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题名摩擦力教学设计与教学反思
被引量：1
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作者
刘磊
陈艳
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机构
山东省枣庄市教育局教学研究室
山东省枣庄市峄城区阴平镇中学
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出处
《湖南中学物理》
2013年第11期63-66,共4页
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文摘
一、教学目标1.知识与技能①知道摩擦力是如何产生的以及一些常见的摩擦现象。②了解摩擦力的大小与哪些因素有关。③知道摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦力的方法。2.过程与方法①通过实验探究摩擦力大小与哪些因素有关,
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关键词
学生分组实验
摩擦现象
弹簧测力计
力的示意图
分析综合能力
概括能力
知识的巩固
矿泉水瓶
板书课
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名整合视域下的古诗教学
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作者
陈爱华
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机构
福建省长乐市教师进修学校
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出处
《新教师》
2012年第5期33-35,共3页
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文摘
整合视域下的古诗教学,要注重学习目标的嵌合,学习资源的聚合,学习策略的组合,力求将学习的要素系统融合,优化组合,形成一个有机的整体,从而提升学生的素养,陶冶学生的情操。一、目标:多维嵌合,显性与隐性水乳交融王荣生教授认为"教什么比怎么教更重要"。作为"定篇"的古诗,如何确定教学目标呢?众所周知,新课程理念下教学目标分为知识和能力,过程和方法,情感、态度、价值观三个维度。如果说知识、技能是显性目标,那么学习中潜在的因素,如情感。
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关键词
古诗教学
显性与隐性
学习策略
注重学习
祖国语言文字
古诗词
文本资源
口诵心惟
读写结合
板书课
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名《认识物体》教案设计与反思
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作者
张艳
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机构
淮阳县第二实验小学
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出处
《才智》
2009年第36期95-95,共1页
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文摘
教学内容:西师版一年级数学《认识物体》教学目标:1.通过观察、操作,使学生初步认识长方体、正方体、圆柱体和球体。知道它们的名称,初步感知其特征,会辨认这几种物体和图形。
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关键词
教案设计
三只小猪盖房子
初步感知
教学内容
空间观念
操作能力
现实生活
愉悦感
合作探究
板书课
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学语文板书设计课的课堂革命
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作者
闫伟哲
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机构
朝阳师范高等专科学校
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第9期71-73,共3页
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文摘
《板书设计》是小学教育专业三年制专科层次学生的一门教师教育领域必修课。在职业教育专业升级与数字化改造的背景下,小学语文板书设计课堂革命的目的和任务是通过“一模、四环、五步、三融”的实践,培养学生书写板书的从教技能,正确认识板书作为传统的教学媒体的作用和特点,初步掌握小学语文课板书设计的技巧。为将来从事小学语文教学工作奠定基础。
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关键词
职业教育专业升级与数字化改造
课程革命
小学语文板书设计课
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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