英国普通中等教育会考制度的特色与发展

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作者 张民选 《外国中小学教育》 北大核心 1992年第1期15-18,9,共5页

英国是世界上最早建立现代中学教育会考制度的国家之一,一百多年来英国的会考制度一直受到各国教育行政部门、科研机构和学校教师的重视。英国普通中等教育会考制度在历史的演进中己形成了五大鲜明的特色。一、会考由考试委员会组织实... 英国是世界上最早建立现代中学教育会考制度的国家之一,一百多年来英国的会考制度一直受到各国教育行政部门、科研机构和学校教师的重视。英国普通中等教育会考制度在历史的演进中己形成了五大鲜明的特色。一、会考由考试委员会组织实施。在英国会考被称为“校外考试”,由八个考试委员会独立主持。 展开更多

关键词 考试委员会 校外考试 现代中学 考试科目 考试制度改革 选拔考试 评定委员会 科研机构 终结性评价 评分标准

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物议四起的民国时期中学会考 被引量：2

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作者 谈儒强 《安徽史学》 CSSCI 北大核心 2010年第3期34-38,114,共6页

1932年5月推行的中学毕业会考是整顿当时中学教育的一个利器,也是一次重要且艰难的基础教育评价制度设计。政府的控制动机和整肃目的十分明显,但对稳定中学教学秩序,提高教学质量和毕业水准不为无利。会考自推行之日一直是物议不断,贬... 1932年5月推行的中学毕业会考是整顿当时中学教育的一个利器,也是一次重要且艰难的基础教育评价制度设计。政府的控制动机和整肃目的十分明显,但对稳定中学教学秩序,提高教学质量和毕业水准不为无利。会考自推行之日一直是物议不断,贬褒互现,总体上批评多于赞成。该决策缺乏必要的民意基础和科学论证,反映出制度设计缺陷与行政干预过滥。研究民国时期中学会考制度可为改革目前高中会考及中学评价机制提供历史观照。 展开更多

关键词 物议 中学 毕业会考 民国时期 校外考试

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试论中医师资格考试的必要性与可行性

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作者 韩燕 奇玲 《中医药管理杂志》 1994年第2期26-27,共2页

医学考试是医学教育机构或校外考试团体用以对医学生和医科毕业生进行资格鉴定的一种方法。当前,在国际范围内,随着医学教育和卫生服务的发展,为加强对医师教育和卫生服务的发展,为加强对医师质量的控制,不论发达国家还是发展中国家,对... 医学考试是医学教育机构或校外考试团体用以对医学生和医科毕业生进行资格鉴定的一种方法。当前,在国际范围内,随着医学教育和卫生服务的发展,为加强对医师教育和卫生服务的发展,为加强对医师质量的控制,不论发达国家还是发展中国家,对医学生和医科毕业生都建立了本国教育制度和卫生服务制度适应的考试制度。从总体上看,国外的医学考试现状大致可分为三类:第一类是以美国、加拿大为代表的,由非官方组织的考试团体,如全国考试委员会举办的统一考试。该考试委员会学术上具有较高的权威性,中医师。 展开更多

关键词 医师资格考试 医学教育 卫生服务 医学院校 校外考试 资格鉴定 高等中医教育 高等中医药院校 官方组织 针灸师

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英国公学管理概述

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作者 吴明海 《教育管理研究》 1998年第2期78-81,共4页

英国公学是英国中学的母体,也是世界近代中学的先河,被世人誉为英国古老文化的堡垒,英国绅士的摇篮。自1382年文彻斯特公学建立以来。

关键词 公学 宿舍文化 学生管理 校董会 道德品质 校外考试 教代会 大学教育学院 直接补助 管理模式

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丢失的“大四”——论大四本科课堂困境与出路

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作者 张立军 陈丽华 《文教资料》 2008年第11期158-159,共2页

　　很多大四的学生己无心在课堂上安静的听课,他们或者忙于找工作,或者忙于考研、考公务员,乃至忙于其他各种各样的资格证书考试,课堂出勤人数不断减少,听课效率低己成为一个普遍现象,而这一现象却一直没有得到足够的重视. ……

关键词 到课率 出勤率 招聘会 中国石油大学 校外考试 考研人数

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英国校外考试员制对我国高校教学评价的启示 被引量：6

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作者 杨继霞 《长春工业大学学报（高教研究版）》 2010年第4期140-142,共3页

建立于19世纪初的英国校外考试员制,在高等教育机构外部评估监督机制日益完善的今天依然盛行不衰,被高等教育实践者和研究者重视。追踪校外考试员制的发展历程,探究其运行规则,了解发展新动向,可以为我国高等教育教学评价制度的发展提... 建立于19世纪初的英国校外考试员制,在高等教育机构外部评估监督机制日益完善的今天依然盛行不衰,被高等教育实践者和研究者重视。追踪校外考试员制的发展历程,探究其运行规则,了解发展新动向,可以为我国高等教育教学评价制度的发展提供可资借鉴的经验,促进我国高校教学质量保障制度的完善及其水平的提高。 展开更多

关键词 校外考试员制 质量保障 教学评价

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丹麦、英国校外考官制度的变化对我国建立高校质量保障体系的启示 被引量：4

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作者 程燃 林荣日 《现代教育科学（高教研究）》 2014年第3期53-56,共4页

本文对比分析了有关丹麦和英国校外考试系统的相关运作报告和文件,认为在这两个国家,校外考试官正在从重点专注于学生的表现,即教育的结果,转变为关注教育过程的质量和连贯性影响,旧形式的质量保障形式与创造性的、新的质量保障程序的... 本文对比分析了有关丹麦和英国校外考试系统的相关运作报告和文件,认为在这两个国家,校外考试官正在从重点专注于学生的表现,即教育的结果,转变为关注教育过程的质量和连贯性影响,旧形式的质量保障形式与创造性的、新的质量保障程序的融合度正在变得越来越高,解决教学和学习问题的方式也更直接,其做法可以为我国高等教育质量保障制度的发展与完善提供可借鉴的经验。 展开更多

关键词 校外考试官制 丹麦 英国 质量保障

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英国大学校外考试员制探析 被引量：4

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作者 郭健 杨继霞 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2006年第7期63-66,共4页

英国大学校外考试员制的起源可以追溯到19世纪30年代达拉谟大学建立时期,经过一百多年的发展,逐渐形成了较为完善的运行机制。大学校外考试员制对大学教学水平和学位质量的有效监督和保障作用,受到各大学重视,成为保证大学教学水平和学... 英国大学校外考试员制的起源可以追溯到19世纪30年代达拉谟大学建立时期,经过一百多年的发展,逐渐形成了较为完善的运行机制。大学校外考试员制对大学教学水平和学位质量的有效监督和保障作用,受到各大学重视,成为保证大学教学水平和学位质量的有效手段。 展开更多

关键词 英国 校外考试员制 教学评价 学位质量 学术标准 大学 运行机制

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昆士兰州高中校外考试对我国高中生物学学业水平考试命题的启示 被引量：2

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作者 俞如旺 林莉 《中学生物教学》 2016年第8期4-6,共3页

介绍澳大利亚昆士兰州高中校外考试生物学科的考试概况，以2015年高中校外考试生物试卷为例，分析命题特点，提出对我国高中学业水平考试生物学科的命题启示。

关键词 昆士兰州 高中校外考试 生物学

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澳大利亚昆士兰州高中校外考试化学课程大纲探析 被引量：2

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作者 李秀滋 王祖浩 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2005年第10期91-96,共6页

澳大利亚昆士兰州高中校外考试是认证学生取得一定学业成就的一种评价方式。澳大利亚昆士兰州《高中校外考试化学课程大纲》有其特色，从以下几个方面对我国正在进行的高中化学课程改革有一定的启示：课程目标有层次性；课程内容全面；... 澳大利亚昆士兰州高中校外考试是认证学生取得一定学业成就的一种评价方式。澳大利亚昆士兰州《高中校外考试化学课程大纲》有其特色，从以下几个方面对我国正在进行的高中化学课程改革有一定的启示：课程目标有层次性；课程内容全面；关注学生的学习经历；评价体系科学合理。 展开更多

关键词 澳大利亚昆士兰州 高中校外考试 化学课程大纲

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论丹麦校外考官考核制度对高职院校中外合作项目教学质量的提升

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作者 汪蕾 《时代金融》 2016年第32期302-303,共2页

本论文的研究对象是丹麦校外考试官制度对中丹合作教学质量的提升,重点介绍了校外考官制度对合作教学、教学过程的促进作用。

关键词 校外考试官制度 合作教学 教学过程 中丹合作

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我国基础教育必须走出浅表化、被动式学习的泥沼

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作者 周文叶 《中学语文》 2020年第28期8-8,共1页

长期以来,传统纸笔测验主导着我国基础教育中高利害的校外考试、平常的校内考试以及日常的教学,包括教学内容和教学方式。传统纸笔测验主要是选择性反应题(选择题、正误判断题、匹配题)和填空题、简答题,是让学生在提供的多个答案里进... 长期以来,传统纸笔测验主导着我国基础教育中高利害的校外考试、平常的校内考试以及日常的教学,包括教学内容和教学方式。传统纸笔测验主要是选择性反应题(选择题、正误判断题、匹配题)和填空题、简答题,是让学生在提供的多个答案里进行选择或者对问题做出简短的回答。不可否认,这类题目很有用,我们可以利用它们有效地评价学生对事实信息、基本概念和简单技能的掌握情况。 展开更多

关键词 基础教育 事实信息 纸笔测验 校外考试 选择性反应 填空题 简答题 教学内容

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教育的目的

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作者 怀特海 《新课程教学（电子版）》 2021年第8期I0001-I0001,共1页

教育是教人们掌握如何运用知识的艺术。一个学生在任何考试中要直接回答的每一个问题如果不由他的老师设计或修改,这种教育制度是没有发展前途的。要使知识充满活力,不能使知识僵化,而这是一切教育的核心问题。最好的做法取决于以下诸... 教育是教人们掌握如何运用知识的艺术。一个学生在任何考试中要直接回答的每一个问题如果不由他的老师设计或修改,这种教育制度是没有发展前途的。要使知识充满活力,不能使知识僵化,而这是一切教育的核心问题。最好的做法取决于以下诸项不可忽视的因素,即教师的天赋,学生的智力类型,他们生活的前景,学校周围环境提供的机会,以及与此相关的各种因素。正是由于这个原因,统一的校外考试是极其有害的。 展开更多

关键词 校外考试 周围环境 智力类型 不可忽视 教育的核心 教育的目的 运用知识 充满活力

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