关于检验检疫高等教育向前发展的思考

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作者 高懿 周小妹 +2 位作者 谷旭 王笃 孔忠 《检验检疫科学》 2000年第1期53-55,共3页

关键词 检验检疫专业 高等教育 人才培养模式 教学改革 素质教育 课程体系

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基于人才需求的动植物检验检疫专业实践教学改革

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作者 陈光辉 张秀英 +2 位作者 张琴 努日耶·木合太尔 古丽扎尔·阿不都克力木 《西部素质教育》 2022年第18期152-155,163,共5页

为了培养高素质人才,文章首先分析了动植物检验检疫行业人才需求,然后论述了动植物检验检疫专业实践教学存在的问题,最后提出了基于人才需求的动植物检验检疫专业实践教学改革策略。

关键词 实践教学 动植物检验检疫专业 人才需求

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浅谈卫生检验与检疫专业实验教学模式 被引量：9

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作者 钟艳琴 《卫生职业教育》 2019年第5期100-102,共3页

为加强本科生综合素质和实验能力培养,对卫生检验与检疫专业实验教学模式进行改革,采用验证性实验、综合性实验和设计性实验层层递进的教学方法。

关键词 卫生检验与检疫专业 实验教学 预防医学

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卫生检验与检疫专业一体化课程思政建设探究--以右江民族医学院为例 被引量：4

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作者 范传滨 宗子傲 +5 位作者 陈发钦 庞雅琴 王俊利 黄桂梅 韦良家 邢志勇 《西部素质教育》 2023年第2期45-48,共4页

为了提高卫生检验与检疫专业人才培养质量,文章以右江民族医学院为例,首先阐述了卫生检验与检疫专业一体化课程思政建设的可行性,然后论述了卫生检验与检疫专业一体化课程思政建设的意义,接着分析了卫生检验与检疫专业一体化课程思政建... 为了提高卫生检验与检疫专业人才培养质量,文章以右江民族医学院为例,首先阐述了卫生检验与检疫专业一体化课程思政建设的可行性,然后论述了卫生检验与检疫专业一体化课程思政建设的意义,接着分析了卫生检验与检疫专业一体化课程思政建设的瓶颈,最后提出了卫生检验与检疫专业一体化课程思政建设的路径。 展开更多

关键词 课程思政 一体化 卫生检验与检疫专业

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基于岗位任务的卫生检验与检疫技术专业课程教学探索与创新 被引量：8

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作者 杨珺 万双双 +3 位作者 周茜 王旭 吴淑春 沈亚平 《中国卫生检验杂志》 CAS 2017年第15期2269-2271,共3页

当前,中国正处于工业化、城市化快速发展时期,自然生态环境、生产生活方式的改变以及食品安全、职业危害、生活饮用水安全和环境污染等问题,给人们带来多重健康问题。在经历了2007年太湖蓝藻污染事件、2008年三聚氰胺奶粉事件、2013年... 当前,中国正处于工业化、城市化快速发展时期,自然生态环境、生产生活方式的改变以及食品安全、职业危害、生活饮用水安全和环境污染等问题,给人们带来多重健康问题。在经历了2007年太湖蓝藻污染事件、2008年三聚氰胺奶粉事件、2013年中东部严重雾霾事件之后,人们已充分认识到卫生检验在食品风险监测、环境治理中的重要作用。为进一步完善重大疾病防控体系和突发公共卫生事件应急机制,国务院公布了《关于深化医药卫生体制改革的意见》, 展开更多

关键词 卫生检验与检疫技术专业 专业课程教学 岗位任务

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岗位胜任力培养的第二课堂在临床检验基础实验教学中的应用探究 被引量：1

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作者 张海燕 任立平 许子华 《基础医学教育》 2024年第1期54-58,共5页

卫生检验与检疫专业是实践性比较强的专业,培养目标是培养高级应用型人才。毕业生要求具有初步的医学检验岗位胜任能力。临床检验基础是培养卫生检验与检疫专业学生医学检验岗位胜任力的核心课程,实验教学是临床检验基础的教学重点。但... 卫生检验与检疫专业是实践性比较强的专业,培养目标是培养高级应用型人才。毕业生要求具有初步的医学检验岗位胜任能力。临床检验基础是培养卫生检验与检疫专业学生医学检验岗位胜任力的核心课程,实验教学是临床检验基础的教学重点。但是目前常规实验教学内容缺乏检验科仪器岗位胜任力培养的内容。文章探讨临床检验基础实验教学第二课堂在培养学生医学检验岗位胜任力的作用,通过临床检验基础实验教学第二课堂,使学生自主设计并完成以岗位胜任力培养为目的的血细胞分析仪性能验证的实验。 展开更多

关键词 临床检验基础 实验教学 第二课堂 岗位胜任力 学生为中心 卫生检验与检疫专业

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卫生检验与检疫专业微生物检验实验教学改革 被引量：6

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作者 全淑芬 陈丽丽 +2 位作者 柏琴琴 杨胜园 郝玉娥 《微生物学通报》 CAS CSCD 北大核心 2021年第4期1402-1409,共8页

卫生检验与检疫专业是一个实践性很强的应用专业,所培养的高级人才必须具有扎实的微生物检测实践动手能力,以应对新发、突发公共卫生事件。我们针对本校和兄弟院校该专业以往教学中存在的问题和用人单位的反馈意见,探索改革微生物检验... 卫生检验与检疫专业是一个实践性很强的应用专业,所培养的高级人才必须具有扎实的微生物检测实践动手能力,以应对新发、突发公共卫生事件。我们针对本校和兄弟院校该专业以往教学中存在的问题和用人单位的反馈意见,探索改革微生物检验的专业实验教学,将相关微生物学检验课程中的实验部分整合成两门独立的专业实验课程,避免了基础实验重复、不系统等问题。内容上以综合性、设计性、创新性实验为主,并将创新创业、毕业设计(论文)合理地融合在创新性实验中,同时注重提高学生生物安全意识的培养,并鼓励学生参与到实验准备工作中,进而实现教学环节与未来岗位零距离对接。教学改革激发了学生的学习兴趣和科研兴趣,提高了学生的实践动手能力和创新能力。 展开更多

关键词 卫生检验与检疫专业 微生物检验 教学改革

原文传递

卫生检验与检疫专业学生技能多元化分阶训练考核改革

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作者 邵军丽 唐焕文 +5 位作者 林伯坤 戴娟秀 郭莲仙 李林秋 刘红文 刘欣 《医学教育研究与实践》 2024年第3期274-278,共5页

卫生检验与检疫专业人才主要负责监测、检验和评估环境样品、医疗、食品、药品、化妆品等与人类健康密切相关产品的质量、安全和合规性,为政府部门履行各项公共卫生职能提供重要依据,在维护公共卫生和社会健康方面起着重要的作用。实践... 卫生检验与检疫专业人才主要负责监测、检验和评估环境样品、医疗、食品、药品、化妆品等与人类健康密切相关产品的质量、安全和合规性,为政府部门履行各项公共卫生职能提供重要依据,在维护公共卫生和社会健康方面起着重要的作用。实践技能对于卫生检验与检疫人才非常重要,只有实践技能过硬才能在实际工作中应对挑战,保证检验和检疫工作的准确性和有效性。为了夯实学生的实践技能基础,解决传统培养模式环节少、练习不充分、缺少系统指导、考核少等问题,我们采取了一系列持续的改革措施,包括基础性全面训练考核、针对性重点训练考核、创新性宽视野训练考核、挑战性真实环境训练考核、高阶性综合技能训练考核,经过多年的教学实践和经验总结,建成了多元化分阶训练考核的培养体系,该体系夯基础、重考核、谋实战、强实效、求创新,提升了公共卫生人才培养体系的“两性一度”,达到了很好的实践技能训练效果,适应了疫情后培养高水平公共卫生人才的需求。该培养体系在强调实践技能的专业中具有很强的参考价值。 展开更多

关键词 卫生检验与检疫专业 公共卫生人才 多元化分阶训练考核

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数字赋能食品理化检验课程“五环六维”项目化教学模式构建

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作者 周珺 陈道俊 +1 位作者 王晓庆 王晓萌 《中国食品》 2024年第4期38-40,共3页

食品理化检验课程是卫生检验与检疫技术专业的核心课程,实践性较强,与项目化教学模式的契合度较高。基于此,本研究从卫生检验与检疫技术行业和人才发展现状出发,立足当前卫生检验与检疫技术人才培养和课程教学的实际,形成数字赋能食品... 食品理化检验课程是卫生检验与检疫技术专业的核心课程,实践性较强,与项目化教学模式的契合度较高。基于此,本研究从卫生检验与检疫技术行业和人才发展现状出发,立足当前卫生检验与检疫技术人才培养和课程教学的实际,形成数字赋能食品理化检验课程“五环六维”的项目化教学模式,以期为促进教学质量提升提供参考。 展开更多

关键词 食品理化检验 项目化教学模式 卫生检验与检疫技术专业 人才培养 教学质量提升 核心课程 提供参考 契合度

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卫生检验与检疫技术专业校企合作的探索与思考 被引量：6

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作者 胡国平 《卫生职业教育》 2007年第23期10-11,共2页

近年来，高职院校成为与地方经济、社会发展和人民群众利益联系最直接、最密切的高等教育办学机构。高职教育已成为高等教育的重要组成部分。但高职教育的跨越式扩张也带来一系列现实问题，学生就业难首当其冲。如何真正实现“以服务为... 近年来，高职院校成为与地方经济、社会发展和人民群众利益联系最直接、最密切的高等教育办学机构。高职教育已成为高等教育的重要组成部分。但高职教育的跨越式扩张也带来一系列现实问题，学生就业难首当其冲。如何真正实现“以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合之路，培养数以千万计的高技能人才”的目标，值得研究和深思。本文结合我院卫生检验与检疫技术专业的创办、建设，就如何走产学研结合之路，实现真正意义上的校企合作，探讨如下。 展开更多

关键词 卫生检验与检疫技术专业 校企合作 实习实训

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基于岗位任务的高职高专卫生检验与检疫技术专业课程体系的构建和实践 被引量：6

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作者 杨珺 吴怡春 +2 位作者 徐建国 郑磊 沈亚平 《中国高等医学教育》 2010年第5期80-81,共2页

文章阐述了卫生检验与检疫技术专业专科人才供需的区域矛盾,在调研岗位需要及岗位任务的基础上,剖析职业岗位应该具备的知识结构和业务能力,构建了基于岗位任务的高职高专卫生检验与检疫技术专业课程体系,尝试打破学科体系的构建传统,... 文章阐述了卫生检验与检疫技术专业专科人才供需的区域矛盾,在调研岗位需要及岗位任务的基础上,剖析职业岗位应该具备的知识结构和业务能力,构建了基于岗位任务的高职高专卫生检验与检疫技术专业课程体系,尝试打破学科体系的构建传统,建立以工作任务为核心辐射知识传授与能力培养的课程内容体系。 展开更多

关键词 卫生检验与检疫技术专业 课程体系 岗位任务

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卫生检验与检疫专业课程体系的探索与构建 被引量：5

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作者 陈新华 缪雪艳 +2 位作者 霍鹏 韦艳玲 刘慧 《科技创新导报》 2015年第4期160-160,162,共2页

高等院校担负着培养创新型人才的重要使命,其中课程设置对高等院校培养创新型人才具有重要意义。为了顺应现代卫生检验人才培养的需求,桂林医学院整合传统的预防医学和分析化学这两门专业课程,开设了《卫生检验与检疫》专业,在培养方案... 高等院校担负着培养创新型人才的重要使命,其中课程设置对高等院校培养创新型人才具有重要意义。为了顺应现代卫生检验人才培养的需求,桂林医学院整合传统的预防医学和分析化学这两门专业课程,开设了《卫生检验与检疫》专业,在培养方案制定过程中注重卫生检验与检疫专业课教学,构建了适应时代需要的课程内容体系,针对考试课、考查与选修课、基地实习三方面对课程不断进行优化设置,更好地培养学生卫生检验检疫技能,以适应我国现代卫生事业发展的时代要求。 展开更多

关键词 卫生检验与检疫专业 课程体系 探索与构建 课程设置

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基于“四大平台”的卫生检验与检疫专业创新型、应用型人才培养实践教学研究 被引量：5

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作者 宋巧 路彬 康姮 《卫生职业教育》 2018年第20期37-38,共2页

以现代教育理念为指导,以将卫生检验与检疫专业学生培养成创新型、应用型人才为目标,结合专业特点、课程内容、培养目标及现有教学资源,打造"校内仿真模拟实训平台、科技创新竞赛平台、社会服务与实践平台、转岗实习平台"四... 以现代教育理念为指导,以将卫生检验与检疫专业学生培养成创新型、应用型人才为目标,结合专业特点、课程内容、培养目标及现有教学资源,打造"校内仿真模拟实训平台、科技创新竞赛平台、社会服务与实践平台、转岗实习平台"四大平台,逐步形成课内课外相融合、校内校外相补充,多层次、立体化、开放性的实践教学新体系,为卫生检验与检疫专业创新型、应用型人才培养提供理论参考与实践借鉴。 展开更多

关键词 “四大平台” 卫生检验与检疫专业 创新型、应用型人才 实践教学

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基于学生自主学习能力提升的卫生检验与检疫专业实验教学改革探索 被引量：5

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作者 霍鹏 徐小娜 +4 位作者 刘慧 韦艳玲 缪雪艳 封少龙 乐江华 《大众科技》 2020年第11期131-133,共3页

大学生的自主学习能力与创新能力息息相关,是实现创新教育的有效途径,培养学生自主学习能力成为卫生检验与检疫专业实验教学改革的重要任务之一。文章提出一种以提升学生自主学习能力为目的的教学模式,以学生自主获取多种学习资源为基础... 大学生的自主学习能力与创新能力息息相关,是实现创新教育的有效途径,培养学生自主学习能力成为卫生检验与检疫专业实验教学改革的重要任务之一。文章提出一种以提升学生自主学习能力为目的的教学模式,以学生自主获取多种学习资源为基础,将面对面的课堂教学与在线教学有机结合;以"验证性实验——综合性实验——设计性实验"层层递进的教学方法为主要途径,以多元化课程评价体系为保障展开探索,利于学生开拓创造性思维。 展开更多

关键词 自主学习能力 提升 卫生检验与检疫专业 实验教学

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微信平台辅助卫生检验与检疫专业综合设计性实验教学实践 被引量：5

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作者 柏桦 张敏 +3 位作者 邹伟 王琦 徐芳 张雪辉 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2018年第10期238-241,共4页

为了探索微信辅助医学综合设计性实验开展的教学改革模式,丰富教学形式,提高教学质量,对两个不同专业班级开展综合设计性实验教学。实验班用微信辅助教学,对照班进行传统教学,实验结束后进行教学效果评价。经调查、对比分析,两个班级均... 为了探索微信辅助医学综合设计性实验开展的教学改革模式,丰富教学形式,提高教学质量,对两个不同专业班级开展综合设计性实验教学。实验班用微信辅助教学,对照班进行传统教学,实验结束后进行教学效果评价。经调查、对比分析,两个班级均认可开展综合设计性实验的作用与意义。与对照班相比,实验班认为微信在综合设计性实验中能发挥作用(χ~2=8. 009,p=0. 018),68%的学生认为非常有用(χ~2=7. 537,p=0. 023),68%的学生认为能帮助理论联系实验(χ~2=6. 819,p=0. 033),78%的学生认为能节省实验时间(χ~2=6. 31,p=0. 043)。实践表明,微信在辅助卫生检验与检疫专业综合设计性实验开展中起到了积极的作用。 展开更多

关键词 微信平台 综合设计性实验 卫生检验与检疫专业 实验教学

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大健康背景下卫生检验与检疫本科专业人才培养目标的实现路径研究——以右江民族医学院为例 被引量：1

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作者 范传滨 何涛 +6 位作者 邢志勇 宗子傲 黄冰 李有幸 张彩萍 韦良家 庞雅琴 《右江民族医学院学报》 2023年第5期826-828,共3页

右江民族医学院于2013年开办了卫生检验与检疫本科专业,人才培养方式尚处于探索阶段,如何在大健康背景下,培养出掌握先进卫生检验技术,具备初步的卫检专业能力、应付突发公共卫生事件能力的复合型卫生检验与检疫专门人才?本研究梳理人... 右江民族医学院于2013年开办了卫生检验与检疫本科专业,人才培养方式尚处于探索阶段,如何在大健康背景下,培养出掌握先进卫生检验技术,具备初步的卫检专业能力、应付突发公共卫生事件能力的复合型卫生检验与检疫专门人才?本研究梳理人才培养存在的问题,并从优化课程设置、多学科交叉融合发展思维开展课程建设、更新教师教育教学理念、优化教师教学方法和转变教学模式、实施过程评价和结果评价相结合、强化实践教学、做好课程思政等进行探索,为该专业高质量建设及“三得”人才培养提供参考依据。 展开更多

关键词 大健康 卫生检验与检疫本科专业 人才培养 实现路径

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卫生检验与检疫技术专业课程体系实施效果的分析 被引量：5

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作者 张宝勇 段春燕 +3 位作者 甘晓玲 史沁红 胡雪琴 赵舰 《中国卫生检验杂志》 北大核心 2013年第7期1820-1821,共2页

随着社会主义现代化建设和现代商品社会的飞速发展，环境污染问题日益严重，卫生检验检疫工作显得更加重要，迫切需要一大批高素质、高技能的卫生检验人员去从事检验、检疫工作。截至2012年全国专科学校即高职（专科）院校共计1288所中... 随着社会主义现代化建设和现代商品社会的飞速发展，环境污染问题日益严重，卫生检验检疫工作显得更加重要，迫切需要一大批高素质、高技能的卫生检验人员去从事检验、检疫工作。截至2012年全国专科学校即高职（专科）院校共计1288所中，开设了卫生检验与检疫技术专业的院校约三十所口。 展开更多

关键词 卫生检验与检疫技术专业 效果 课程体系

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卫生检验检疫专业“检疫类”课程教学探讨 被引量：4

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作者 杨世兴 陆荣柱 王琰 《中华医学教育探索杂志》 2016年第5期469-472,共4页

卫生检验检疫专业是教育部2012年公布的一个新本科专业。而我国已开办的卫生检验专业或者预防医学专业卫生检验方向，都更为强调“卫生检验”或“医学检验”内容，很少涉及“检疫”内容。因此，根据新专业的要求和培养目标，结合其他检... 卫生检验检疫专业是教育部2012年公布的一个新本科专业。而我国已开办的卫生检验专业或者预防医学专业卫生检验方向，都更为强调“卫生检验”或“医学检验”内容，很少涉及“检疫”内容。因此，根据新专业的要求和培养目标，结合其他检疫类专业课程的教学经验和本学科的自身特点，从卫生检疫类课程的设置、理论教学、实践教学、教学评价和教学管理方面，探讨学科发展和人才培养的可行办法。 展开更多

关键词 卫生检验与检疫专业 检疫类课程 教学方法

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卫生检验与检疫专业《食品理化检验》混合式教学模式的探索

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作者 肖虹 张勇 +3 位作者 贾燕 白群华 李迎丽 高洁莹 《中国继续医学教育》 2023年第1期34-38,共5页

在全球化加速推进和信息化迅猛发展的背景下,如何将信息技术与教育教学深度融合,如何利用现代技术加快推动人才培养模式和教学方法改革,实现规模化教育与个性化培养的有机结合是高校教师值得深思的问题。《食品理化检验》课程是卫生检... 在全球化加速推进和信息化迅猛发展的背景下,如何将信息技术与教育教学深度融合,如何利用现代技术加快推动人才培养模式和教学方法改革,实现规模化教育与个性化培养的有机结合是高校教师值得深思的问题。《食品理化检验》课程是卫生检验与检疫专业的专业核心课程,旨在培养学生的理论联系实际、实验操作技能、实际工作能力及自主学习能力。文章针对《食品理化检验》课程的特色及传统课堂理论教学中存在的问题,对重庆医科大学卫生检验与检疫专业《食品理化检验》理论教学开展线上线下相结合的混合式教学模式进行探索,对如何进行该门课程混合式教学的整体设计及课前、课中、课后设计作详细阐述,并对教学效果进行评价,为后续该门课程混合式教学的全面实施奠定基础。 展开更多

关键词 卫生检验与检疫专业 食品理化检验 理论教学 线上线下混合式教学 教学模式设计 教学效果评价

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水质理化检验课程思政教学改革模式初探 被引量：3

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作者 李慧君 刘冬 吴卫东 《河南教育（高教版）（中）》 2022年第6期70-71,共2页

本研究结合现场实践教学模式和传统文化渗透学习,探究课程思政和专业知识技能的融合途径,探索课程思政的教学模式改革。该教学模式将专业知识教育和立德树人教育有效融合,在提升学生岗位胜任力的同时增强学生的社会责任感,学生普遍反映... 本研究结合现场实践教学模式和传统文化渗透学习,探究课程思政和专业知识技能的融合途径,探索课程思政的教学模式改革。该教学模式将专业知识教育和立德树人教育有效融合,在提升学生岗位胜任力的同时增强学生的社会责任感,学生普遍反映效果良好。该教学改革行之有效,可为高校专业课程思政改革提供借鉴经验。 展开更多

关键词 课程思政 卫生检验与检疫专业 水质理化检验

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