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麻醉医学和医学影像学本科人才培养过程对行业准人影响的研究
被引量：
1
1
作者
石云霞
林陈钏
+1 位作者
卢丽笋
毛广运
《中华医学教育杂志》
2012年第6期844-847,共4页
目的通过比较医学影像学、麻醉医学与临床医学专业毕业生校内学业成绩、毕业实习评价、医师资格考试的差异以及用人单位的问卷调查结果，了解麻醉医学、医学影像学专业本科人才培养过程存在的问题及对毕业生行业准入产生的影响。方法采...
目的通过比较医学影像学、麻醉医学与临床医学专业毕业生校内学业成绩、毕业实习评价、医师资格考试的差异以及用人单位的问卷调查结果，了解麻醉医学、医学影像学专业本科人才培养过程存在的问题及对毕业生行业准入产生的影响。方法采用SAS9．2英文版统计软件进行数据管理和分析。结果连续3年，麻醉医学、医学影像学专业毕业生从校内临床核心课程学习阶段，到毕业实习、毕业综合考试以及毕业后的执业医师资格考试，都与临床医学专业毕业生存在着显著性差距；毕业后一年内不规范的住院医师培训，进一步拉大了与临床医学专业毕业生的差距。结论现行的麻醉医学、医学影像学人才培养模式存在弊端，不利于毕业生有效达成行业准入标准，需要进行改革与调整。
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关键词
麻醉医学
医学影像学
临床医学
执业医师资格考试
校内
学业
原文传递
“教-评一体化”视域下教师校内学业评价素养现状调研
被引量：
12
2
作者
贾林芝
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2020年第20期53-61,共9页
教-评一体化理念在教学中的运用有利于课程标准的落实。当前的课程改革亟需教师具备相当的校内学业评价素养,以实践教-评一体化理念并落实课程标准。本文通过对SH市初中各科教师的校内学业评价素养现状进行调查,结果发现大部分初中各科...
教-评一体化理念在教学中的运用有利于课程标准的落实。当前的课程改革亟需教师具备相当的校内学业评价素养,以实践教-评一体化理念并落实课程标准。本文通过对SH市初中各科教师的校内学业评价素养现状进行调查,结果发现大部分初中各科教师能将课程标准作为主要教学和校内评价依据,但教师的评价理论与知识基础较为薄弱,将评价理论运用于校内评价实践的能力仍有欠缺,教-评一致程度不足。数据分析显示,不同教龄、职称、性别以及不同学校类型的教师在评价素养的不同方面有显著差异,教龄长、职称高的教师具有更高的评价素养,教-评一致程度更高;显著影响教师评价素养的因素是教师的学历和教龄。通过比较其他国家提升教师学业评价素养的策略,指出提高教师校内学业评价素养对落实国家课程改革精神、更好地实施考试评价改革有重要意义,可通过明确教师入职及在职标准、构建指导性的校内评价方案、由专业考试评价机构实施培训等方式提高教师的校内学业评价素养。
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关键词
教-评一体化
校内
学业
评价
评价素养
原文传递
高中英语“校内学业考试”再也不能这样考
被引量：
1
3
作者
李浩泉
《当代教育科学》
北大核心
2007年第20期59-60,共2页
"校内学业考试"与"高考"是性质完全不同的两类考试,从考试的目的来看,前者是为了向教学活动提供信息反馈,从而进一步促进学生的学习发展,促进教师的专业成长,后者是为了甄别学生的优劣,选拔人才。因此目前很多中学&...
"校内学业考试"与"高考"是性质完全不同的两类考试,从考试的目的来看,前者是为了向教学活动提供信息反馈,从而进一步促进学生的学习发展,促进教师的专业成长,后者是为了甄别学生的优劣,选拔人才。因此目前很多中学"校内学业考试"中的英语考试完全套用"高考"英语试题的做法是欠妥的。同时,应该从以下三个方面来改变这种现状,即进一步明确"校内学业考试"的目的,加强"校内学业考试"英语试题内容与平时教学内容的一致性以及"校内学业考试"英语考试的形式应该灵活多样。
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关键词
高中英语
“
校内
学业
考试”
“高考”
教育评价
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职称材料
学业负担对我国初中生视力健康的影响研究——基于中国教育追踪调查(CEPS)数据分析
被引量：
2
4
作者
孙慧敏
薛海平
《上海教育科研》
北大核心
2022年第7期23-28,共6页
基于中国教育追踪调查(CEPS)2015年全国大样本基线调查数据,利用二元Logistic回归分析方法,探讨学业负担对我国初中生视力健康的影响。研究发现:校内客观学业负担对初中生视力健康有显著负向影响;校外学科类学习时长对初中生视力健康有...
基于中国教育追踪调查(CEPS)2015年全国大样本基线调查数据,利用二元Logistic回归分析方法,探讨学业负担对我国初中生视力健康的影响。研究发现:校内客观学业负担对初中生视力健康有显著负向影响;校外学科类学习时长对初中生视力健康有显著负向影响,且这种影响在不同社会经济地位家庭之间存在异质性;校外非学科类学习时长对初中生视力健康有显著正向影响。为此,该研究建议各级政府要贯彻“双减”政策,保护学生视力健康;学校要强化育人主阵地作用,构建视力友好型校园环境;家庭应履行近视监护主体责任,合理选择校外培训课程。
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关键词
校内
客观
学业
负担
学科类学习时长
非学科类课外补习
视力健康
原文传递
题名
麻醉医学和医学影像学本科人才培养过程对行业准人影响的研究
被引量：
1
1
作者
石云霞
林陈钏
卢丽笋
毛广运
机构
温州医学院教务处
温州医学院教务处教务科
温州医学院教务处考务科
温州医学院环境与公共卫生学院卫生统计教研室
出处
《中华医学教育杂志》
2012年第6期844-847,共4页
文摘
目的通过比较医学影像学、麻醉医学与临床医学专业毕业生校内学业成绩、毕业实习评价、医师资格考试的差异以及用人单位的问卷调查结果，了解麻醉医学、医学影像学专业本科人才培养过程存在的问题及对毕业生行业准入产生的影响。方法采用SAS9．2英文版统计软件进行数据管理和分析。结果连续3年，麻醉医学、医学影像学专业毕业生从校内临床核心课程学习阶段，到毕业实习、毕业综合考试以及毕业后的执业医师资格考试，都与临床医学专业毕业生存在着显著性差距；毕业后一年内不规范的住院医师培训，进一步拉大了与临床医学专业毕业生的差距。结论现行的麻醉医学、医学影像学人才培养模式存在弊端，不利于毕业生有效达成行业准入标准，需要进行改革与调整。
关键词
麻醉医学
医学影像学
临床医学
执业医师资格考试
校内
学业
Keywords
Anesthesiology
Medical imaging
Clinical medicine
Medical license examination
Score of examination during the school
分类号
R-4 [医药卫生]
原文传递
题名
“教-评一体化”视域下教师校内学业评价素养现状调研
被引量：
12
2
作者
贾林芝
机构
上海市教育考试院命题办公室
出处
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2020年第20期53-61,共9页
基金
上海市教育科研课题“基于核心素养测评的高中生物学业水平等级性考试优化研究”(C19147)的阶段性成果。
文摘
教-评一体化理念在教学中的运用有利于课程标准的落实。当前的课程改革亟需教师具备相当的校内学业评价素养,以实践教-评一体化理念并落实课程标准。本文通过对SH市初中各科教师的校内学业评价素养现状进行调查,结果发现大部分初中各科教师能将课程标准作为主要教学和校内评价依据,但教师的评价理论与知识基础较为薄弱,将评价理论运用于校内评价实践的能力仍有欠缺,教-评一致程度不足。数据分析显示,不同教龄、职称、性别以及不同学校类型的教师在评价素养的不同方面有显著差异,教龄长、职称高的教师具有更高的评价素养,教-评一致程度更高;显著影响教师评价素养的因素是教师的学历和教龄。通过比较其他国家提升教师学业评价素养的策略,指出提高教师校内学业评价素养对落实国家课程改革精神、更好地实施考试评价改革有重要意义,可通过明确教师入职及在职标准、构建指导性的校内评价方案、由专业考试评价机构实施培训等方式提高教师的校内学业评价素养。
关键词
教-评一体化
校内
学业
评价
评价素养
Keywords
the integration of teaching and assessment
academic evaluation in schools
assessment literacy
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高中英语“校内学业考试”再也不能这样考
被引量：
1
3
作者
李浩泉
机构
贵州省凯里学院教育系
出处
《当代教育科学》
北大核心
2007年第20期59-60,共2页
文摘
"校内学业考试"与"高考"是性质完全不同的两类考试,从考试的目的来看,前者是为了向教学活动提供信息反馈,从而进一步促进学生的学习发展,促进教师的专业成长,后者是为了甄别学生的优劣,选拔人才。因此目前很多中学"校内学业考试"中的英语考试完全套用"高考"英语试题的做法是欠妥的。同时,应该从以下三个方面来改变这种现状,即进一步明确"校内学业考试"的目的,加强"校内学业考试"英语试题内容与平时教学内容的一致性以及"校内学业考试"英语考试的形式应该灵活多样。
关键词
高中英语
“
校内
学业
考试”
“高考”
教育评价
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学业负担对我国初中生视力健康的影响研究——基于中国教育追踪调查(CEPS)数据分析
被引量：
2
4
作者
孙慧敏
薛海平
机构
首都师范大学教育学院
出处
《上海教育科研》
北大核心
2022年第7期23-28,共6页
基金
国家自然科学基金面上项目《家庭资本、影子教育与社会再生产》(编号:71774112)的研究成果。
文摘
基于中国教育追踪调查(CEPS)2015年全国大样本基线调查数据,利用二元Logistic回归分析方法,探讨学业负担对我国初中生视力健康的影响。研究发现:校内客观学业负担对初中生视力健康有显著负向影响;校外学科类学习时长对初中生视力健康有显著负向影响,且这种影响在不同社会经济地位家庭之间存在异质性;校外非学科类学习时长对初中生视力健康有显著正向影响。为此,该研究建议各级政府要贯彻“双减”政策,保护学生视力健康;学校要强化育人主阵地作用,构建视力友好型校园环境;家庭应履行近视监护主体责任,合理选择校外培训课程。
关键词
校内
客观
学业
负担
学科类学习时长
非学科类课外补习
视力健康
分类号
G637.8 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
麻醉医学和医学影像学本科人才培养过程对行业准人影响的研究
石云霞
林陈钏
卢丽笋
毛广运
《中华医学教育杂志》
2012
1
原文传递
2
“教-评一体化”视域下教师校内学业评价素养现状调研
贾林芝
《教育发展研究》
CSSCI
北大核心
2020
12
原文传递
3
高中英语“校内学业考试”再也不能这样考
李浩泉
《当代教育科学》
北大核心
2007
1
下载PDF
职称材料
4
学业负担对我国初中生视力健康的影响研究——基于中国教育追踪调查(CEPS)数据分析
孙慧敏
薛海平
《上海教育科研》
北大核心
2022
2
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