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中国美术学院象山校区 被引量：53
1
作者 王澍 陆文宇 《建筑学报》 北大核心 2008年第9期50-59,共10页
2000年，中国美术学院没有选择进入中国时下流行的政府组建的大学园区，而是选址在杭州南部群山的东部边缘，尽管这里暂时会存在一些基础设施不足的问题，但学院的教授、艺术家与参与选址的建筑师共同认为，依照中国的文化传统，在建筑... 2000年，中国美术学院没有选择进入中国时下流行的政府组建的大学园区，而是选址在杭州南部群山的东部边缘，尽管这里暂时会存在一些基础设施不足的问题，但学院的教授、艺术家与参与选址的建筑师共同认为，依照中国的文化传统，在建筑选址时，环境中的山水甚至比建筑更重要。 展开更多
关键词 中国美术学院 校区 建筑选址 大学园区 基础设施 文化传统 建筑师 艺术家
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论校园规划之景观生态观 被引量：36
2
作者 沈杰 《建筑学报》 北大核心 2005年第3期31-33,共3页
本文以浙江大学紫金港校区为例,提出运用景观生态学原理进行大学校园规划设计的理念,阐述校园生态景观构型及其形成过程,强调重视大学校园规划中功能、景观、生态的和谐统一。
关键词 校园规划 大学校园 校区 景观生态学 规划设计 校园生态 理念 形成过程 强调 和谐统一
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校区、园区、社区:三区融合的城市创新空间研究 被引量：45
3
作者 郑德高 袁海琴 《国际城市规划》 CSSCI 北大核心 2017年第4期67-75,共9页
文章通过对创新理论的研究与梳理,认为创新空间理论的研究目前在国内外还处于萌芽状态。作者结合国内外城市创新空间案例,总结出当前的创新空间主要存在校区主导、园区主导和校区园区双主导三种创新空间模式,并从"校区、园区、社区... 文章通过对创新理论的研究与梳理,认为创新空间理论的研究目前在国内外还处于萌芽状态。作者结合国内外城市创新空间案例,总结出当前的创新空间主要存在校区主导、园区主导和校区园区双主导三种创新空间模式,并从"校区、园区、社区"三区融合的角度提出了创新空间发展的理论模型,认为校区、园区和社区是城市创新的主要空间载体,三区融合是推动城市创新的关键发展动力。在此基础上,总结出三种典型的创新空间模式:圈层发展模式、园区社区化发展模式与融合发展模式。 展开更多
关键词 校区 园区 社区 三区融合 创新空间 发展动力
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兰州大学(盘旋路校区)2003年生态足迹调查分析 被引量：22
4
作者 蒋莉 陈治谏 沈兴菊 《地理与地理信息科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第2期82-85,共4页
人均消费产品的数量是计算区域人均生态足迹关键和基础的一步。通过实地问卷调查,运用自下而上法收集资料,计算小尺度生态足迹。兰州大学(盘旋路校区)2003年的生态足迹计算结果为:人均生态足迹0 892hm2,男、女生的人均生态足迹分别为0 9... 人均消费产品的数量是计算区域人均生态足迹关键和基础的一步。通过实地问卷调查,运用自下而上法收集资料,计算小尺度生态足迹。兰州大学(盘旋路校区)2003年的生态足迹计算结果为:人均生态足迹0 892hm2,男、女生的人均生态足迹分别为0 976hm2和0 788hm2。这些数据与全国或者西部的人均生态足迹相比明显偏低,但总生态足迹为4119 3hm2,是校园面积的73 7倍。因此,应合理利用自然资源,减少学生的生态足迹,真正做到可持续发展。 展开更多
关键词 生态足迹 2003年 兰州大学 校区 可持续发展 人均消费 问卷调查 收集资料 计算结果 自然资源 合理利用 小尺度
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以企业校区为主体 探索校外实训基地建设模式 被引量：27
5
作者 刘勇 段保才 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2010年第9期47-48,52,共3页
校外实训基地是高职院校推行“校企合作、工学结合”人才培养模式，保证学生至少有半年时间到企业顶岗实习的必备条件，其有序和高效的运行，对保证实践性教学环节，培养高素质技能性人才，具有不可替代的作用。探索校外实训基地建设模... 校外实训基地是高职院校推行“校企合作、工学结合”人才培养模式，保证学生至少有半年时间到企业顶岗实习的必备条件，其有序和高效的运行，对保证实践性教学环节，培养高素质技能性人才，具有不可替代的作用。探索校外实训基地建设模式，是高职院校必须研究并解决好的课题。 展开更多
关键词 实训基地建设 企业 人才培养模式 实践性教学环节 校区 校外实训基地 高职院校 技能性人才
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生态的校园 诗意的空间——四川大学双流新校区与厦门大学漳州新校区规划设计 被引量：10
6
作者 包小枫 张轶群 荣耀 《城市规划汇刊》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第2期14-16,共3页
文章简要介绍了笔者近期中标的四川大学双流新校区与厦门大学漳州新校区规划设计方案的主要构思和特点 ;强调尊重和发掘基地特征 ,以生态网络的建构作为校园结构的基础 ;着重营造生活化的校园公共空间 ,采取整体而有弹性的校园规划设计... 文章简要介绍了笔者近期中标的四川大学双流新校区与厦门大学漳州新校区规划设计方案的主要构思和特点 ;强调尊重和发掘基地特征 ,以生态网络的建构作为校园结构的基础 ;着重营造生活化的校园公共空间 ,采取整体而有弹性的校园规划设计方法等。为大学校园的规划设计提出了新思路、新理念。 展开更多
关键词 生态校园 景观生态网络 校园生活空间 四川大学 厦门大学 校区 规划设计
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中美机械专业课程设置与人才培养模式比较研究 被引量：20
7
作者 庞思勤 《中国大学教学》 CSSCI 2007年第11期88-91,87,共5页
　　2006年9月,受教育部学位办公室委托,北京理工大学组成调研团,赴美国普渡大学(Purdue University)调研其办学情况,笔者有幸随团前往.由于本人出身于"机械制造及其自动化"专业,因此更加关注机械专业的比较研究,希望这样的... 　　2006年9月,受教育部学位办公室委托,北京理工大学组成调研团,赴美国普渡大学(Purdue University)调研其办学情况,笔者有幸随团前往.由于本人出身于"机械制造及其自动化"专业,因此更加关注机械专业的比较研究,希望这样的比较研究能有助于为我国机械专业的教学改革提供一些合理化建议.…… 展开更多
关键词 机械工程专业 校区 莱默 大学工科 美国 机械专业 美利坚合众国 北美洲 工科教育 本科生 普渡大学 学分 人才培养模式
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创意城市与现代大学:从3T理论到三区联动 被引量：17
8
作者 章仁彪 官远发 +2 位作者 王雁 张希胜 奚荣庆 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2007年第05A期15-19,共5页
大学不仅是城市经济增长的推动力量,更是城市的灵魂象征与精神代表。本文借鉴城市社会学理论,在分析创意城市3T理论及相关要素的基础上,评介大学校区、科技园区、公共社区“三区联动”战略形成的合理性、理念及框架,论述了大学在三区联... 大学不仅是城市经济增长的推动力量,更是城市的灵魂象征与精神代表。本文借鉴城市社会学理论,在分析创意城市3T理论及相关要素的基础上,评介大学校区、科技园区、公共社区“三区联动”战略形成的合理性、理念及框架,论述了大学在三区联动中的核心作用,并对大学如何应对问题、引领城区发展提出了可行的政策建议。 展开更多
关键词 大学 城市 校区 园区 社区
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城市不同绿地生态效应的研究 被引量：10
9
作者 宋西德 王得祥 +1 位作者 刘粉莲 张永 《生态经济》 CSSCI 北大核心 2004年第12期74-78,共5页
　作者在杨凌西北农林科技大学西林校区选择了单株林木、片林、灌木林、草坪四种典型绿地,以裸地为对照,对不同绿地在中心点、不同距离水平方向及垂直方向降低空气温度、增加空气湿度进行了观测与研究,对城市不同绿地的生态效应作出了比... 　作者在杨凌西北农林科技大学西林校区选择了单株林木、片林、灌木林、草坪四种典型绿地,以裸地为对照,对不同绿地在中心点、不同距离水平方向及垂直方向降低空气温度、增加空气湿度进行了观测与研究,对城市不同绿地的生态效应作出了比较,以此指导城市绿地系统规划。 展开更多
关键词 城市绿地系统 生态效应 单株 草坪 灌木林 西北农林科技大学 林木 校区 水平方向 中心点
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广州大学城组团二规划与建筑设计——交融共享、亲近自然、有机和谐 被引量：11
10
作者 何镜堂 郭卫宏 +1 位作者 吴中平 郑少鹏 《建筑学报》 北大核心 2005年第3期64-67,共4页
关键词 学区 广东药学院 学生 亲近 教学 交融 广州大学城 建筑设计 校区 有机
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四川大学望江校区校园植物配置 被引量：12
11
作者 杨建欣 白洁 《中国城市林业》 2010年第2期25-27,共3页
通过对四川大学望江校区校园植物配置进行调查分析,指出了校园绿地植物配置存在的问题,针对这些问题提出了可行性建议,对今后校园景观环境建设和发展提供参考和借鉴。
关键词 校园绿地 植物配置 四川大学 校区 景观环境建设
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高校新校区规划设计构想 被引量：6
12
作者 王平乣 姜劲松 +1 位作者 胡启民 梅耀林 《城市规划汇刊》 CSCD 1998年第5期36-41,共6页
随着原国家教委“211”工程的启动与推进，各地许多高校步入新校区建设的发展时期。本文在创作实践的基础上，结合其他投标方案，就新校区规划设计涉及的主要方面，虚实并重地作一论述，供相关人士研讨.
关键词 高校 校区 规划设计
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北京四中房山校区 被引量：10
13
作者 OPEN Architecture 《建筑学报》 北大核心 2014年第11期6-18,共13页
这个占地45hm2的新建公立中学位于北京西南五环外的一个新城的中心．是著名的北京四中的分校区。新学校是这个避免了早期单一功能的郊区开发模式，更加健康和可持续的新城计划中重要的一部分，对新近城市化的周边地区的发展起着至关重... 这个占地45hm2的新建公立中学位于北京西南五环外的一个新城的中心．是著名的北京四中的分校区。新学校是这个避免了早期单一功能的郊区开发模式，更加健康和可持续的新城计划中重要的一部分，对新近城市化的周边地区的发展起着至关重要的作用。 展开更多
关键词 北京四中 校区 房山 周边地区 城市化
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浙江大学紫金港校区西区概念性规划设计方案评述 被引量：6
14
作者 朱宇恒 金晓莹 吴伟丰 《建筑学报》 北大核心 2005年第3期26-30,共5页
本论文从分析浙江大学紫金港校区西区的基本情况入手,介绍了其概念性规划设计方案竞赛的过程,分别评述了各参赛方案的设计思路和特点,并对它们做了综合点评。
关键词 校区 概念性规划 设计方案 浙江大学 评述 竞赛 设计思路 论文 基本情况 过程
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高职院校区域共享型护理实训基地建设探讨 被引量：9
15
作者 谭严 吴永平 张前菊 《重庆医学》 CAS CSCD 北大核心 2010年第22期3145-3146,共2页
关键词 护理人才 实训基地 资源共享 技能型紧缺人才 校区 高职 职业素质培养 职业技能训练
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陕西师范大学雁塔校区大气微生物污染调查 被引量：9
16
作者 张双民 曾才彬 刘龙军 《环境保护科学》 CAS 2005年第5期20-22,共3页
在对陕西师范大学雁塔校区教学区和生活区大气微生物污染检测的基础上,评价与分析了雁塔校区大气微生物的污染状况。依照中科院生态学研究中心制定的大气微生物污染评价的七级标准,雁塔校区内大气微生物污染轻微,其中教学区大气微生物... 在对陕西师范大学雁塔校区教学区和生活区大气微生物污染检测的基础上,评价与分析了雁塔校区大气微生物的污染状况。依照中科院生态学研究中心制定的大气微生物污染评价的七级标准,雁塔校区内大气微生物污染轻微,其中教学区大气微生物含量高于生活区,但是都能达到清洁空气的标准。 展开更多
关键词 大气微生物 细菌 霉菌 污染 调查 大气微生物 陕西师范大学 校区 污染调查 塔 污染评价 微生物污染 微生物含量 污染检测
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“绿茵”与“书香”:南阳师范学院图书馆的校园阅读推广活动之路 被引量：9
17
作者 王莫离 《山东图书馆学刊》 2013年第6期108-109,114,共3页
当下的“校园书香”建设，已成为高校图书馆阅读推广建设的主要目标之一。南阳师范学院图书馆连续20余年来以“绿茵读书会”为阵地广开阅读之门，不但拓宽了导读渠道，创新了阅读推广形式，还建立了独特的校园阅读推广品牌。南阳师范学... 当下的“校园书香”建设，已成为高校图书馆阅读推广建设的主要目标之一。南阳师范学院图书馆连续20余年来以“绿茵读书会”为阵地广开阅读之门，不但拓宽了导读渠道，创新了阅读推广形式，还建立了独特的校园阅读推广品牌。南阳师范学院的“书香校园”建设日见其效，成为高校“书香校园”建设的积极推动者和实施者。多年来，南阳师范学院图书馆围绕校园阅读推广这一主题积极开展形式多样、内容丰富的读书活动，培育了一大批优秀学子， 展开更多
关键词 阅读推广 师范学院 院图书馆 南阳 书香校园 高校图书馆 校区 读书活动
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瓦山--中国美术学院象山校区专家接待中心 被引量：8
18
作者 王澍 陆文宇 《建筑学报》 北大核心 2014年第1期30-41,共12页
关键词 校区 中国美术学院 象山 专家
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建筑还能改变世界——北京四中房山校区设计访谈 被引量：7
19
作者 史建 《建筑学报》 北大核心 2014年第11期1-5,共5页
本期的“关注”拦目，聚焦于北京四中房山校区的设计实践。30年前，“老四中”六边形教室的突破性设计在当时业界被热烈地讨论；建筑师黄汇的文章《北京四中设计》发表在本刊1986年第2期。2013年7期，本刊在四中房山校区结构封顶后发表... 本期的“关注”拦目，聚焦于北京四中房山校区的设计实践。30年前，“老四中”六边形教室的突破性设计在当时业界被热烈地讨论；建筑师黄汇的文章《北京四中设计》发表在本刊1986年第2期。2013年7期，本刊在四中房山校区结构封顶后发表了其作为中国首个绿色三星的校园在“绿色设计研究”方面的探讨和成果，自此，对该项目建造进程的关注，一直在延续。 展开更多
关键词 设计实践 北京四中 建筑师 校区 房山 世界 绿色设计 突破性
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中山大学校园传统建筑风格评析 被引量：7
20
作者 陈洋 《中山大学研究生学刊（自然科学与医学版）》 2005年第3期1-12,共12页
本文研究对象为现存于广州中山大学(南校区)校园内建于1936年以前传统建筑。通过对这些建筑的分析,根据建筑风格的不同将中山大学传统建筑分为两个时期:折衷主义时期(1904～1928)和古典复兴主义时期 (1928～1936),对这两个时期的建筑风... 本文研究对象为现存于广州中山大学(南校区)校园内建于1936年以前传统建筑。通过对这些建筑的分析,根据建筑风格的不同将中山大学传统建筑分为两个时期:折衷主义时期(1904～1928)和古典复兴主义时期 (1928～1936),对这两个时期的建筑风格分别进行概括,并列举了一些代表性的建筑实例。 展开更多
关键词 中山大学 传统建筑风格 折衷主义 古典复兴主义 大学校园 古典复兴 建筑实例 校区
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