中小型中小学校外辅导机构教师绩效管理问题与对策 被引量：3

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作者 董喜涛 《现代商贸工业》 2017年第34期76-77,共2页

教师是中小型中小学校外辅导机构的核心资源,如何通过绩效管理实现教师队伍的稳定和发展是每个类似机构需要面对的重要问题。该类机构在对教师的绩效考核时存在考核指标设置过多、民主性不足、主观性过强、考核结果应用不当等问题,影响... 教师是中小型中小学校外辅导机构的核心资源,如何通过绩效管理实现教师队伍的稳定和发展是每个类似机构需要面对的重要问题。该类机构在对教师的绩效考核时存在考核指标设置过多、民主性不足、主观性过强、考核结果应用不当等问题,影响教师积极性的发挥和教师队伍稳定,可以通过增加教师参与、增加考评主体、设计关键绩效指标、扩大绩效结果应用领域等方式进行改善。 展开更多

关键词 校外辅导机构 教师绩效管理 中小型辅导机构

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校外辅导机构治理的现实困境与破解之策 被引量：2

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作者 杨博文 杨令平 《教学与管理》 北大核心 2019年第36期22-25,共4页

校外辅导机构作为学校教育的有力补充,是学生成长不可或缺的组成部分。校外辅导机构治理是当前教育治理的热点和难点之一。当前,校外辅导机构治理面临着治理政策不完备、治理主体不明确、治理方式方法简单、家长及社会群体不配合等困境... 校外辅导机构作为学校教育的有力补充,是学生成长不可或缺的组成部分。校外辅导机构治理是当前教育治理的热点和难点之一。当前,校外辅导机构治理面临着治理政策不完备、治理主体不明确、治理方式方法简单、家长及社会群体不配合等困境,新时代破解校外辅导机构治理困境须通过一系列举措来应对,即完善政策治理体系、强化主体责任担当、创新治理方式方法及推进协同治理。 展开更多

关键词 校外辅导机构 困境 破解

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影子教育的价值偏离与回归 被引量：1

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作者 黄牧乾 《教学与管理》 北大核心 2019年第36期18-21,共4页

影子教育是主流学校教育的一种补充,在校外教育活动中占据重要地位。随着规模的不断扩大,影子教育给学校教育带来了不可小觑的冲击,如影响学生的课堂表现、增加学生负担、使学生养成不良学习习惯、分散教师的教育教学精力等。为此,家长... 影子教育是主流学校教育的一种补充,在校外教育活动中占据重要地位。随着规模的不断扩大,影子教育给学校教育带来了不可小觑的冲击,如影响学生的课堂表现、增加学生负担、使学生养成不良学习习惯、分散教师的教育教学精力等。为此,家长要转变教育观念,合理寻求教育消费;政府对影子教育要进行积极监管,并加大对公立学校的教育投入;学校要改变传统的“以分评人”的评价标准,建立新型的评价标准;教师应提升自身的教学素养,引导学生多样化发展。 展开更多

关键词 教育管理 影子教育 学校教育 校外辅导机构

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校外辅导机构教师认可度低的原因分析及对策 被引量：1

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作者 包颖 《林区教学》 2018年第9期19-20,共2页

近些年越来越多的家长选择校外辅导来为子女高考助力,然而部分家长对辅导机构教师的认可度却不高,主要原因在于校外辅导机构教师的功利性较强、专业性较弱、流动性较大。探究校外辅导机构教师低认可度的原因,有助于正确认识校外辅导机... 近些年越来越多的家长选择校外辅导来为子女高考助力,然而部分家长对辅导机构教师的认可度却不高,主要原因在于校外辅导机构教师的功利性较强、专业性较弱、流动性较大。探究校外辅导机构教师低认可度的原因,有助于正确认识校外辅导机构教师队伍发展的问题,也有助于我国教育市场的良性发展。 展开更多

关键词 家长 校外辅导机构 教师 认可度低

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中小学校外辅导机构师资乱象与治理研究——以Y市为例

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作者 唐慧 饶雨珊 +2 位作者 李雅婷 彭斯 王訢屹 《成才之路》 2022年第26期53-56,共4页

目前,中小学校外辅导机构存在师资结构不合理、教师职业认同度较低、教师招聘要求不严格、师资队伍不稳定、教师能力参差不齐等师资乱象,这主要是由法律法规不完善、相关政府部门监管失范、辅导机构管理制度不规范、教师法律意识淡薄、... 目前,中小学校外辅导机构存在师资结构不合理、教师职业认同度较低、教师招聘要求不严格、师资队伍不稳定、教师能力参差不齐等师资乱象,这主要是由法律法规不完善、相关政府部门监管失范、辅导机构管理制度不规范、教师法律意识淡薄、家长报辅导班具有一定的盲目性所致。基于多元主体协同治理视角,文章探究不同主体在师资乱象治理过程中的相应责任,探寻根治师资乱象的有效路径,从而为中小学校外辅导机构健康发展、满足社会各方利益和需求、提高校外辅导教育质量提供理论参考。 展开更多

关键词 校外辅导机构 中小学 师资乱象 治理 理论参考

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浅谈中学化学校外辅导机构的构建及其在基础教育中的优势分析——以商丘市的中学化学校外辅导机构为例

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作者 吴冬青 马玉花 +1 位作者 张明亮 徐海云 《山东化工》 CAS 2020年第1期147-148,共2页

随着我国国民经济的迅猛发展以及人们物质生活水平极大提高,加之我国现行的考试制度和人才选拔制度主要侧重的是学生的学习成绩及应试能力,升学的压力迫使家长们越来越重视对子女的教育问题,所有这些客观因素导致各类校外辅导机构相继... 随着我国国民经济的迅猛发展以及人们物质生活水平极大提高,加之我国现行的考试制度和人才选拔制度主要侧重的是学生的学习成绩及应试能力,升学的压力迫使家长们越来越重视对子女的教育问题,所有这些客观因素导致各类校外辅导机构相继兴起并呈现出蓬勃发展的景象,其中中学化学学科因其基本概念与基本理论偏多、知识点繁杂且又是一门以实验为主的学科,学生学习难度较大,使得该学科在校外辅导市场中占据着举足轻重的地位。本文以商丘市的中学化学校外辅导机构为例,简要探讨目前我国中学化学学科校外辅导机构的构建及其在基础教育过程所发挥的作用与优势。 展开更多

关键词 中学化学 校外辅导机构 优势分析

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小学校外辅导机构教师生存现状的调查研究

7

作者 陈琼 杨晓宇 《开封教育学院学报》 2013年第8期248-249,共2页

在教师职业队伍中,校外辅导机构教师作为一个特殊群体,在社会经济的转型时期承受着更大的职业风险和压力,通过对小学校外辅导机构教师的生活状况、健康状况、教学状况以及专业发展状况进行调查,发现小学校外辅导机构的教师在住房、工作... 在教师职业队伍中,校外辅导机构教师作为一个特殊群体,在社会经济的转型时期承受着更大的职业风险和压力,通过对小学校外辅导机构教师的生活状况、健康状况、教学状况以及专业发展状况进行调查,发现小学校外辅导机构的教师在住房、工作环境、身体健康、培训等多方面存在发展困境。 展开更多

关键词 小学 校外辅导机构 教师 生存现状

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“雨课堂”支持下的校外辅导机构中的高中物理教学设计

8

作者 赵才 林丛 周庆 《物理通报》 2020年第2期6-10,共5页

在大多数校外辅导机构中,多媒体教学由于受到各种因素的制约,往往难以得到应用,而“雨课堂”的出现为这个问题的解决提供了可能性.以“圆周运动”一课为例,基于“雨课堂”进行教学设计,尝试在校外物理辅导课中结合多媒体教学,进行更有... 在大多数校外辅导机构中,多媒体教学由于受到各种因素的制约,往往难以得到应用,而“雨课堂”的出现为这个问题的解决提供了可能性.以“圆周运动”一课为例,基于“雨课堂”进行教学设计,尝试在校外物理辅导课中结合多媒体教学,进行更有效的物理教学. 展开更多

关键词 雨课堂 高中物理教学 校外辅导机构

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浅谈初中化学校外辅导机构存在的问题及原因分析

9

作者 徐海云 马玉花 +1 位作者 张明亮 吴冬青 《山东化工》 CAS 2019年第24期165-166,共2页

当今中国,随着社会竞争的日益加剧以及对初中学生教育的愈发重视,各种校外辅导机构如雨后春笋般相继兴起,其中作为初三才开设的初中化学因其理论性较强、概念抽象而导致的难度较高的学科特点,使其在校外辅导市场占有极其重要的地位。本... 当今中国,随着社会竞争的日益加剧以及对初中学生教育的愈发重视,各种校外辅导机构如雨后春笋般相继兴起,其中作为初三才开设的初中化学因其理论性较强、概念抽象而导致的难度较高的学科特点,使其在校外辅导市场占有极其重要的地位。本论文对初中化学校外辅导机构存在的主要问题及其背后隐藏的深层次原因进行简要探讨与分析以期望推动校外辅导的进一步改革与创新,从而提升初中学生学习初中化学的积极性、提高其校外辅导的实效。 展开更多

关键词 初中化学 校外辅导机构 存在的问题 原因分析

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延时服务重在育人

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作者 徐玉斌 《河南教育（基教版）（上）》 2020年第12期7-10,共4页

随着时代的进步和经济社会的发展,人们的工作、生活节奏逐步加快,越来越多的双职工家庭需同时兼顾工作与生活,忙碌而奔波。尤其是当工作时间与孩子的_上学、放学时间相冲突时,家长们更会焦虑不已。前些年,为了学生的健康成长,教育部出... 随着时代的进步和经济社会的发展,人们的工作、生活节奏逐步加快,越来越多的双职工家庭需同时兼顾工作与生活,忙碌而奔波。尤其是当工作时间与孩子的_上学、放学时间相冲突时,家长们更会焦虑不已。前些年,为了学生的健康成长,教育部出台了关于减轻中小学生负担过重的政策,各地政府纷纷下发减负令。各中小学校在减负政策的推行下,逐步缩短了学生的在校时间,但也慢慢形成了家长新的困扰。小学生放学时间与家长下班时间不一致,学生放学后谁来接、谁来看管成了很多家庭的一大难题。一时间,校外的一些午托辅导机构如雨后春笋,为家长送来了“及时雨”。虽然家长明白这些校外辅导机构的资质良莠不齐,但依然不得不选择用之。 展开更多

关键词 在校时间 双职工家庭 中小学校 时间不一致 中小学生 校外辅导机构 减负政策 时代的进步

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“双减”之结,在于责任

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作者 陈春霞 《山西教育（管理版）》 2021年第10期20-20,共1页

自“双减”政策出台后,社会各个层面均产生了不同的反响。对老师而言,“双减”政策的出台,是喜忧参半。喜的是作业量的再次控制、校外辅导机构的规范对于学生的成长有着非常好的导向作用。这样的政策势必让倡导多年的素质教育有更为广... 自“双减”政策出台后,社会各个层面均产生了不同的反响。对老师而言,“双减”政策的出台,是喜忧参半。喜的是作业量的再次控制、校外辅导机构的规范对于学生的成长有着非常好的导向作用。这样的政策势必让倡导多年的素质教育有更为广阔的发展空间,孩子可以有更多的时间参与实践活动。 展开更多

关键词 素质教育 参与实践 作业量 学生的成长 校外辅导机构 导向作用 政策出台 喜忧参半

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