高职院校校企合作班班级文化建设实践 被引量：10

1

作者 金根木 经莉莉 《芜湖职业技术学院学报》 2010年第4期62-63,共2页

班级文化建设作为高职院校校园文化建设的重要组成部分,在校企合作班的建设中也同样发挥着重大作用。校企合作班班级文化建设融入了企业文化的精髓,是班级文化建设的新思路和新实践,适应了高职院校的发展,丰富了校园文化内涵,为合作企... 班级文化建设作为高职院校校园文化建设的重要组成部分,在校企合作班的建设中也同样发挥着重大作用。校企合作班班级文化建设融入了企业文化的精髓,是班级文化建设的新思路和新实践,适应了高职院校的发展,丰富了校园文化内涵,为合作企业订单培养具有文化认同感的毕业生起到了积极作用。 展开更多

关键词 高职院校 校企合作班 文化建设

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基于“校企合作班”实践的大学生创新创业能力培育——以佛山科学技术学院动物科学专业为例 被引量：3

2

作者 刘洁珠 张辉华 李平 《产业与科技论坛》 2015年第22期203-204,共2页

创新创业能力是大学生的核心竞争力。本文从界定创新创业内涵及二者的关系辨析入手,分析了当前创新创业型动物科学专业人才的需求现状及基于"校企合作班"实践的动物科学专业创新创业型人才培育的运作模式。该培育模式综合考... 创新创业能力是大学生的核心竞争力。本文从界定创新创业内涵及二者的关系辨析入手,分析了当前创新创业型动物科学专业人才的需求现状及基于"校企合作班"实践的动物科学专业创新创业型人才培育的运作模式。该培育模式综合考虑了学生的职业志趣、企业的人才诉求等因素,同时瞄准了学校在创新创业型人才培养中薄弱环节,达到高校、企业和学生的三赢,实现高等教育目标。 展开更多

关键词 校企合作班 创新创业 能力培育

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校企合作班党支部建设的探索与实践 被引量：2

3

作者 刘星喜 吴强 《当代教育论坛（综合版）》 2011年第5期84-85,共2页

党支部建在班上是党的基层组织建设理论与实践的继承与创新。文章通过对校企合作班党支部建设的必要性分析,以浙江师范大学行知学院校企合作班为例,从思想引领、组织架构、制度建设对党支部建在校企合作班上进行了有效探索。实践证明,... 党支部建在班上是党的基层组织建设理论与实践的继承与创新。文章通过对校企合作班党支部建设的必要性分析,以浙江师范大学行知学院校企合作班为例,从思想引领、组织架构、制度建设对党支部建在校企合作班上进行了有效探索。实践证明,党支部建在校企合作班上作用发挥明显,具有现实意义。 展开更多

关键词 校企合作班 党支部建设

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高职教育冠名班校企文化的互动与耦合

4

作者 满慧 《艺术科技》 2014年第11期204-204,225,共2页

为了顺应社会的发展脚步,以及稳定企业自身的经济,很多企业选择了和高等学校进行了合作,以冠名班的形式进行订单式培养。一方面,校园文化与企业文化相融合,必将会出现一定的冲突,这就要求学校与企业之间不断的摸索出一条解决冲突的方法... 为了顺应社会的发展脚步,以及稳定企业自身的经济,很多企业选择了和高等学校进行了合作,以冠名班的形式进行订单式培养。一方面,校园文化与企业文化相融合,必将会出现一定的冲突,这就要求学校与企业之间不断的摸索出一条解决冲突的方法;另一方面,校企文化的融合又有着文化的共性、主体共通、利益共赢和发展共需等前提和基础。本文将对校企文化的互动与耦合进行分析,以更多的了解校企合作对我国社会经济发展的作用。 展开更多

关键词 高职教育 校企合作班 校企文化

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高校校企合作班育人模式实践研究——以浙江科技学院天健水务工程师班为例

5

作者 苟尧泊 《西部素质教育》 2018年第3期178-178,217,共2页

文章以浙江科技学院天健水务工程师班为研究对象,从校企合作班的成立背景、运作模式、管理过程方面进行阐述,探索校企合作模式在特色人才培养方面取得的主要成效和经验,为其他高校开办类似班级提供参考。

关键词 校企合作班 育人模式 工程师班

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民办高校分层教育的实践与思考——以浙江树人大学信息科技学院为例

6

作者 许庆亚 《科教文汇》 2018年第31期19-20,共2页

如何解决好高等学校数量扩张和质量提高的矛盾,在规模持续扩大的同时,不断提高高等学校的教育教学质量,是高等学校深化改革的一个重大课题。浙江树人大学针对生源的多样性和差异性日益明显的特征,不断深化教育改革,从民办高校学生的生... 如何解决好高等学校数量扩张和质量提高的矛盾,在规模持续扩大的同时,不断提高高等学校的教育教学质量,是高等学校深化改革的一个重大课题。浙江树人大学针对生源的多样性和差异性日益明显的特征,不断深化教育改革,从民办高校学生的生源特点出发,从每位学生的个性出发,在学生中开展分层教育实践,力图使每位学生都能得到最充分的发展,为解决数量扩张和质量提升之间的矛盾进行了有益的探索。 展开更多

关键词 分层教育 民办高校 先锋班 校企合作班

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技师学院校企合作班的文化建设实践与探索

7

作者 程正茂 《知识经济》 2021年第2期148-149,共2页

班级文化建设做为技师学院校园文化建设的关键构成部分,在校企合作班的建设中也一样充分发挥着重大作用。校企合作班的班级文化建设融进了公司文化的精粹,是班级文化建设的新理念和新实践活动,融入了技师学院的办学理念,不仅丰富了校园... 班级文化建设做为技师学院校园文化建设的关键构成部分,在校企合作班的建设中也一样充分发挥着重大作用。校企合作班的班级文化建设融进了公司文化的精粹,是班级文化建设的新理念和新实践活动,融入了技师学院的办学理念,不仅丰富了校园文化的内涵,而且为合作公司培养订单式实践人才和公司文化认同感的员工起着积极作用。 展开更多

关键词 技师学院 校企合作班 文化艺术建设

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农业院校校企合作班班级文化建设研究

8

作者 郑永文 赵铁丰 +2 位作者 徐嘉元 韦人月 刘静洁 《农村经济与科技》 2016年第10期223-223,226,共2页

农业院校校企合作班接受学校和企业双方面的关注和管理,其班级文化建设也具有自身的突出特点。校企合作班班级文化建设是农业院校校园文化建设的重要组成部分,是企业文化和高校文化的有机融合,为校企联合人才培养起到了积极作用。

关键词 农业院校 校企合作班 文化建设

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高校校企合作班办学模式的研究与发展

9

作者 殷子惠 《山东农业教育》 2013年第3期35-36,共2页

目前，大学生就业难的问题日益严峻，其关键不是数量的问题，而是综合素质的问题，特别是实践能力的问题。但实践能力的培养仅仅依靠课堂是很难达到目的的，另一重要的途径就是通过校企合作。校企合作班作为校企合作办学的有效载体，是... 目前，大学生就业难的问题日益严峻，其关键不是数量的问题，而是综合素质的问题，特别是实践能力的问题。但实践能力的培养仅仅依靠课堂是很难达到目的的，另一重要的途径就是通过校企合作。校企合作班作为校企合作办学的有效载体，是高校人才培养的一种新途径，在一定程度上缓解了这一问题。 展开更多

关键词 校企合作班 人才培养 运行机制

原文传递

浅谈楼宇智能化工程技术专业“东莞电信定向培养班”模式 被引量：6

10

作者 杨润丰 《职业教育研究》 2014年第10期144-146,共3页

我国智能建筑市场及房地产行业的迅猛发展,直接拉动了对楼宇智能化工程技术专业人才的需求。东莞职业技术学院楼宇智能化工程技术专业以培养楼宇工程信息化、自动化和智能化应用性人才为目标,积极推动实体化的校企合作培养模式。在学院... 我国智能建筑市场及房地产行业的迅猛发展,直接拉动了对楼宇智能化工程技术专业人才的需求。东莞职业技术学院楼宇智能化工程技术专业以培养楼宇工程信息化、自动化和智能化应用性人才为目标,积极推动实体化的校企合作培养模式。在学院的支持下,该专业与东莞电信合作,开设"东莞电信定向培养班",以市场为依托,充分利用教学过程与工作过程对接进行校内外双顶岗,为学生提供电信网络方面的实践机会,培养学生在实际工作中观察、分析、研究、解决问题的能力。 展开更多

关键词 楼宇智能化工程技术 校企合作定向班 模式

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高职学院校企合作订单班管理的探索与实践 被引量：2

11

作者 杜丽茶 曾恋之 《科教文汇》 2016年第32期82-83,共2页

校企合作订单班是职业教育的基本特征和可持续发展的重要途径,而订单班学生管理的绩效水准直接影响了校企合作的可持续性,文章对中都物流经理订单班的管理实践效果进行了分析总结,探索出了校企合作订单班有效的管理方法。

关键词 校企合作订单班 中都物流 导师制 微信

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高职校企合作订单班绩效管理指标体系的构建研究 被引量：2

12

作者 杜丽茶 《市场周刊》 2019年第5期9-10,共2页

校企合作订单班是提高人才培养工作水平的有效途径之一,因此,如何有效管理学生,充分调动广大学生积极性,真正学有所成,学有所用,实现校企合作人才培养目标非常关键。本文通过设计校企合作订单班绩效管理指标,激励学生按照制定的目标努力... 校企合作订单班是提高人才培养工作水平的有效途径之一,因此,如何有效管理学生,充分调动广大学生积极性,真正学有所成,学有所用,实现校企合作人才培养目标非常关键。本文通过设计校企合作订单班绩效管理指标,激励学生按照制定的目标努力,提高学生的个人和团体绩效,实现学生全面发展。 展开更多

关键词 校企合作订单班 绩效管理 绩效指标体系

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校企合作订单班学员流失问题研究——以广州赛拾国际货运代理有限公司为例

13

作者 秦明 《老区建设》 2018年第8期91-93,共3页

由于人力资源在市场中的稀缺,人力资源在组织管理中的重要性日益凸显。许多调研结果都表明:企业能否顺畅运营的其中一个关键问题就是留住好员工。在意识到这个问题后,许多企业都开始贯彻自己的人才战略,并投入了大量的人力资源和财力资... 由于人力资源在市场中的稀缺,人力资源在组织管理中的重要性日益凸显。许多调研结果都表明:企业能否顺畅运营的其中一个关键问题就是留住好员工。在意识到这个问题后,许多企业都开始贯彻自己的人才战略,并投入了大量的人力资源和财力资源,在高校建立校企合作订单班,在毕业生走出校门之前就先人一步筛选人才并有针对性地进行培养,在人才上的投入比以往任何时候都要多。但遗憾的是,现实总是与夙愿相矛盾,在众企业为了人才计划摩拳擦掌,准备大干一番时,却出现了订单班学员流失率过大的问题。基于此现象,找出订单班人才流失的问题所在,并总结出新的思路和途径来解决这一问题。 展开更多

关键词 校企合作订单班 人才 流失

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"校企合作、协同育人"订单班人才培养模式的实践与思考--以天津城市建设管理职业技术学院工程造价专业订单班为例

14

作者 杨姝 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第20期24-25,共2页

当前高职院校人才培养模式的改革与探索呈现出多元化发展趋势,其中校企合作订单班人才培养模式有效地服务了行业和社会。通过对学生进行有针对性的培养,达到企业的用人需求,需要高职院校与合作企业之间进行沟通协调。从三年来校企合作... 当前高职院校人才培养模式的改革与探索呈现出多元化发展趋势,其中校企合作订单班人才培养模式有效地服务了行业和社会。通过对学生进行有针对性的培养,达到企业的用人需求,需要高职院校与合作企业之间进行沟通协调。从三年来校企合作订单班的管理实践中,对校企合作模式下高职学校订单班班级的管理进行探讨与分析,供职教同行借鉴参考。 展开更多

关键词 校企合作订单班 学生管理 工程造价

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企业项目教学化之“四项任务”的构建与实施

15

作者 徐波 景茹 徐洁 《河北职业教育》 2022年第1期97-100,共4页

企业项目教学化之“四项任务”是通过细化校企合作项目教学化之五阶段中的第四个阶段——“项目制作”的整个流程内容,把“项目制作”整个流程内容融入到教学中去,让学生以上课的形式完成项目的制作。通过由专业教师和企业专家组成的项... 企业项目教学化之“四项任务”是通过细化校企合作项目教学化之五阶段中的第四个阶段——“项目制作”的整个流程内容,把“项目制作”整个流程内容融入到教学中去,让学生以上课的形式完成项目的制作。通过由专业教师和企业专家组成的项目导师组并建立校企合作项目班的方式,经过确定方案、制作项目、测试项目以及结项四项任务来完成校企合作项目的制作,并详细探讨研究企业项目教学化的具体方式方法。 展开更多

关键词 项目教学化 四项任务 校企合作项目班

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构建校企合作订单班学生管理工作体系--以江门职业技术学院为例

16

作者 赵必盈 《科教导刊》 2014年第3期-,共2页

校企合作订单班是江门职业技术学院与江门格兰达硕数控有限公司在探索工学结合人才培养模式下的新形式，订单班对学院的学生管理工作引起一定的变化，从而会带来新的考验。本文就是构建创新学生管理工作体系来应对订单班对学院学生工作... 校企合作订单班是江门职业技术学院与江门格兰达硕数控有限公司在探索工学结合人才培养模式下的新形式，订单班对学院的学生管理工作引起一定的变化，从而会带来新的考验。本文就是构建创新学生管理工作体系来应对订单班对学院学生工作带来的变化。 展开更多

关键词 校企合作订单班 学生管理工作 构建 体系

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教学工作无小事

17

作者 王元恒 《教育教学论坛》 2010年第6期74-75,共2页

本文从教学工作的重要性、常不足性和评估工作关系的角度,提出了教学工作无小事,包括:①课堂教学无小事,上好每堂课是教师的天职;②规范教学无小事,按照教学过程的"八个环节"教学;③实践教学无小事,高度重视实验、实习、实训... 本文从教学工作的重要性、常不足性和评估工作关系的角度,提出了教学工作无小事,包括:①课堂教学无小事,上好每堂课是教师的天职;②规范教学无小事,按照教学过程的"八个环节"教学;③实践教学无小事,高度重视实验、实习、实训和毕业论文(设计)工作,并给出了几点意见。 展开更多

关键词 教学工作常不足性 教学过程八环节 校企合作特色班

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高职学院校企合作订单班绩效管理有效路径研究

18

作者 杜丽茶 卜蓓 《新财经》 2019年第8期184-185,共2页

高职学院校企合作订单班学生管理培养工作是校企合作持续发展的关键。文章分析了当前大部分校企合作订单班管理存在的问题,并总结了问题的成因,提出了校企合作订单班绩效管理建议,探究了高职学院校企合作订单班绩效管理的有效路径。

关键词 校企合作订单班 绩效管理 绩效考核指标

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六步教学法在高职汽车制造专业核心课程的应用探索 被引量：2

19

作者 马峻 夏策芳 《教师》 2011年第17期49-49,共1页

经过几年的探索,学校与企业普遍认同高职院校的教学改革目标应定位为＂围绕培养应用型人才,改变传统‘填鸭式’教学方式,将学生作为课堂主导＂。针对这一目标,我校在奔驰校企合作班的核心课程中,尝试新开发的IPDRSA教学法,取得了较好的... 经过几年的探索,学校与企业普遍认同高职院校的教学改革目标应定位为＂围绕培养应用型人才,改变传统‘填鸭式’教学方式,将学生作为课堂主导＂。针对这一目标,我校在奔驰校企合作班的核心课程中,尝试新开发的IPDRSA教学法,取得了较好的效果。 展开更多

关键词 汽车制造专业 校企合作班 IPDRSA教学法

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《商品拍摄与后期处理》课程教学模式探究 被引量：2

20

作者 黄华珠 《才智》 2019年第10期190-191,共2页

现有电子商务商品拍摄与后期处理课程的教学当中存在着理论与真实企业订单不匹配的现象,不利于中职学生的岗位职业能力的培养,对于这种(岗位不匹配或低效)教学模式我们要进行革新,以求建立一种理论与实际相符,匹配度高效教学模式——基... 现有电子商务商品拍摄与后期处理课程的教学当中存在着理论与真实企业订单不匹配的现象,不利于中职学生的岗位职业能力的培养,对于这种(岗位不匹配或低效)教学模式我们要进行革新,以求建立一种理论与实际相符,匹配度高效教学模式——基于校企合作的订单班教学模式。通过分析现有的商品拍摄与后期处理课程的教学模式,浅谈基于校企合作的《商品拍摄与后期处理》课程教学模式。 展开更多

关键词 校企合作的订单班 商品拍摄 图片处理

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