌形象,开拓新市场提供帮助。
关键词 品牌联合 联合策略 联合战略 概念方法 汽车服务 品牌形象 市场提供 便利店
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简述矿产资源开发利用水平评价指标体系及其制定意义
8
作者 张英喜 《华北国土资源》 2016年第4期83-85,共3页
采矿权人开采矿产资源的最大效益在于资源的利用效率,矿产资源开发利用水平评价体系就是科学反映资源利用效率的指标系统,该系统包括"开采回采率、选矿回收率、采矿贫化率、综合利用率、综合利用效率"五项指标。这些指标是衡... 采矿权人开采矿产资源的最大效益在于资源的利用效率,矿产资源开发利用水平评价体系就是科学反映资源利用效率的指标系统,该系统包括"开采回采率、选矿回收率、采矿贫化率、综合利用率、综合利用效率"五项指标。这些指标是衡量、监督矿山企业对矿产资源开发利用水平的最主要指标,建立科学合理的矿产资源开发利用水平评价体系,是满足对矿产资源管理、保护和合理开发利用的需要。该文简要介绍了评价体系各指标的概念、计算方法及其制定意义。 展开更多
关键词 矿产资源 评价指标 概念方法 制定意义
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心理学
9
《全国新书目》 2002年第8期39-40,共2页
心理学是什么/崔丽娟等著.-北京:北京大学出版社,2002.01.-301页;20cm.-(社会科学是什么).-ISBN 7-301-05266-9:$18.00心理测验与考试:能力和行为表现的测量/(美)艾肯(Aiken,L-R.)著;张厚粲译.-北京:中国轻工业出版社,2002.04.-288页;20... 心理学是什么/崔丽娟等著.-北京:北京大学出版社,2002.01.-301页;20cm.-(社会科学是什么).-ISBN 7-301-05266-9:$18.00心理测验与考试:能力和行为表现的测量/(美)艾肯(Aiken,L-R.)著;张厚粲译.-北京:中国轻工业出版社,2002.04.-288页;20cm.-(心理学丛书).-ISBN 7-5019-3648-.X:$16D0本书是关于成就测试、能力倾向测验和特殊能力测验时所涉及的各种概念方法的介绍,适用于行为科学的研究人员和应用人员。培育美好心灵的技巧/刘玉增。 展开更多
关键词 心理学 大学出版社 概念方法 北京 丛书 哈尔滨 心灵 能力倾向测验 心理测验 黑龙江
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关于衡量和缓解贫困的重新思考:评乌达亚·瓦格尔的文章
10
作者 詹姆斯·K.加尔布雷思 王爱松(译) 《国际社会科学杂志（中文版）》 2019年第3期188-190,共3页
研究贫困问题的学者和学生,习惯于将自己的研究对象定义为一个社会问题,进而进入到各种衡量和缓解贫困的问题。乌达亚·瓦格尔也是如此。他的贡献在于,呼吁人们关注探讨“何为贫困”这个问题的概念方法的多样性:如经济学家喜欢说的... 研究贫困问题的学者和学生,习惯于将自己的研究对象定义为一个社会问题,进而进入到各种衡量和缓解贫困的问题。乌达亚·瓦格尔也是如此。他的贡献在于,呼吁人们关注探讨“何为贫困”这个问题的概念方法的多样性:如经济学家喜欢说的,贫困是收入或消费的问题;按阿马蒂亚·森的说法,贫困事关人类的能力和行使选择的能力;贫困是个社会包容的问题。 展开更多
关键词 缓解贫困 重新思考 文章 社会问题 贫困问题 经济学家 概念方法 阿马蒂亚
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民法体系中抽象概念方法的反思——以善意取得与一物二卖为例 被引量：3
11
作者 李建华 何松威 《法学杂志》 CSSCI 北大核心 2018年第11期35-43,共9页
传统民法体系在现代社会正日益面临开放性的困境,尤其是物权和债权的二分法越来越难以应对新型私权,比如对股权、信托权利、知识产权等的解释捉襟见肘。民法制度和体系的困境体现了反思抽象概念方法的必要,它涉及到规范与事实的关系问题... 传统民法体系在现代社会正日益面临开放性的困境,尤其是物权和债权的二分法越来越难以应对新型私权,比如对股权、信托权利、知识产权等的解释捉襟见肘。民法制度和体系的困境体现了反思抽象概念方法的必要,它涉及到规范与事实的关系问题,而这一点恰恰被抽象概念方法所忽视。抽象概念方法是民法生成一般规范的手段,最终目的是将抽象规范适用于具体事实之中。因此,民法制度和体系不可能由单纯的抽象概念和规则组成,必须考虑到规范中的事实因素,当事人的主观状态就是重要方面,它在善意取得制度和一物二卖现象中体现得尤其明显。 展开更多
关键词 民法体系 抽象概念方法 善意取得 一物二卖
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改变思维:《高等教育信息素养框架》解读的阈限视角 被引量：2
12
作者 桂罗敏 《图书情报工作》 CSSCI 北大核心 2016年第22期48-53,共6页
[目的 /意义]美国ACRL颁布《高等教育信息素养框架》,采用来自教育学的阈限概念理论与方法,构建新媒体环境下的信息素养教育。由于对阈限概念思维模式和教学方式的陌生感,阻碍了信息素养教育者对《框架》的深度认知。[方法 /过程]针对... [目的 /意义]美国ACRL颁布《高等教育信息素养框架》,采用来自教育学的阈限概念理论与方法,构建新媒体环境下的信息素养教育。由于对阈限概念思维模式和教学方式的陌生感,阻碍了信息素养教育者对《框架》的深度认知。[方法 /过程]针对上述问题,应开展以下工作:1阐述阈限概念的本意;2阐明阈限概念方法的操作原理;3勾稽信息素养教育引入阈限概念的背景;4分析《框架》阈限概念的实质含义和具体运用。[结果/结论]掌握《框架》阈限概念可以改变学习者的思维境界,对《框架》阈限概念思维的理解可以改变传统信息素养教育的教学模式。 展开更多
关键词 阈限概念 阈限概念方法 信息素养框架 信息素养教育
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概念方法论探析
13
作者 黄瑗 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1993年第2期37-39,44,共4页
概念既是思维形式,也是思维方法.本文从概念的方法论方面探讨,指出概念方法论是辩证逻辑应有的内容,并从历史和现实说明研究概念方法论的重要意义.文中具体分析了概念作为方法的几个方面表现和作用.
关键词 概念方法论 概念的功能 由抽象上升到具体 概念的内在矛盾
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浅析大舍建筑事务所的创作概念和方法
14
作者 应元波 何知秋 《建筑与环境》 2020年第1期25-29,共5页
从分析当代中国建筑环境和建筑师们所处的困境出发,以大舍建筑事务所为例,来探讨中国本土的设计概念和设计方法。
关键词 概念方法当代中国 青年建 筑师
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建立区域管理系统问题
15
作者 郑士贵 《管理观察》 1995年第3期9-9,共1页
关键词 区域管理系统 纵向整体化 系统合理化 互作用 行政工作人员 管理体系 现代机构 过渡时期 概念方法 相同条件
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管理理论研究中的认识方法(英国):述评
16
作者 李天铎 《管理观察》 1996年第5期4-4,共1页
关键词 管理理论研究 认识方法 述评 英国 过程分类 概念方法 模型框架 调整研究 有机论 形式论
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市有财产:管理问题
17
作者 郑士贵 《管理观察》 1998年第9期10-10,共1页
关键词 市有财产 管理机制 过渡时期 概念方法 实际工作者 主要要素 指导性文件 管理问题 市政府
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溶解公园规划方法探析
18
作者 张波 王芳 《城市建筑》 2015年第35期18-18,共1页
“溶解公园”的规划概念强调城市公园绿地在功能和空间上的丰富性与多样性．可以有效地提升城市空间的活力。本文在分析这一规划思想的基本概念和规划方法后，着重探讨了其在规划设计层面上进行整体布局的方法与措施。
关键词 溶解公园 功能混合 网络边界 概念方法 实践
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论制定投资设计项目分类法的概念方法问题
19
作者 陈云卿 《管理观察》 1999年第5期21-21,共1页
关键词 概念方法 分类法 设计项目 逻辑模型 概念模型 对象领域 国民经济发展 复杂性 组织管理系统 复杂系统
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小学英语教学改革与思考——小学英语教学研究
20
作者 黄燕丽 《科教导刊（电子版）》 2019年第14期242-242,共1页
在小学,英语是一门重要的语言学科。提高小学英语教学质量所需要的是克服英语教学中的形式主义。要扎实地开展教学,我们应该在教学的几个方面做好工作:切实改变教学观念,改革教学方法,消除形式化教学方法。
关键词 小学英语 形式主义 概念方法
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