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守一·构体·两化:思政课一体化的时代应答
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作者 李红梅 张锋 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第45期9-12,共4页
当今世界正经历百年未有之大变局。思政课教师要做好大中小学思政课一体化的时代应答,就要做到抱真守一应对世界之变、抱元守一应对时代之变、抱朴守一应对历史之变,扎根中国大地办教育,坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导,发挥... 当今世界正经历百年未有之大变局。思政课教师要做好大中小学思政课一体化的时代应答,就要做到抱真守一应对世界之变、抱元守一应对时代之变、抱朴守一应对历史之变,扎根中国大地办教育,坚持习近平新时代中国特色社会主义思想指导,发挥思政课程启智增慧、铸魂育人的引领作用;要做到科学建体、铸魂强体、量身塑体,科学构建一体化建设体系和内容,回应时代发展;要潜移默化做到入脑入心入行、文而化之做到讲深讲透讲活,实现思想政治教育内化于心、外化于行。 展开更多
关键词 守一 内化 外化 思政课一
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意义重释与语法隐喻的契合——基于英语教学中两种理论应用的分析 被引量:4
2
作者 杨勇 《林区教学》 2011年第1期54-56,共3页
意义重释与语法隐喻范畴不同,常规应用手段也不相同,但二者可类比之处在于,重释后的构体与隐喻后的构体,都保持了原构体的既定意义(非绝对等义)。意义重释其基本目的是阐明意义,尤其用于由难入易的释惑;而语法隐喻的运用则反其... 意义重释与语法隐喻范畴不同,常规应用手段也不相同,但二者可类比之处在于,重释后的构体与隐喻后的构体,都保持了原构体的既定意义(非绝对等义)。意义重释其基本目的是阐明意义,尤其用于由难入易的释惑;而语法隐喻的运用则反其道而行之,会加大认知主体对既定语篇解构的难度。二者在大学英语,特别是英语专业教学中的适当结合,有助于学生对既定语篇驾驭能力的提高。 展开更多
关键词 意义重释 语法隐喻
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“N_1+A+D+N_2”的分类与解释 被引量:3
3
作者 赵春利 石定栩 《语言科学》 CSSCI 北大核心 2009年第3期304-316,共13页
文章首先界定了"N1+A+D+N2"格式的讨论范围,提出了A的语义指向类别,并用"指示代词或数量词插入法"从形式上验证A语义指向的规律性。其次,根据N1与N2的语义关系及其句法结构差异,对格式的类别进行了细致的描写和说明... 文章首先界定了"N1+A+D+N2"格式的讨论范围,提出了A的语义指向类别,并用"指示代词或数量词插入法"从形式上验证A语义指向的规律性。其次,根据N1与N2的语义关系及其句法结构差异,对格式的类别进行了细致的描写和说明,在语义前指上提出了属体关系、构体关系、喻体关系、逻辑关系四类;在语义后指上提出了领事限定、处所限定和时间限定三类;在语义歧指上提出了同位交叉关系。最后对A的语义前指和后指从双向凸显和双层限制两个角度给予了认知解释。 展开更多
关键词 语义指向 语义关系 凸显 语义歧指
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小议湖湘巫术“符箓”的内容构体 被引量:3
4
作者 颜开 《装饰》 CSSCI 北大核心 2010年第4期114-115,共2页
湖湘巫术符箓是一种颇具地方审美文化个性和地域文化特征,并且集聚众多远古人类文化信息,凝结着人们驱邪、御鬼、治病、祈福的抽象图文符箓号。本文通过图腾、星相、万物通灵等民俗观念几方面的重点论述,从大文化的角度,对湖湘巫术符箓... 湖湘巫术符箓是一种颇具地方审美文化个性和地域文化特征,并且集聚众多远古人类文化信息,凝结着人们驱邪、御鬼、治病、祈福的抽象图文符箓号。本文通过图腾、星相、万物通灵等民俗观念几方面的重点论述,从大文化的角度,对湖湘巫术符箓的内容构成以及与之紧密相关的内容背景、图文构成方式作了别具创意的表达,揭示了湖湘符箓内容构体之原委。 展开更多
关键词 符箓 巫术 湖湘 内容
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逆直线数据处理系统 被引量:2
5
作者 董守富 《软件开发与应用》 1992年第3期21-23,26,共4页
关键词 逆直线 数据处理 加工
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新异黏合构式“X式Y”的多维考察
6
作者 张来栋 《佳木斯职业学院学报》 2021年第3期88-89,共2页
新异黏合结构"X式Y"能产性较强且表义丰富。本文基于构式理论,对"X式Y"的构件和构体进行了系统分析。构件上,"X"和"Y"在音节搭配和语汇类别有一定的对称性,且语义上既可产生关联又可相互独立... 新异黏合结构"X式Y"能产性较强且表义丰富。本文基于构式理论,对"X式Y"的构件和构体进行了系统分析。构件上,"X"和"Y"在音节搭配和语汇类别有一定的对称性,且语义上既可产生关联又可相互独立。构体上,名词性"X式Y"的深层语义需要通过源语境和目标语境的对比得出。最后,总结出该构式的构式义。 展开更多
关键词 “X式Y” 新异黏合
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雌激素受体β蛋白及其同分异构体在慢传输型便秘大鼠结肠中的表达
7
作者 张广军 王崇树 +3 位作者 魏寿江 夏术森 童卫东 刘宝华 《中华胃肠外科杂志》 CAS 北大核心 2011年第5期381-382,共2页
目的研究雌激素受体β(ERβ)蛋白及其同分异构体mRNA在慢传输型便秘(STC)大鼠结肠的表达。方法建立STC大鼠模型.采用RT-PCR及Western blot技术检测20只STC大鼠及20只对照组结肠ERβ蛋白及其同分异构mRNA的表达。结果rERβ2mRNA在ST... 目的研究雌激素受体β(ERβ)蛋白及其同分异构体mRNA在慢传输型便秘(STC)大鼠结肠的表达。方法建立STC大鼠模型.采用RT-PCR及Western blot技术检测20只STC大鼠及20只对照组结肠ERβ蛋白及其同分异构mRNA的表达。结果rERβ2mRNA在STC大鼠及对照组结肠均有表达,redβ1、rERβ1δ3、rERβ1δ3,及rERβ1δ4mRNA在两组中均无表达.STC组rERβ2mRNA及蛋白表达量(0.31±0.03,0.57±0.15)低于对照组(0.55±0.05,0.99±0.15),差异有统计学意义(P〈0.01)。结论STC大鼠结肠ERβ蛋白及ERβ2mRNA表达量均低于对照组,提示ERβ参与STC的发病。 展开更多
关键词 慢传输型便秘 雌激素受Β 同分异
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双钢筋混凝土构件的工作特性
8
作者 陈再英 《混凝土与水泥制品》 北大核心 1989年第3期43-45,共3页
本文介绍了双钢筋混凝土构件工作全过程及其破坏特征、构件裂缝分布和发展、双钢筋横筋的受力特征及作用机理。利用双钢筋生产混凝土构件,可节约钢材与水泥,提高钢筋与混凝土的粘结力及抗裂性,值得推广应用。
关键词 钢筋混凝土 双钢筋
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“来+NP”的构式特征及其能产性 被引量:22
9
作者 施春宏 李聪 《当代修辞学》 CSSCI 北大核心 2018年第6期19-35,共17页
本文从构式角度考察"你来前锋""咱们来盘棋"这种"来+NP"现象的构式特征及其生成能力。文章首先讨论了学界关于"来+NP"构式中形义特征的理解问题,接着分别从构件特征(即作为构件而具有的组构特... 本文从构式角度考察"你来前锋""咱们来盘棋"这种"来+NP"现象的构式特征及其生成能力。文章首先讨论了学界关于"来+NP"构式中形义特征的理解问题,接着分别从构件特征(即作为构件而具有的组构特征)和构体特征(即作为构式而具有的整体特征)两个方面考察"来+NP"的构式特征。在此基础上本文从适用场景、语境建构、范畴重构三个方面讨论该构式的能产性。文章最后指出,只有在多重互动关系的结构化模型中,才能充分认识构式特征及其形义组配关系。 展开更多
关键词 “来+NP” 式特征 件特征 特征 能产性 互动关系
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人工智能看哲学 被引量:8
10
作者 李德毅 《科学与社会》 2023年第2期123-135,共13页
本文探讨哲学和神学、科学之间的关系,探讨智慧和智能的关系;认为哲学不是科学,也不是科学的科学,哲学反映人类求知的渴望,体现在怀疑和批判的氛围中沉淀起来的人类文明,成为科学的生态和信仰,哲学是科学的先导,人工智能受诲于哲学,也... 本文探讨哲学和神学、科学之间的关系,探讨智慧和智能的关系;认为哲学不是科学,也不是科学的科学,哲学反映人类求知的渴望,体现在怀疑和批判的氛围中沉淀起来的人类文明,成为科学的生态和信仰,哲学是科学的先导,人工智能受诲于哲学,也助推哲学。大自然进化了人脑的记忆能力,时间是人类认知的奠基石,人的思维和机器的思维,数学上同构,物理上同源,都赖负熵为生,智能机器和人一样可以思维,可以学习,人的想象力和创造力源自思维中的抽象、联想和交互能力。人体和智能机器里的物质和能量是物理层面的真实存在,结构和时间是认知层面的抽象思维,结构和时间寄生在物质和能量上,构成硬构体,机器里的信息是大量的软构体,体现了想象的世界,可以寄生在硬构体或者其他软构体之上,有虚有实,虚实结合,可自举和自我复用,总是存在下一个时间周期,使得机器能再去“思考”,其秩序显示出维持自身思维和产生有序事件的能力。物质和精神、硬构体和软构体、形而下和形而上,是一枚硬币的两个面。人工智能越发达,人的智能更发达,相互依赖,迭代发展,无尽的认知导致无尽的创造。 展开更多
关键词 负熵 自我复用 认知四要素说
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土层隧道动力分析 被引量:9
11
作者 谷拴成 高宗祺 《西安科技学院学报》 北大核心 2002年第4期404-406,410,共4页
考虑土与隧道体的相互作用,忽略结构惯性力,根据反应位移法,将隧道设计过程中各种动荷载(包括地震和爆破荷载)形成的地震波引起的隧道周围的土体位移作为荷载,通过弹簧作用于支护结构体上,推导出较为简单实用的公式来计算隧道在地震中... 考虑土与隧道体的相互作用,忽略结构惯性力,根据反应位移法,将隧道设计过程中各种动荷载(包括地震和爆破荷载)形成的地震波引起的隧道周围的土体位移作为荷载,通过弹簧作用于支护结构体上,推导出较为简单实用的公式来计算隧道在地震中的纵向和弯曲荷载,并讨论了其设计中的塑性问题。 展开更多
关键词 动力分析 土层隧道 反应位移法 纵向荷载 弯曲荷载 地震波 支护
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人工智能看教育 被引量:8
12
作者 李德毅 马楠 《高等工程教育研究》 北大核心 2023年第3期1-7,共7页
人类智能始于语言,人工智能始于文字,人类最伟大的智慧是发明了教育,智能植根于教育,教育让人类智能的发展从“现在进行时”变为“现在完成时”。智能机器里的物质和能量是物理层面的真实存在,结构和时间是认知层面的抽象思维。结构和... 人类智能始于语言,人工智能始于文字,人类最伟大的智慧是发明了教育,智能植根于教育,教育让人类智能的发展从“现在进行时”变为“现在完成时”。智能机器里的物质和能量是物理层面的真实存在,结构和时间是认知层面的抽象思维。结构和时间寄生在物质和能量上,构成硬构体;机器里的信息是大量的软构体,体现了精神世界可以寄生在硬构体或者其他软构体之上,有虚有实,虚实结合,可自举和自我复用,始终至少存在下一个时间周期,使得机器能再去“想”,其秩序显示出维持自身思维和产生有序事件的能力。人的思维和机器的思维在数学上是同构的,在物理上是同源的,靠能量支撑,赖负熵为生。智能机器的诞生冲击教育的全方位、全要素,从教“书”,演进到教“学”,再进一步演进到教“育”,从如何拥有知识,演进到如何使用知识,进而演进到如何创造知识。智能时代教育的精髓是培育思维的想象力和创造力,人类思维的核心是抽象、联想和交互,机器亦然。机器用软构体延伸和拓展了人的思维,更重要的是,机器可以暴力思维,人和机器互教互学,优势互补,形成迭代的智能。智能时代的教育改革问题已经迫切地摆在全人类的面前,读书改变一个人,教育改变全人类,让我们迎接这场学习的革命吧! 展开更多
关键词 具身交互智能 记忆智能 暴力思维 迭代的智能
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苦参碱改构体X调控Caspase-3,Caspase-8和Caspase-9蛋白表达诱导人鼻咽癌CNE1凋亡的研究 被引量:10
13
作者 陈俊 唐安洲 +3 位作者 梁钢 王立升 谢貌 张俊 《中国药理学通报》 CAS CSCD 北大核心 2013年第8期1136-1140,共5页
目的研究苦参碱改构体X体外诱导人鼻咽癌CNE1细胞凋亡的机制。方法用不同剂量改构体X处理CNE1细胞48h,透射电镜观察CNE1细胞超微结构变化;Westernblot检测改构体X对CNE1细胞内Caspase-3,-8,-9蛋白表达的影响。结果苦参碱改构体X作用CNE1... 目的研究苦参碱改构体X体外诱导人鼻咽癌CNE1细胞凋亡的机制。方法用不同剂量改构体X处理CNE1细胞48h,透射电镜观察CNE1细胞超微结构变化;Westernblot检测改构体X对CNE1细胞内Caspase-3,-8,-9蛋白表达的影响。结果苦参碱改构体X作用CNE1 48 h后,细胞出现皱缩,核内异染色质明显增多,核周隙增大,凋亡小体形成等细胞凋亡特征形态,高剂量组较低剂量组细胞凋亡程度更加明显;Western blot检测显示,与阴性对照组相比,除低剂量改构体X对Caspase-8无上调作用外,其他剂量组可上调凋亡相关蛋白Caspase-3,-8,-9的表达(P<0.01),且具有剂量依赖性。结论苦参碱改构体X可通过上调促凋亡蛋白Caspase-3,-8,-9的表达诱导CNE1细胞凋亡。 展开更多
关键词 苦参碱改X 鼻咽癌 CNE1细胞 凋亡 调控 免疫印迹 Caspase-3、-8、-9
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机器认知四要素说 被引量:3
14
作者 李德毅 殷嘉伦 +2 位作者 张天雷 韩威 鲍泓 《中国基础科学》 2023年第3期1-10,22,共11页
利用认知物理学的方法,从认知的源头,即认知的形式化谈起,从宇宙构成的“单要素(物质)说”,到工具构成的“二要素(物质和结构)说”,再到动力机器构成的“三要素(物质、结构和能量)说”,再发展到机器认知构成的“四要素(物质、结构、能... 利用认知物理学的方法,从认知的源头,即认知的形式化谈起,从宇宙构成的“单要素(物质)说”,到工具构成的“二要素(物质和结构)说”,再到动力机器构成的“三要素(物质、结构和能量)说”,再发展到机器认知构成的“四要素(物质、结构、能量和时间)说”,深入展开,层层递进,从思维的自动化跃升到认知的自成长。用“认知四要素说”解释典型认知事件,如解释爱因斯坦的质能方程,西蒙的“物理符号系统假设”的局限,以及机器对圆周率精度暴力计算的贡献。随着Chat GPT得到全球的广泛使用和认可,继对话图灵测试常态化之后,人工智能的下一个里程碑将是具身图灵测试常态化。 展开更多
关键词 认知物理学 负熵 幼儿认知核 暴力思维 具身图灵测试
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改构体aFGF对颈动脉窦损伤的保护作用 被引量:6
15
作者 胡世凤 黄巨恩 +1 位作者 李校坤 谢露 《解剖学研究》 CAS 2003年第3期175-177,共3页
目的 探讨损伤大白鼠颈动脉窦压力感受器神经末梢后 ,改构体aFGF的保护作用。方法 将Wistar大鼠随机分成对照组、改构体aFGF1组、改构体aFGF2 组、改构体aFGF3 每组各 10只。改构体组分别经静脉注射 0 14 μg/ml、0 4 3μg/ml、1 30... 目的 探讨损伤大白鼠颈动脉窦压力感受器神经末梢后 ,改构体aFGF的保护作用。方法 将Wistar大鼠随机分成对照组、改构体aFGF1组、改构体aFGF2 组、改构体aFGF3 每组各 10只。改构体组分别经静脉注射 0 14 μg/ml、0 4 3μg/ml、1 30 μg/ml的改构体aFGF(1ml/ 10 0g) ,而对照组注射同剂量的生理盐水。 2 0min后 ,用蘸有 80 %乙醇的棉球轻轻擦拭右颈动脉窦区 ,损伤颈动脉窦压力感受器神经末梢 ,并放置 5min。观察记录各组损伤前后夹闭颈总动脉血压即 :收缩压 (SP)、舒张压(DP)、平均动脉压 (MP)和心率 (HR)的变化。结果  (1)损伤右颈动脉窦前 ,夹闭右颈总动脉 ,实验组和对照组血压均升高 ,夹闭前后相比差异均有统计学意义 (P <0 0 1) ;(2 )损伤右颈动脉窦后 ,夹闭右颈总动脉 ,改构体aFGF1组、对照组血压不变 ,夹闭前后相比差异无统计学意义 (P >0 0 5 ) ;改构体aFGF2 组、改构体aFGF3 组血压升高 ,夹闭前后相比差异有统计学意义 (P <0 0 5 ) ,夹闭前后两组的血压差分别与对照组的差值相比有统计学意义 (P <0 0 5 )。在本实验中 ,HR均无明显变化。结论 改构体aFGF对颈动脉窦损伤有保护作用 。 展开更多
关键词 aFGF 颈动脉窦损伤 WISTAR大鼠 血压 心率 压力感受器 神经营养
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苦参碱改构体X抑制鼻咽癌细胞CNE2增殖作用的实验研究 被引量:6
16
作者 李静雨 唐安洲 +3 位作者 王立升 冉伟 谢利红 钟华林 《中国医药导报》 CAS 2011年第17期13-15,共3页
目的:探讨苦参碱改构体X对人鼻咽癌细胞株CNE2的增殖抑制作用及其可能的机制。方法:本实验分5组,即实验组、阴性对照组、正常细胞对照组、溶剂组、空白对照组(调零孔);倒置光学显微镜下观察细胞形态;采用MTT实验检测药物抑制率;流式细... 目的:探讨苦参碱改构体X对人鼻咽癌细胞株CNE2的增殖抑制作用及其可能的机制。方法:本实验分5组,即实验组、阴性对照组、正常细胞对照组、溶剂组、空白对照组(调零孔);倒置光学显微镜下观察细胞形态;采用MTT实验检测药物抑制率;流式细胞仪检测细胞周期的分布和凋亡情况。结果:加药细胞组形态变圆、变小、胞内可见空泡;MTT检测可见药物对人鼻咽癌细胞株CNE2有显著的抑制作用(P<0.05),抑制率最大可达到97.9%,但是对人脐静脉内皮细胞没有表现出相应的抑制作用,抑制率最大仅达到7.7%;流式细胞仪检测结果可见CNE2细胞的周期阻滞在S期和有浓度依赖性的明显凋亡,凋亡率最大可达89.71%。结论:苦参碱改构体X可通过细胞周期S期阻滞和诱导细胞凋亡来抑制鼻咽癌细胞的增殖分裂。 展开更多
关键词 苦参碱 CNE2细胞 细胞周期 细胞凋亡
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苦参碱改构体X对人鼻咽癌CNE1细胞的凋亡诱导作用 被引量:5
17
作者 陈俊 唐安洲 +4 位作者 谢貌 王立升 张俊 孙恺 廖婷 《中国实验方剂学杂志》 CAS 北大核心 2013年第17期266-270,共5页
目的:探讨苦参碱改构体X体外诱导人鼻咽癌CNE1细胞凋亡的作用与机制。方法:用0,29,58,116,232,464μmol.L-1不同剂量改构体X处理对数生长期CNE1细胞48 h,采用MTT法检测苦参碱改构体X对CNE1细胞增殖的抑制作用,使用流式细胞仪检测改构体X... 目的:探讨苦参碱改构体X体外诱导人鼻咽癌CNE1细胞凋亡的作用与机制。方法:用0,29,58,116,232,464μmol.L-1不同剂量改构体X处理对数生长期CNE1细胞48 h,采用MTT法检测苦参碱改构体X对CNE1细胞增殖的抑制作用,使用流式细胞仪检测改构体X对CNE1凋亡率和细胞周期的影响,Western blot法检测改构体X对CNE1细胞内Bcl-2、Bax及p53等凋亡过程中相关蛋白表达的影响。结果:苦参碱改构体X作用CNE1 48 h后,MTT结果显示,改构体X对CNE1细胞增殖有抑制作用并具有浓度依赖性;流式细胞仪分析结果显示,改构体X 58,116μmol.L-1浓度组细胞凋亡率高出苦参碱组70.02%,75.73%,高于阴性对照组(P<0.05,P<0.01);细胞周期测定结果显示改构体X各剂量组均可不同程度地将CNE1细胞周期抑制在G1期,与阴性对照组相比具差异显著性(P<0.05,P<0.01);Western blot检测表明,苦参碱改构体X作用CNE1 48 h后,凋亡相关蛋白Bcl-2降低,Bax,p53增加,与阴性对照组相比有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论:苦参碱改构体X在体外可诱导CNE1细胞凋亡,其促凋亡机制可能与阻滞细胞周期、增加促凋亡蛋白Bax和p53表达并降低抑制凋亡蛋白Bcl-2表达有关。 展开更多
关键词 苦参碱改X 鼻咽癌 CNE1细胞 凋亡 MTT 流式细胞仪 免疫印迹
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人工智能看智慧 被引量:1
18
作者 李德毅 刘玉超 任璐 《科学与社会》 2023年第4期131-149,共19页
通常,智慧是社会科学和人文领域讨论的内容,智能是物质科学和生命科学讨论的内容。显然,智能并不是人的精神世界的全部,人更有智慧。智慧和人的自我意识、群体意识有着更紧密的联系。智慧也需要物质作为载体,但不以控物为目的。智能则不... 通常,智慧是社会科学和人文领域讨论的内容,智能是物质科学和生命科学讨论的内容。显然,智能并不是人的精神世界的全部,人更有智慧。智慧和人的自我意识、群体意识有着更紧密的联系。智慧也需要物质作为载体,但不以控物为目的。智能则不然,智能以控物和改变物质世界为目的。智能机器仅仅是人类认知的工具,不必像人那样具有精神世界,不具有意识欲望、爱恨情仇,也没有伦理道德和信仰。智能脱离了人的意识、欲望、情感和信仰,拓展到体外存在,成为人工智能,成为人造工具和机器,长于思维,长于控物,长于具身行为,长于一以贯之的工具性。自操控的认知机器服从人赋予它的使命,以提高人类社会的生产能力,发展经济,这才是人类最需要的,也正是人类的智慧所在。机器无需达到、也不可能达到人之为人的那部分智慧。 展开更多
关键词 意识 精神 机器认知 想象力 具身智能
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侧脑室注射改构体酸性成纤维细胞生长因子对帕金森病大鼠旋转行为的影响 被引量:5
19
作者 肖春苟 沈伟哉 +1 位作者 郭国庆 李校堃 《中国行为医学科学》 CSCD 2008年第11期961-963,共3页
目的观察改构体酸性成纤维细胞生长因子(aFGF)对帕金森病大鼠模型行为学的影响。方法采用SD雄性大鼠72只,随机分为假手术组,PD模型组,PD模型加生理盐水组(PD+NS组),PD模型加改构体aFGF组(PD+aFGF组),每组18只。通过脑内立... 目的观察改构体酸性成纤维细胞生长因子(aFGF)对帕金森病大鼠模型行为学的影响。方法采用SD雄性大鼠72只,随机分为假手术组,PD模型组,PD模型加生理盐水组(PD+NS组),PD模型加改构体aFGF组(PD+aFGF组),每组18只。通过脑内立体定向术,将6-OHDA注人后3组大鼠左侧黑质致密部(substantia nigra pars compacta,SNC)和中脑被盖腹侧区(ventral tegmental area,VTA)以建立帕金森病模型,PD+NS组于术后第1天起每隔2d于右侧侧脑室注射10μl NS,PD+aFGF组于术后第1天起每隔2d于右侧侧脑室注射10μl改构体aFGF(0.2μg/μl),假手术组只进行假手术处理,分别于术后4d,1,2,3,4周用阿扑吗啡(apomorphine,APO)给大鼠腹腔注射(0.5mg/kg),观察并记录大鼠行为学变化情况。结果假手术组均未出现旋转行为,PD模型组和PD+NS组大鼠旋转启动时间逐渐缩短,持续时间逐渐延长,旋转速度逐渐加快,至术后2周旋转行为趋于稳定;在术后2周,PD+aFGF组旋转启动时间[(5.50±1.18)min],较PD模型组[(3.60±1.17)min,P〈0.05]和PD+NS组[(3.10±1.02)min,P〈0.05]明显延长;PD+aFGF组旋转持续时间[(25.90±8.80)min],较PD模型组[(55.404-10.1,I)min,P〈0.05]和PD+NS组[(53.904-12.27)min,P〈0.05]明显缩短;PD+aFGF组旋转平均速度[(6.52±1.34)r/min],较PD模型组[(12.90±2.21)r/min,P〈0.05]和PD+NS组[(11.80±3.65)r/min,P〈0.05]明显减慢。术后3周、4周,大鼠旋转行为各项指标统计学分析结果与术后2周相同。结论PD模型大鼠具有明显得行为学改变,改构体aFGF能明显改善大鼠的旋转行为。 展开更多
关键词 帕金森病 酸性成纤维细胞生长因子 羟基多巴胺 大鼠 旋转行为
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人工智能看教育
20
作者 李德毅 马楠 《陕西现代职业教育研究》 2023年第1期56-60,共5页
人类智能始于语言,人工智能始于文字,人类最伟大的智慧是发明了教育,智能植根于教育,教育让人类智能的发展从“现在进行时”变为“现在完成时”。智能机器里的物质和能量是物理层面的真实存在,结构和时间是认知层面的抽象思维。结构和... 人类智能始于语言,人工智能始于文字,人类最伟大的智慧是发明了教育,智能植根于教育,教育让人类智能的发展从“现在进行时”变为“现在完成时”。智能机器里的物质和能量是物理层面的真实存在,结构和时间是认知层面的抽象思维。结构和时间寄生在物质和能量上,构成硬构体;机器里的信息是大量的软构体,体现了精神世界可以寄生在硬构体或者其他软构体之上,有虚有实,虚实结合,可自举和自我复用,始终至少存在下一个时间周期,使得机器能再去“想”,其秩序显示出维持自身思维和产生有序事件的能力。人的思维和机器的思维在数学上是同构的,在物理上是同源的,靠能量支撑,赖负熵为生。智能机器的诞生冲击教育的全方位、全要素,从教“书”,演进到教“学”,再进一步演进到教“育”,从如何拥有知识,演进到如何使用知识,进而演进到如何创造知识。智能时代教育的精髓是培育思维的想象力和创造力,人类思维的核心是抽象、联想和交互,机器亦然。机器用软构体延伸和拓展了人的思维,更重要的是,机器可以暴力思维,人和机器互教互学,优势互补,形成迭代的智能。智能时代的教育改革问题已经迫切地摆在全人类的面前,读书改变一个人,教育改变全人类,让我们迎接这场学习的革命吧! 展开更多
关键词 具身交互智能 记忆智能 暴力思维 迭代的智能
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