高等汉语水平考试的性质和等级分数的划分 被引量：3

1

作者 刘镰力 《世界汉语教学》 CSSCI 北大核心 1995年第1期79-83,共5页

中国汉语水平考试(HSK)是为测试母语为非汉语者的汉语水平而设立的国家级考试.它包括高等汉语水平考试[HSK(高等)]和初、中等汉语水平考试[HSK(初、中等)],二者在等级水平上互相衔接.

关键词 高等汉语水平考试 等级分数 考生 标准参照性考试 标准化考试 合格标准 等级水平 常模参照性考试 汉语教学 证书

原文传递

中国汉语水平考试(HSK)的等级体制 被引量：3

2

作者 刘镰力 《世界汉语教学》 CSSCI 1999年第3期17-23,共7页

This article offers an introduction to the theoretical basis of HSK,the ideas behind the level setting and the process of its improvement.

关键词 高等汉语水平考试 等级体制 初中 标准参照性考试 考生 等级标准 初等 常模参照性考试 考试大纲 测验分数

原文传递

青蛙血管双染色标本的制作 被引量：1

3

作者 马雷军 《教学与管理（中学版）》 1997年第0Z期87-87+89,89,共2页

青蛙血管双染色标本的制作●河北省石家庄市师范学校马雷军我们在观察青蛙循环系统时，常常会因为动、静脉血管不易区分，而影响了观察效果。这里介绍一种在青蛙循环系统中注入不同的色剂，使动、静脉区分明显，便于观察的标本制作方法... 青蛙血管双染色标本的制作●河北省石家庄市师范学校马雷军我们在观察青蛙循环系统时，常常会因为动、静脉血管不易区分，而影响了观察效果。这里介绍一种在青蛙循环系统中注入不同的色剂，使动、静脉区分明显，便于观察的标本制作方法。１、色剂的配制。（１）红色剂：先... 展开更多

关键词 内容领域规范 染色标本 标准参照性测验 标准参照测验 课程考试 高等教育自学考试 标准参照性考试 考试改革 考试科学化 《教育研究》

下载PDF 职称材料

高等教育自学考试命题难度的标准团体控制法研究 被引量：3

4

作者 戴海崎 《江西师范大学学报（哲学社会科学版）》 1994年第1期89-93,共5页

高等教育自学考试是我国独创的一种高等教育形式,也是国家承认的一种学历考试.但是,高等教育自学考试又与其它高等教育形式有着很大的不同,其中最突出的一点就是高等教育自学考试以个人自学为主,社会助学为辅、以考试为唯一依据.高等教... 高等教育自学考试是我国独创的一种高等教育形式,也是国家承认的一种学历考试.但是,高等教育自学考试又与其它高等教育形式有着很大的不同,其中最突出的一点就是高等教育自学考试以个人自学为主,社会助学为辅、以考试为唯一依据.高等教育自学考试对考生合格与否的鉴别,唯以一系列规定学科的考试为依据,除此就没有任何其它的学力评价形式.因而,高等教育自学考试的权威性、严肃性,乃至高等教育自学考试的生命力,都系于这唯一的考试,系于这唯一的学力评价形式的质量上.社会评价高等教育自学考试质量,除了在考试实施中必须严格执行考场纪律,杜绝舞弊之外,对考试内在质量最关心的就是命题难度的准确性和稳定性了,对于命题难度准确性和稳定性的评价,有人凭直觉,有人凭经验,也有人凭一些不很恰当的统计指标.总的来说,反应最为强烈的就是试卷难度的忽高忽低.实践证明,要维护高等教育自学考试的权威性和严肃性,提高高等教育自学考试质量,首先就要控制好试卷的命题难度.数年来,我们致力于高等教育自学考试命题难度的研究,对命题难度控制的本质,难度控制的目标作了一些比较深入的探讨,初步摸索出了一套命题难度控制的方法,我们称其“标准团体难度控制法”. 展开更多

关键词 高等教育自学考试 合格分数线 命题难度 合格标准 项目反应理论 高教自考 控制法 高鉴别力 客观准确性 标准参照性考试

下载PDF 职称材料

新大学日语四级考试研究 被引量：2

5

作者 侯仁锋 《日语教育与日本学》 2012年第1期10-17,共8页

2009年开始实施的新大学日语四级考试,遵循'考教结合'的原则,目的是'以考促教'、'以考促学',不仅关注评价的客观性、准确性,关注考生的现有水平,而且重视鼓励考生的策略,重视怎样进一步提高考生的日语能力。所... 2009年开始实施的新大学日语四级考试,遵循'考教结合'的原则,目的是'以考促教'、'以考促学',不仅关注评价的客观性、准确性,关注考生的现有水平,而且重视鼓励考生的策略,重视怎样进一步提高考生的日语能力。所以,新大学日语四级考试努力使自己成为考生日语学习道路上的'跳板',而非'绊脚石',其难度是考生努力跳一跳就触手可及的,而非高不可攀的,是鼓励性的,而非淘汰性的。 展开更多

关键词 新大学日语四级考试 标准参照性考试 级别标准 效度 信度

原文传递

谈高等教育自学考试考试标准及合格分数线的确定

6

作者 赵秉真 《继续教育研究》 1994年第3期61-63,共3页

一九八八年国务院颁发了《高等教育自学考试暂行条例》,条例指出:“高等教育自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试”,“高等教育自学考试中的专科、本科等学历层次,与普通高等学校的学历层次水平相一致”,“拟定专业考... 一九八八年国务院颁发了《高等教育自学考试暂行条例》,条例指出:“高等教育自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试”,“高等教育自学考试中的专科、本科等学历层次,与普通高等学校的学历层次水平相一致”,“拟定专业考试计划时,可参照普通高等学校相近专业教学计划的基本要求”。自学考生只要参加考试计划所规定的各门课程统一考试,并且成绩全部达到及格者,可以获得相应专业相应学历层次的毕业证书,其使用与待迂和普通高等学校毕业生相同。为了维护国家学历证书考试的权威与信誉,保证自学考试的质量,必须要严格地科学地把握自学考试的考试标准。 展开更多

关键词 高等教育自学考试 合格分数线 考试标准 普通高校 课程考试 普通高等学校 标准参照性考试 类方法 学历层次 通过率

下载PDF 职称材料

建立良好的评价体制 促进学生的全面发展──对建立新的评价模式的意见

7

作者 张煜 《教育科学研究》 1997年第4期52-59,共8页

关键词 评价模式 教师和学生 评价标准 学校教育 评价体制 全面发展 标准参照性考试 教学质量 评价方法 常模参照性考试

原文传递

教改实验中的形成性测验及合格性评价的标准

8

作者 黄光扬 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1993年第1期57-59,共3页

本世纪七十年代中期以来,世界上许多国家都在积极地、创造性地开展“掌握学习”的教学改革实验。我国的“掌握学习”,教改实验近年来也取得较大的进展。“掌握学习”教学策略的系统思想与操作性程序,是由当代著名的教育与心理学家B·... 本世纪七十年代中期以来,世界上许多国家都在积极地、创造性地开展“掌握学习”的教学改革实验。我国的“掌握学习”,教改实验近年来也取得较大的进展。“掌握学习”教学策略的系统思想与操作性程序,是由当代著名的教育与心理学家B·S·布卢姆教授提出的。这种教学策略的一个主要论题是:师生之间的反馈系统。 展开更多

关键词 掌握学习 教改实验 形成性 教学策略 测验 标准参照性考试 通过率 试题 评价 有效性

下载PDF 职称材料

民族师范生应对小语教师资格“试讲”的策略

9

作者 杨晓梅 《语文教学与研究》 2020年第5期153-154,共2页

教师资格面试是标准参照性考试。民族考生在"试讲"中出现的种种问题,暴露出他们对面试考核目标及测试标准把握不到位、考前准备不充分以及学科教学功底不扎实的现实情况,也折射出当前民族师范教育存在一定的弊端和不足。民族... 教师资格面试是标准参照性考试。民族考生在"试讲"中出现的种种问题,暴露出他们对面试考核目标及测试标准把握不到位、考前准备不充分以及学科教学功底不扎实的现实情况,也折射出当前民族师范教育存在一定的弊端和不足。民族师范院校兼有民族工作和教育工作的双重属性,担负着促进民族团结、社会稳定的历史使命和为民族地区培养合格的中小学教师的伟大重任。 展开更多

关键词 教师资格 民族师范院校 试讲 中小学教师 民族师范教育 民族师范生 考前准备 标准参照性考试

下载PDF 职称材料

从近年广东高考看2010年广东理科综合化学考纲 被引量：3

10

作者 夏时君 《化学教育》 CAS 北大核心 2010年第4期43-45,66,共4页

2010年广东课改实验区高考模式由“3＋1＋X”变为“3＋理科综合／文科综合”，如何更好地适应新形势下高考备考要求？从近年广东高考的命题模式、考试模式、解释模式、试题特点等方面进行分析，对新考纲的外延及内涵进行研读。

关键词 收敛型命题模式 扩散型命题模式 常模参照性考试模式 标准参照性考试模式

下载PDF 职称材料

英语专业四级考试对学生产生的负面影响及应对措施

11

作者 吴晓丹 《黑龙江科技信息》 2008年第26期191-191,共1页

英语专业四级考试(以下简称:TEM-4)作为一项以教学大纲为基准的标准参照性考试,为提高高校英语专业的教学质量服务。但同时对学生也产生了一些消极影响。经研究发现,学生学习动机和作弊动机是与其内在兴趣、心理素质、自信程度、学校管... 英语专业四级考试(以下简称:TEM-4)作为一项以教学大纲为基准的标准参照性考试,为提高高校英语专业的教学质量服务。但同时对学生也产生了一些消极影响。经研究发现,学生学习动机和作弊动机是与其内在兴趣、心理素质、自信程度、学校管理、考前辅导及社会功利紧密相关的。因此,教师在注重提高学生语言技能的同时,更要重视学生的学习动机及自我认同变化。 展开更多

关键词 标准参照性考试 教学大纲 实证研究 动机

下载PDF 职称材料