在高三生物学复习中应用板图教学 被引量：3

1

作者 周宇朗 《生物学教学》 北大核心 2009年第2期15-17,共3页

本文从知识网络图、概念比较图、要点突破图等七个方面总结了在高三生物学复习教学中应用板图教学的实践及体会。

关键词 高中 生物学教学 复习教学 板图教学

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论技校《机械制图》教学中板图的作用和地位

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作者 鄞昌龙 《科技信息》 2011年第15期208-208,241,共2页

从教学双边分析当前技校《机械制图》课程的教学现状,阐述教学要紧扣"实践性很强"的课程特点,充分考虑技校生文化基础较差的客观现实,在传统和现代的各种不同教学方法中找准合适的切入点。坚持板图教学,发挥其示范性和言传身... 从教学双边分析当前技校《机械制图》课程的教学现状,阐述教学要紧扣"实践性很强"的课程特点,充分考虑技校生文化基础较差的客观现实,在传统和现代的各种不同教学方法中找准合适的切入点。坚持板图教学,发挥其示范性和言传身教的效应,保证技校《机械制图》课程教学的有效性。 展开更多

关键词 技校生 学习潜意识 板图教学 示范性 言传身教

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《中国地理》板图教学的研究与实践 被引量：1

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作者 吴邦藩 高更和 +1 位作者 李家虎 石磊 《南都学坛（南阳师专学报）》 1998年第3期83-86,共4页

文章阐述了《中国地理》板图教学的理论基础、基本内容及特点，并通过大量实验数据验证其优于传统教学的教学效果。适宜在开设《中国地理》课程的各级各类学校推广普级，具有较大的社会效益和经济效益。

关键词 地理 中国 板图教学法

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AR技术在地理教学中的应用初探——以“地球的运动”为例 被引量：10

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作者 刘秀娟 梁立锋 米小建 《教育教学论坛》 2020年第13期250-251,共2页

增强现实技术AR以其虚实叠加的情景、形象立体的演示和实时的交互式体验等优势,成为一种新型的学习和传播知识的途径,近年来得到迅猛发展。文章以地球的运动为例,尝试将增强现实技术AR引入地理教学,对比传统教学方式,如板图板画教学、... 增强现实技术AR以其虚实叠加的情景、形象立体的演示和实时的交互式体验等优势,成为一种新型的学习和传播知识的途径,近年来得到迅猛发展。文章以地球的运动为例,尝试将增强现实技术AR引入地理教学,对比传统教学方式,如板图板画教学、多媒体教学,探讨分析各自的优缺点,整合前人经验,探索新技术、新模式。 展开更多

关键词 增强现实技术AR 地球的运动 板图板画教学 多媒体教学

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浅谈板图板画在初中地理教学中的应用

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作者 杨贞莉 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第12期079-082,共4页

地图是地理的语言,使用地图反映地理特征,简单明了,事半功倍,是文字表述的补充和升华。地图是初中地理教学的重要部分,具有突出的地位及作用,合理地使用图片教学来反映地理知识的独特特征,区别地理与其他学科的差异,简洁明了,生动直观,... 地图是地理的语言,使用地图反映地理特征,简单明了,事半功倍,是文字表述的补充和升华。地图是初中地理教学的重要部分,具有突出的地位及作用,合理地使用图片教学来反映地理知识的独特特征,区别地理与其他学科的差异,简洁明了,生动直观,是文字教学的有效补充和进一步地升华[1]。笔者在教学中十分注意地理的学科特点,运用多种教学方法,最后发现板图板画教学能直观地呈现地理信息,能体现初中地理学科的特征,老师利用黑板画出相应的知识板图,不仅能让学生的注意力集中到课堂上来,同时调动了学生学习地理的趣味性,还培养了学生学习地理教材时动手动脑的习惯。 展开更多

关键词 板图板画教学 初中地理 应用

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基于地理综合思维培养的板图板画应用策略——以“三圈环流”为例 被引量：1

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作者 刘登海 《地理教学》 北大核心 2018年第23期51-56,共6页

基于对学生地理综合思维培养,文章以"三圈环流"教学为例,阐述了讲画同步、先讲后画、先画后讲的板图板画教学法的应用策略,提出了其与现代信息技术的融合思路。

关键词 综合思维 板图板画教学 讲画同步 先讲后画 先画后讲 应用策略

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高中地理教学如何提升学生的读图用图能力 被引量：2

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作者 刘焕君 胡亚军 《西部素质教育》 2016年第24期231-231,共1页

为了使得学生学会识别地图、运用地图,提高学生的高中地理学习效率,文章提出了在高中地理教学中提升学生的读图用图能力的基本方法,即寓意于图(形),强化识图记图效率;勾勒临摹,引导学生进行有效训练;加强板图教学,活化课堂教学;巧用漫画... 为了使得学生学会识别地图、运用地图,提高学生的高中地理学习效率,文章提出了在高中地理教学中提升学生的读图用图能力的基本方法,即寓意于图(形),强化识图记图效率;勾勒临摹,引导学生进行有效训练;加强板图教学,活化课堂教学;巧用漫画,激发学生学习兴趣。 展开更多

关键词 高中地理 地图 板图教学

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高中地理教学中多媒体演示与板图教学的适配分析 被引量：1

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作者 程萍 《中小学电教（下）》 2018年第7期28-28,共1页

随着教育不断深入研究,多媒体演示与板图教学进行适配的教学模式已经成为大多数高中地理教师选用的教学方法。基于此,本文通过对创设地理学科情境、化抽象为直观印象、高效利用上课时间等方面高中地理教学中多媒体演示与板图教学的适配... 随着教育不断深入研究,多媒体演示与板图教学进行适配的教学模式已经成为大多数高中地理教师选用的教学方法。基于此,本文通过对创设地理学科情境、化抽象为直观印象、高效利用上课时间等方面高中地理教学中多媒体演示与板图教学的适配方式进行深入研究,并通过与实际案例结合,提出一点自己的看法。 展开更多

关键词 高中地理教学 多媒体演示 板图教学

原文传递

运用板图教学 培养绘图能力

9

作者 刘玉梅 《地理教学》 2003年第7期43-43,共1页

《中国地理》"中国的铁路"一节要掌握的地理内容较多,包括主要的南北和东西铁路干线名称、铁路干线的起止点、重要的铁路枢纽。在讲解时我利用了板图进行教学,引导学生读图、填图、绘图,让学生自主参与,培养了学生的绘图能力... 《中国地理》"中国的铁路"一节要掌握的地理内容较多,包括主要的南北和东西铁路干线名称、铁路干线的起止点、重要的铁路枢纽。在讲解时我利用了板图进行教学,引导学生读图、填图、绘图,让学生自主参与,培养了学生的绘图能力,收到了较好的效果。 展开更多

关键词 板图教学 绘图能力 引导 自主参与 地理教学

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板图教学让地理课堂更精彩

10

作者 邱丽珍 《学周刊（上旬）》 2015年第5期126-126,共1页

地图是地理科学的第二语言,是学生构建自身地理知识系统的"骨架",是地理学习的重要工具。地理板图教学是帮助学生掌握地理知识的一种有效方法。即使在多媒体已广泛普及的今天,地理板图教学仍发挥着不可替代的作用。本文主要... 地图是地理科学的第二语言,是学生构建自身地理知识系统的"骨架",是地理学习的重要工具。地理板图教学是帮助学生掌握地理知识的一种有效方法。即使在多媒体已广泛普及的今天,地理板图教学仍发挥着不可替代的作用。本文主要从板图地理教学可以突出重点,强化视觉刺激,培养学生的读图、绘图和用图能力,简化复杂的知识点和有利于知识的分解和提炼等五方面进行探讨,阐述板图教学在地理教学中的重要作用。 展开更多

关键词 地理学科 板图教学 突出重点 强化刺激 培养能力 化繁为简 知识提炼

原文传递

新课标下的初中地理课堂教学策略

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作者 包仰源 《教育界（教师培训）》 2012年第11期40-40,共1页

在新课改的推动下，地理教学要结合学科的特点，“以改革为动力，以发展为方向，以创新为宗旨”。地理教师要灵活运用各种教学技巧，使繁杂的地理知识变得直观易懂，创造有效的学习氛围，从而提高学生学习地理的趣味性和积极性，促进地... 在新课改的推动下，地理教学要结合学科的特点，“以改革为动力，以发展为方向，以创新为宗旨”。地理教师要灵活运用各种教学技巧，使繁杂的地理知识变得直观易懂，创造有效的学习氛围，从而提高学生学习地理的趣味性和积极性，促进地理知识网格状的构建。 展开更多

关键词 直观教学 板图教学 开放教学

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